浙江省东阳市小学语文三年级期末模考试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台njing i 的大剧院，准

2、备上台比赛ti肩owCi_i Io我和小明hCix后ng I鼓励着彼此。二、选择题密封线2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()前爪(zhao)A.干燥(zao) 方便(bian) 便宜(pi台n)代价(jie)衬衫(shan)智慧(hui)B.鸳鸯(yuan)C.欧洲(台o)D.尽管(jin)资产(zT)放纵(zong)乘法(cheng)打捞(lao)石匠(jiang)气喘吁吁(yu)墙璧满足继续密蜂3、1下列词语书写完全正确的一项是()A.吹佛莲蓬倒影B.宁静C.姿势圆满模型D.谦虚【解析】【小题1】本题考直学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到某种程度.挨挨挤挤

3、画峦巾:挤来挤去。亦用以形容人多杂乱.嫩醍巾颜色嵌；浅。一幅间：表数量，用于布帛、纸张、图画等；表数量，用于景物.【小题2】本题考直字词分析.阅读短文，从,、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来.“可知，“冒,、用的真好、冒”的原 意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思，形象地表现了白荷花（顽强的生 命力或勃勃生机）.【小题3】本题考查句子理解.阅读短文，从,、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用,千姿百态.,形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考查短文内容理解。阅读短文，从,、

4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬.有的 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的.”可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、有的 还是花骨朵儿等3种姿态.【小题5】本题考查句子理解.阅读短文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如黜眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花是活生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅读短文，从句子”如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画

5、家的本领可真了不起.”可知，这句话美就美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机，也是作者对大自然的赞美，因为只 有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的、一大幅活的画13、【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴.荣耀而幸运。【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本寇考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与()休

6、想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移

7、了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。14、【答案】【小题1】眼

8、睛看不清楚【小题2】蜘蛛奶奶小青蛙织好了床【小题3】C【小题4】小青蛙，你真是一个心地善良、助人为乐的孩子，我要向你学习.【分析】【小题I】考查词语的理解。不好使指的是不中用，不行.这里指蜘蛛奶奶眼睛看不清楚.【小磔】考直文章内容的理解.通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情 节，不必叙述细节，语言要简洁通顺.细读文章可知文章开头讲蜘蛛奶奶眼睛不好使，织床很慢，小青蛙三次帮蜘蛛奶奶买眼 镜，最终蜘蛛奶奶戴上老花镜把小床就织好的故事.【小题3】考查文章内容的理解结合蜘蛛奶奶说：叩中眼镜床；我要让大家都记住是你给了我这么大的帮

9、助！ ,可知蜘蛛奶奶给这张床起名叫呻艮镜床、，是因为 她要让大家都记住小青蛙给她的帮助.【小题4】考查开放性题.小青蛙连续三次帮助蜘蛛奶奶，说明小青蛙乐于助人、心地善良，从赞扬小青蛙的这种品质等角度回答即可.15、【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考直小练笔。根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘密，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，

10、我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的“笼子”真的可以吃小虫子。16、【答案】例文：小兔子的尾巴有一只小兔子，它总是嫌自己的尾巴短，耳朵太长.有一天，它终于想出了一个办法，在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾 巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球，就高高兴兴地出门去了.他走着走着，碰见了小牛，小牛告诉小兔子一个好消息：、，明天，老虎大王要从动物之中选出几名既算术算得好，又跑得很 快的动物，去参加比赛.“这可把小兔子乐坏了.第二天，小兔子就高高兴兴地出门了。到了操场，他看见好多人都准备算术赛跑，他急忙赶过去。比赛开始了，他算错 了好几道题，跑步也是最慢的.老虎大王看见

11、了小兔子，用温柔的声音对他说：、小兔子，你的尾巴要是长了，跑步就不快了， 你的耳朵要是短了，那算术就不好了小兔子，你快回到那灵活的小兔子吧！ ”小兔子说：“那我听话，你还能让我去比赛 吗？老虎大王笑着说：、当然能了，我不能把人才给忘了呀！”小兔子听了，马上回家，把气球从尾巴上弄下来，把骊蝶结从耳朵上摘下来，它觉得自己一下子跑得快了许多。【详解】这是一道续写故事的题目.首先学生要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的， 而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的.这篇作文要求根据材料内容，续写小兔子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴 上系

12、了一个和尾巴颜色一样的气球后发生的故事。结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写即可.在写之前，可以先想一 想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么 变化；小兔子最初的意图会不会实现等.写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思.构思指导：开头：写出事情的起因，即小兔子嫌弃自己的尾巴短，耳朵长.然后想办法使尾巴变长，耳朵变短。中间：续狗T牛事说明小兔子这样做的坏处，让读者通过故事自己感受小兔子做法的对与错。结尾：写出故事的结果，让故事变得完整。4、词语搭配全部正确的一组是（）A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙

13、的大雨 D.有趣的桃花5、司马光中：众皆弃去，光持石击瓮破之。皆的意思是（）A.全，者B B.同步，一起C.同时，一共6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（）而立 古稀 不惑 知命A.B.C.D.三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（）娱（）徐（）8、写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？（）（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。（）（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词

14、语）（3） 一本正经（含有数字的四字词语）10、句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！ （注意加点的部分，照样子把句子补充完整）你到底跑哪里去了？我都担心死了！ 妈妈 （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）（4） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小 燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）（5）我放蜜

15、蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞 了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 O最后陶罐,铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（王ai）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（l

16、en nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是O3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花的姿势多：o4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对的由衷赞叹。13、阅读。爱打扮

17、的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥

18、，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.

