2023中班心理健康教育教案.docx

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1、2023中班心理健康教育教案2023中班心理健康教育教案1设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重 要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护， 更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的 心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。3、大胆说出自己的理解。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、活动过程：一、感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情 是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多 的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？ 他又会怎么做呢？6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩 子们说）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图 片边说）8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候, 我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试

3、一试）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。 最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人 老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）2023中班心理健康教育教案5【活动设计】进入中班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房 间里睡觉了，有的敢下水游泳了但是我也发现随着学习负担的加重，有部分 孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，纲要 中提出要注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们, 所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自 信，形成

4、遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。【活动目标】1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达 自己的意愿和想法。2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。【活动准备】前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。物质准备：录音磁带（广告录音、家长的话）、字卡、抗震小英雄图片等。【活动过程】一、认读字卡，说一说勇敢。要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩子吗？表现在哪里？你有一个人在家的经历吗？当时心情怎样？有什么办法让自己不害怕。2、情景独处时有人敲门，怎么办？

5、3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想 出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，的确比以前勇敢了。二、看看说说，找一找勇敢。要求:进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。1、听广告一一夸夸爸爸的勇敢。提问：谁的爸爸很勇敢？什么行为并不是勇敢的表现？2、出示图片，找一找勇敢的人。提问：为什么说他们是勇敢的人？理解词语：见义勇为，舍己救人3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。提问：妈妈说了什么？为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢？4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更 多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种

6、勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢 地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗？2023中班心理健康教育教案6活动目标：1 .通过绘本的学习，让幼儿知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。2 .教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的 办法。3 .培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能 力。重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能 力。难点:教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办 法。活动准备：绘本PPT、电网。活动过程：一、出示绘本封面，激发幼儿的学习兴趣。教师：小朋友

7、们，还有一个月我们就要毕业了，在幼儿园里生活的三年里大 家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决 的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么， 它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1、出示书面，问“书的名字叫什么？ ”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？ 我们一起来看看。小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通” 一声掉到了深深的，黑暗的洞里。弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友 了。”弗洛格没有哭。他非常

8、平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又 和小熊一起喊：“救救我们吧！ ”和小熊一起唱歌鼓励自己。大家是怎么把他俩从洞里救出来的?鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静 下来思考，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要 用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。三、挑战困难（过电网）1、介绍游戏内容弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好 几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。2.组织幼儿进行讨论，随后进行游戏。现在，老师请小朋友们一起讨论

9、怎么样才能安全通过这条电网路，请认 真思考后，就可以大胆试试了。3 .稍加难度（间隔缩小），请幼儿进行挑战。小结：你们真棒，有几位小朋友一下子就过去了，看来刚才的那段路上的电 网对小朋友们来说，并不是很困难。我们一起来看看，接下来这段“路”会是怎 样的？4 .请成功过关的幼儿分享成功的经验，帮助未通关的幼儿总结原因，请失败 的幼儿再试一次。这次的“电网”，有些小朋友不小心就触碰了，但还是有小朋友通过了， 我们来听一听，他有什么通关秘诀。5 .在“电网”两边加上障碍物（钻圈），再次邀请幼儿尝试。还有最后一段路，通过这段路，我们就能安全了。小结：你们都是热心肠的好孩子，帮助弗洛格成功的通过了这条障

10、碍重重的 小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静下来思考想办法。弗洛格 有你们这些好朋友，它可真幸福。活动反思通过本次活动让幼儿知道生活中会遇到一些想不到的困难，而困难是能克服 的，教育孩子克服依赖思想，明白困难并不可怕，重要的是鼓励孩子独立面对困 难，正视困难，树立自信，不慌张、不急躁，心平气和的以良好的心态去寻找解 决问题的办法。从而克服困难，战胜困难，“经历风雨才难见彩虹！ ”2023中班心理健康教育教案7活动目标1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服 困难、解决困难。2、能体验自己解决困难的喜悦。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活

11、的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困 难、解决困难。活动准备童话故事树林里的动物，头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。活动过程（一）、借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。师：在茂密的树林里，生活着许多的动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼 儿的兴趣）师：有一天，小动物在树林里玩，你看他们发生了什么事情？师：树林里有什么动物?它们遇到了什么困难？（二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。1、激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了象小动物那样的困难，你们能动脑筋想办

12、法解决它吗？现在 老师想请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？2、幼儿分组讨论解决困难的方法。师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢？师：假如小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？师：哎呀!小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，你有什么方法呢？师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们，你们有什么方法喝到水呢？ 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。（三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了，家里只剩下你一个人吗?如果发生了, 你怎么办？师：你曾试过与妈妈

