部编版六年级道德与法治上册教学工作总结.docx

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1、部编版六年级道德与法治上册教学工作总结时间过得真快，转眼间又到了一个学期的尾声。本学期，本人承 担了六年级上册道德与法治的教育教学工作。在教育教学任务中, 本人尽职尽责，按照部编版课程标准要求制定并实施教育教学工作计 划，现对一学期以来的教学工作总结如下：一、转变教学观念，树立法治新观念。本册教材是法治专册，内容全是有关法律知识的，因而比较枯燥 难讲。所以在具体教学中我转变以往的教学观念，树立全新的法治教 学新观念。我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本 地区和学生的实际和学生生活中出现的一些违法现象，对教科书中活 动园、阅读角、相关链接、小贴士、知识窗等板块进行合理的拓展和 延伸

2、，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强 法治教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活中的法治 知识，通过体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去 解决生活中的法律问题。二、认真钻研教材，探索教学新模式。本册教材涉及到的法治知识范围较为广泛，对教师备课的要求也 相当高。加之本册教材还是第一次走进学校，师生对它都很陌生。因 此我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探索性的尝试 设计种种教学方式，以部编版课程理念为指导，不断反思积累经验， 寻找效的教学途径。学生也积极主动的学习，总体效果良好。通过一 学期的教学，学生的法治素质得到了提高，基本上达到了预期的

3、效果。三、注重情感评价，渗透德育新思想。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难 免存在片面性和局限性。因此，法治教学除了借助教材，从理性的角 度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，还必须在 学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些平凡人物身 上发生的不平凡事迹，不仅让学生了解这些人物具备什么样的高尚品 质，还让学生记住这些人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从 活生生的、真实可信的事例中感受他们的伟大，从而学习对方的优秀 品质。以上就是我对本学期道德与法治法治专册的教学总结。虽然 本学期法治教学比较枯燥难讲，但是在今后的教学工作中，我会更加 努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，不断提 高教育教学能力，加强教学实效。