19、即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？14、阅读课外短文，完成练习。眼镜床蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使，织一织，就要停

20、下来歇一歇。一只青蛙看见了，好奇地问：蜘蛛奶奶，你干吗要织一会儿，停一会儿啊？ 奶奶说：唉，年 纪大啦，眼睛不行了，害怕织错。青蛙说：你干吗不买一副眼镜呢？ 蜘蛛奶奶说：唉，买眼 镜要过河，我不会游泳呀！第二天，小青蛙从河对面买了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：哎呀，你弄错了，这个眼镜是 平光镜，我不能用。小青蛙又重新换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过，她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想，这 一次该对了吧。谁知，这次他又搞错了。蜘蛛奶奶说：这是近视镜，我要的是老花镜。小青蛙又换了一次，这一次终于对了。蜘蛛奶奶戴上老花镜，不一会儿，那张小床就织好了。小青蛙问：蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？ 蜘蛛奶奶说

21、：叫眼镜床,。我要让大家都记住是你 给了我这么大的帮助！L 她的眼睛不好使中不好使的意思是 o2 .短文写了 因为年纪大，眼睛不好使，织床很慢，后来在 的帮助下很快的故事。3 .蜘蛛奶奶给这张床起名叫眼镜床，是因为（）A.这张床的样子像眼镜8 .蜘蛛奶奶是戴着眼镜织的床C.她要让大家都记住小青蛙给她的帮助4.读了这个故事，你想对小青蛙说些什么？请写下来。六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、习作表达。根据下面故事的开头，发挥你的想象，续写故事。把它们之间发生的故事写下来。有一只小兔子，它总是嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，

22、它终于想出了一个办法，在耳朵上 打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球参考答案与解析xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳I H幅装1 H安I薛I H跳I舞H茎而1【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】A【详解】 相莽学韧字音的僦勤.B代价0一jia；C欧洲(ao) 一du；D气喘吁吁(yn)疝。

23、雌A.3、【答案】c【详解】相莽雅字.A.吹佛一B,墙壁一墙壁；D.密蜂蜂。故选B.4、【答案】B【详解】本题考直词语搭配.A波光粼粼的，,可搭配湖面、C蒙蒙的何搭配呦雨D,“有趣的何搭酚图画、；故选B。【答案】A【详解】琴t字词雌出自宋代司马确司马光众W弃去，光持石击电:意思是其他的“漱子都胸掉了，只有司马光拿石头砸开了缸皆的意用是全，都.6、【答案】D【详解】本题考直文学常识的识记.而立：指年至三十,学有成就。后来用而立”指人30岁。古稀：意思是人七十岁.不惑：年至四十,能明辨是非而不受迷惑.后来用“不惑”指人四十岁。 知命：知天命、半百、知非，认识天命或命运，五十岁的代称.按从小到大的顺

24、序排列应是而立、不惑、知命、古稀.7、【答案】蜜蜂检查错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.蜜字可组词蜂蜜、蜜蜡、甜蜜,、变”字可组词亲密、保密、密封,、检”字可组词体检、检验、检讨捡字可组词捡拾、捡漏、收捡,、误”字可组词误差、误点、误工、娱，,字可组词娱蚣、娱蚣船,途字可组词仕途、迷途、前途,、徐字可组词徐徐、徐步、徐州【答案】反问拟人比喻【详解】本题考查修辞手法的辨析.(1)本题使用的是反问的修辞手法，使用疑问的语气表达彳的意思意用是：这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱.(2)本题使用的是拟人的修辞手法，将山风当作人来写，会捺理自己的头发.(3)本题使用的是比喻的修辞手法，将

25、“葛洲坝比作仙女的脖子，格葛洲坝上的事物比作项链、珍珠和宝石.9、【详解】本题考直仿写词语.(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等。10、【答案】 向日葵笑得灿烂.正对着太阳雕L 加眉，生气地问. 课间活动时间到了.同学(口纷纷艇臊场上做自己S政的活动，操场上顿献幅极了：有的鼾，有的散步，有的打球，有的蹋球，有的刃罐.三角形的耳皆嘴巴.一战而密的绒 毛，一tsma的尾

26、巴，凑成f 可领酗.我放物的时怩是籽近两点钟【详解】相莽了俏句子.从“牵牛花吹起了紫色的4斓叭何知例句是拟人句，仿写时注意 示例：蜡烛65火光欢快喇酯.(2)本题考查了补充句子例句写出了人物的神态、动作，补充的主意.示例：“你到底跑哪里去了？我都担心焚了！妈妈紧皱眉头，大声质问. 本题考查句子仿写.例句的表达特点是总分的句式，分句用连续四个有的”引导的排比句,故可仿写句子：公园里的花真是千姿百态，有高的，有麒L有大的，有4底L争奇斗叔美不胜收.(4)本题考查仿写句子.跑写出了,姆物胁因特点，仿埼.示例：“归角浑身雪白雪白的，像T小雪球，长着一对圆溜溜的眼隋，像白玉上除两颗红宝石，耳轴长，毛茸茸

27、的，像 两只剥了皮的香蕉，麻是三瓣的，红红曲像涂了口红一样,吃东西0呼吸时，嘴巴向三面明开，题出粉红色的牙床.(5)本题考查修改病句.前后矛盾，将“左右删去；语序不当，将土纣移到三嘀；借别字，将彩改为“采”.应为：我放蜜蜂的时候是将瞒点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采硼的 响【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【详解】本题考查对课文内容的理解1 .守株待角主要讲述的是f 农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子

28、跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处匕要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔.龟不可复得，而身为宋国笑.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案】【小题1】已於ncnfu【小题2】用拟人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态【小题3】千姿百态【小题4】3才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了有的还是花骨朵儿【小默5】因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色彩斑斓的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景, 所以说是,一幅活的画二【小款6】大自然大自然