13、走失?如果发生了，你怎办?如果这时候一个你不认识的 叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做？（四）、游戏（过河）。用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着 各种各样的宝物一玩具。引导幼儿通过各种不同的方法过河，获取自己喜爱的宝物。活动反思在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我 相信，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的 困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。2023中班心理健康教育教案8活动目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解一个睡觉并不可怕，并能用各种方法 克服对一个人睡的恐惧心理。2、鼓励幼儿能在集体面

14、前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢 一个人睡的原因。3、借助同伴互助，勇敢寻找缓解害怕的各种方法，进一步树立幼儿自己睡 的信心。活动准备:PPT课件、你是一个人睡吗调查表、幼儿操作板、彩笔，眼罩等。活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1 .师：这是什么时候的情景？你发现了什么？人们在干什么呢？2 .师：是的，美丽而宁静的夜晚，大家都准备睡觉了，有一只小老鼠，也准 备睡了，我们来听听它的故事吧。二、播放故事视频，了解小老鼠的害怕。1 .播放故事视频第一段，了解小老鼠为什么睡不着？师：小老鼠听到了什么声音？好像怎么了？师：听到这些声音，小老鼠心里怎么样？师小结：听到一个声音小老鼠已经很害

15、怕了，又听到了其他声音，奇怪的声 音越来越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不着了。2 .想办法帮助小老鼠不害怕一个人睡觉。师：已经很晚了，孩子们你们能帮帮小老鼠赶紧睡着，你们有什么好办法吗？3 .讲述故事第二段，知道小老鼠是怎么睡着。师：后来小老鼠想了一个什么好办法？小老鼠戴了耳罩，听不到奇怪的声音 不乱想了，就不害怕，慢慢睡着了。4 .小结：有了小朋友的帮助，第二天小老鼠睡得踏实多了，第三天睡得更香 了，还做了一个美梦呢。三、出示调查表“你是一个人睡的吗”？1 .调查“你是一个人睡得吗”师：小老鼠克服了恐惧，勇敢的一个人睡了，秦老师想问问你们是一个人睡 的吗？老师这里有一张调查表，如果你是一个人

16、睡的就把名字贴贴在一个人睡的 这里，不是就贴在两个人睡得这里，现在就请你们有秩序的上来贴。2 .看结果有几个1个人睡？多少还不是1个人睡？师：我们一起来看看，一个人睡的小朋友有几个？不是一个人睡的有几个？3 .讲一讲勇敢的一个人睡的经历。师：现在请一个人睡的小朋友讲讲勇敢一个人睡的经历。4 .讨论一个人睡觉的好处师：孩子们，你们知道一个人睡觉有什么好处吗？师小结：一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。而且还是一个人长大的标志。 要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？5 .说一说不是一人睡的原因师：这些孩子不是一个人睡，秦老师想知道为什么？师：哦，有的孩子是没有自己的房间，有的孩子是害怕一个人睡？害

17、怕是很 正常的事情？只要你勇敢说出来，就能想办法解决？四、借助同伴互助，小组讨论解决办法。1.绘画记录孩子们的害怕。师：现在谁愿意勇敢的告诉老师一个人睡觉你会害怕什么？师小结：秦老师明白了，一个人睡觉有的孩子害怕从床上滚下来，有的害怕 做噩梦、有的害怕听到奇怪的声音，还有的害怕黑二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一 些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对

18、我们身体产生坏的影 响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让 自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩 玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。四、让自己开心1、介绍开心枕。2.分小组，讨论解决办法并简单记录下来师：今天我们和好朋友一起合作、商量，开动脑筋想出好办法克服这些害怕。 待会儿

19、一组小朋友一起想办法，选一个孩子把你们的好办法一个一个画下来，待 会儿选一个代表来介绍。师：请小朋友想一想，你想帮助解决哪一个害怕？想好了站到它的前面。现 在就请你们把板拿到后面桌子把好办法记录下来,一首音乐结束后,把板放回来, 回到位子上坐好。3.小组轮流分享克服害怕的办法。师：下面请代表上来，介绍你们的办法。（1）害怕从床上滚下来师小结：小朋友你们的办法真好，相信有护栏、小椅子的保护，我们就不害 怕从床上滚下来了，睡得更香啦！（2）害怕做噩梦师小结：是的，平时不看可怕的电视，睡觉之前听听音乐、看看书让自己心 情放松一点、开心一点，就不会做噩梦啦，睡得更香，说不定会做美梦呢。（3）害怕奇怪的

20、声音师小结：孩子们，我们来看看，你们听到的这些奇怪的声音都是哪里来的？ （播放图片）原来，这些声音来自我们生活中，来自生活的声音没什么可怕的， 对吧！（4）害怕黑师小结：哦，可以放个小台灯，让房间亮一点，找个东西陪自己，都是好办 法。孩子们其实黑夜是很美好，很神秘的.，老师这里有一段美丽的黑夜的视频, 我们一起来欣赏一下吧。4、体验试感受一个人睡觉的情景。师:现在我们来感受下一个睡觉的情景,请孩子们在椅背后面拿出眼罩带上。在音乐声中，体会一个人睡觉的情景。师：美丽的夜晚来临了，今天妈妈给我准备了香香的被褥，我准备一个人睡 觉啦。床头开着小夜灯，床边有护栏保护着我，床上有我心爱的娃娃陪着我。刚

21、刚妈妈给我讲了好听的故事，我害怕的东西是不存在的。我会做一个美美的梦， 梦里，我在和我的好朋友玩游戏。我们都笑得很开心，我是有一个勇敢的孩子， 听着优美的音乐，我睡着了，睡得好香好香，还打着呼噜，嘴边挂着甜甜的笑 容天亮了，美好的一天开始了，请小朋友把眼罩拿下来放回去。师：孩子们，一个人睡觉感觉怎么样？师：一个人睡觉真的很舒服，也可以是一件很开心的事情，今天我们想了这 么多好办法来克服害怕，我们把它们做成一本大的绘本图画书，放到班级里，如 果以后有朋友害怕一个人睡，你就可以把这些好办法介绍给他。师：最后，秦老师祝所有的小朋友天天拥有美好的夜晚，睡得香、睡得甜， 身体棒！2023中班心理健康教育

22、教案9设计意图积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感 如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成, 影响幼儿的终身发展。幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环 境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持 愉快心情，做快乐的自己。活动目标1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒，录音机 一台。活动过程1、师生一起表演唱表情歌教师:请小朋友告诉老师，你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情？幼儿自由表达。教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、

23、生气是不良的情绪。好的情绪、不好 的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。2、教师讲述故事的第一段教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？幼儿自由讲述教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯 伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？3、教师讲述故事的第二段教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖,她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？幼儿自由讲述教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自 己高兴起来的？幼儿自由讲述教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让

24、自己的心情 变得好起来呢？鼓励幼儿自由表达自己的思想。教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。（轻轻地哭，听听轻音乐、 向好朋友诉说，做运动）教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设置 拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动，将自己的心情用绘画 形式表现出来，布置成“心情区”。日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、 帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。2023中班心理健康教育教案10【活动设计理念】“我从哪里来？ ”对孩子来说一直很神秘。当幼儿询问家长时，敏感的话题 常常让父母感到尴尬并回避，而孩子好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因 此，为了正面引导孩子

25、的好奇心，根据孩子们身心发展的需要，从小培养孩子健 康的心理，促进孩子身心健康成长，树立健康的性心理，体会妈妈怀胎十月的辛 苦,激发幼儿爱妈妈的情感,于是我设计了这次心理健康行教育活动呱呱落地。【活动目标】1、引导幼儿科学地了解自己在妈妈肚子里孕育、生长的过程。2、体验妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。【活动年级】中班【活动准备】1、多媒体课件（受精的过程、小宝宝孕育生长过程图片）2、音乐世上只有妈妈好等3、小沙包、弹力棉，每人一个袋子，可以绑在腰际【活动过程】一、暖身运动：种子长大以森林狂想曲为背景音乐，幼儿自由的表现种子生长的过程：种子一胚芽一 幼苗一根、茎、叶一花芽一开花、结果。

26、【设计意图】以种子的生长过程来感染孩子，调动了孩子活动的积极性，排除紧张情绪， 创设一种轻松、开放、安全、温暖的氛围，同时为下面的活动作了铺垫。二、肚脐眼的秘密1、肚脐眼是怎么来的？2、小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的？【设计意图】通过讨论、交流，激发孩子对自己身体秘密的兴趣，从而对宝宝是怎么到妈 妈肚子里去的充满了好奇，真心流露出参与活动乐趣。三、我从哪里来1、爸爸的种子象什么？2、爸爸的几颗种子和妈妈的种子结合在一起，变成了什么？3、小圆球是怎么长大的？ （了解脐带的作用）4、游戏：我来做妈妈。妈妈通过脐带把营养传送给宝宝，宝宝慢慢长大， 体验妈妈怀胎十月的辛苦。一、二个月，小宝宝还很小，妈妈

27、的肚子看不出来。三、四个月，妈妈的肚子微微鼓起来了。（幼儿带上大口袋）五、六个月，宝宝慢慢的长大（放入棉花球、沙包），摸一摸有什么感觉？ 站一站有什么感觉？七、八个月，宝宝迅速的长大（放入棉花球、沙包），他在妈妈肚子里会做 什么？九、十个月，宝宝飞快的长大（放入棉花球、沙包），妈妈又什么感觉？会 给妈妈带来什么不方便？【设计意图】随着优美的音乐，感受父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母，爱家庭的 情感。借助音乐的感染力触动孩子的心灵，有机地将健康教育、心理教育与社会 教育结合在一起，在爱的氛围中达到情感的共鸣与升华，让孩子意犹未尽。【问题研讨】在第三环节“我从哪里来”中，孩子们对小圆球是怎么长

28、大的？怀孕会给妈 妈带来什么不方便？这两个问题不那么热衷回答，只有一位幼儿能积极的响应我 的问题。当与孩子的互动冷场时，该怎样适时的进行气氛调动，激发孩子的积极 性，怎样提高教师的临场应变？是我们值得探讨的一个问题。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。2023中班心理健康教育教案2一、设计思路新纲要指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先 应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴、郁闷、伤心、 快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤心是消极的 情绪。

29、消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的 各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容 易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动，活动中还有 机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活 经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。二、活动目标1.理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达 自己的爱心。2、知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。三、活动准备PPT （课件）、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音

30、乐等。四、活动过程（一）小动物出行师：哺哺嘀，哺哺哺，小猫要出行，今天什么天?幼：今天是晴天。师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天?幼：今天是雨天？（二）晴天、阴天和雨天使用课件1、出示阴天、雨天（雷阵雨）图片讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉？它们分别代表怎样的心情？为什 么？（伤心、难过、生气）2、出示晴天图片讨论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为什么？（开 心、快乐）小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表开 心快乐的时候。（三）播放课件1 .出示小猴（贴上相应的天气标志，代表心情）引导幼儿观察小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难过？讨

31、论怎么帮 助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢?2 .播放场景：小刺猬吵架（贴天气标志代表心情）小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避免这样的事情发 生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？（四）让我安慰你1 .展示教师收集的孩子们的表情照片。（课件）讨论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如何让她开 心？2 .组织幼儿相互交流今天的心情情况，鼓励幼儿尝试安慰别人。3 .讨论哪些方式可以让人变开心？大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。（随机的提 问、了解幼儿现在感觉怎么样？）（五）延伸活动：幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便教师及时了解幼儿

32、的心 情，进行帮助和疏理2023中班心理健康教育教案3设计意图：随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具 备与人合作、与人分享品质。为适应当今飞速发展的社会需要，从小培养孩子的 合作意识，团队精神是非常重要的。在幼儿园教育指导纲要社会目标中也指 出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人 合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活 中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以经常听到幼儿在互相的争 抢玩具，互相地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教 师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此

33、，我设计了 “团结合作真快乐”的 教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作成功的愉悦。一、活动目的：1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和必要性，培养幼儿乐于与人合作 的意识以及团结一致的精神。2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。3、体验合作过程，让幼儿享受合作成功的喜悦之情。二、活动重点：帮助幼儿树立团结合作的思想。三、活动难点：使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。四、活动准备：1、有音乐背景的PPT10张。2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。五、活动过程：(-)导入课题，激发兴趣。1、谈话师：我是谁？（相互问好）我是海龟

34、妈妈，今天带你们去沙滩上去玩玩。PPT1 （跟着妈妈在音乐中进入 场地）2、练习动作师：跟着妈妈练习本领。（听着音乐做动作）（二）体验游戏，学习合作。1、谈话师：本领学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座 小岛，那是快乐岛。可是大海里还住着凶猛的大鲨鱼，如果大鲨鱼来了，我们该 怎么办？2、游戏快乐岛PPT28游戏若干次结束。（三）实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互 合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了, 被放在瓶子里，请你们快想想办法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿

35、呢，现在大鲨鱼不在我们赶紧去救它们吧。2、游戏纸球出瓶PPT8游戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的?你们为什么没有救出蛋宝宝？（总结、分享成功和失败的原因）游戏第二、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真开心！（四）结束活动。师：海龟爸爸一定等着急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。2023中班心理健康教育教案4【活动目标】1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、PPTo【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音

36、乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不 快乐）。1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心 之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事（嘟嘟）列车到站了，我们的旅途结束 了。3、分享愉快的事情。“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？ ”（个别幼儿）“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记 不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果 第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以 我不快

37、乐。我以后一定不把吃的东西带到教室哇，今天把这个不快乐的事情 说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们 一起分享一下呢？ ”“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！ ”二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有 一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希 望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越 高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力 一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩（出示PPT, 讲述故事）1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？ 如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做 些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做?