黑龙江省鹤岗市小学语文三年级期末点睛提升题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。yuan yang hui chonglou hao he tun lu ya【解析】【小题I】本题考查标点

2、符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄 这种情况，找到对话部分，在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号，对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容，用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用因为、,由于等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题

3、考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如 初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的 表现，表明了作者对这件事的

4、立场、看法。14、【答案】【小题I】充满了，布满了，到处都是，指雾很大，很多、布满了整个森林.向四周围看，指大伙儿都在看对方胸前有无红玫瑰。【小题2】会绊倒.会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇【小题3】小猴的树下放着一堆黄瓜松鼠的树下有一篮蘑菇小鹿家的门口放着几个苹果【小题4】是小熊干的好事.因为小猴说了，干了好事的，他的胸前会有一朵红玫瑰，大伙都在别人身上找红玫瑰，而小熊没 看别人的，只看自己胸前，所以是小熊干的好事。【解析】【小题1】考杳词语的理解.弥漫，mi man：（动）充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。东张西望，dong zhang XT wang：这边看看，那边望望.形容向四周寻找

5、查看或观察动静的样子.也作“东张西觑:【小题2】考直对文章的理解.结合第五段,、说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇中可以看出。【小题3】考查对文章的理解.结合第七段奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一篮蘑菇；小鹿家的门口放着几个苹果”可以看出。【小题4】考查对文章的理解.结合其实我早就知道是谁干的了,就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！和”大伙立 刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌低头看自己的胸前，”中可以看出是小熊干的好事.15、通知.一、下午第：节课，诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队大队部4IJ20H【

6、详解】本题考直写通知.写通知的要求，第一行居中写通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、事件；另起一行在 右下角写发通知的人和,，发通知的时间:16、【答案】范文：我的同学自我步入学校以后，也有不少同桌、好友.一年级的林豆豆，二年级的黎梦婕，三年级的王洁，我记忆犹新的是林豆豆.林豆豆是女孩，她长得眉清目秀，圆圆的脸，短而黑的头发，爱穿男装真像一个小男孩.她是一个好动，活泼的小女孩.她学习很用功，成绩很好.我记得不管他写作业还是考试她都是我的竞争对象，每次考试她都要和我比高低.有时成绩比 我好，她就洋洋得意的样子，我嫉妒她，但是我想了想不该嫉妒她.因为这是她努力的结果

7、，我该好好向她学习，暗暗下定决 心刻苦用功.从此我每次考试都超过了她，她看见我以后，好像也不服气的样子，她也更加努力了，你追我赶互不相让，成绩 不相上下，我俩在班上成绩名列前茅，后来我们互相鼓励，共同进步.林豆豆和我同桌一年时间，但对我印像最深.现在她已转学到厦门，离抚州相距千里之外，可是她好像还是每天在和我竞 争一样.【详解】本题考查的知识点为话题作文.我们在写这类作文的时候要以所给的话题为中心，围绕这个中心内容而进行选材写文章。话题”作文其实只是提供了一个话 题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。我们想要写好话题作文，要注意以下几点：1 .把握文体.话题作文往往

8、不限文体.允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。同学们一定要I艮据题目要求来确 定所写文章的体裁。2 .缩小范围.话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思 空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力.但是，如果不注意把握话题，缩4泻作的口子，就会出现,下笔千言，离题万 里”的毛病.3 .拟好题目。标题是文章的叩艮睛; 俗话说：“翅好一半文话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力 争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇.4 .我们在写作文时一定要语句通画 表意明确，符合题目规范、要求。构思：开头：开门见山，点明

9、写作对象.正文：运用事例说明写作对象的特点.结尾：总结全文。二、选择题2、下列划线字的读音有误的一项是（）A.模样（mU） B.告遨（jie） C.干燥（co） D.天旋地转（xuan）3、下面各组词语，字形完全正确的一项是（）A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举C.耕地纤细谦虚沿途D.匀称芬芳欧州阻力4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、万寿菊欣然怒放。中的怒指（）A.愤怒B.形容气势很盛6、构词特点下列词语中，构词特点与其他三项不同的一项是

10、（）A.百发百中七上八下 B.七手八脚三心二意C.五湖四海一目十行 D.自言自语自生自灭三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、根据课文内容填空。1 .秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去, 看着就让人眼馋。句中把红枣比作，这样比喻写出了红枣 的特点。2 .小刺猬偷枣共分三步完成，分别是、o9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）3 3） 一本正经（含有数字的四字词语）10、按要求写句子1 .他笑了,露出了牙齿。（扩写句子）2 .晚饭后,

11、我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。（用加点的词语造句）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1 .把诗中描绘的画面补充完整。绿色的 掩映着几枝

12、粉红的 O江上春水荡漾，一群 在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变 O岸边长满初生的 和刚刚发出嫩芽的 O这正是 将要逆流而上产卵的季节。2 .下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。8 .第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。C.诗人按江岸一江面一江边一水中的顺序呈现出了一幅春江美景图。D. 暖欲两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。13、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上 歌唱。秋天，果了成熟了，它们忙着采集果了，准备过冬。它们

13、采集的果子堆了满满窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！白鸟说：保 证一个也少不了。可是，由于天气干燥，过了儿天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：怎么只剩半窝了？这满满一窝果子， 当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓口我真的一个果子也没偷吃是果子自己少了但是，黑鸟 根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！ 不等白鸟分 辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 o黑鸟看见了，一下

14、子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5 .给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）14、阅读短文，回答问题。一朵红玫瑰雾来了。白白的雾弥漫在森林里。小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把

15、头探出洞外又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫，也 不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一篮蘑菇；小鹿家的门口放着几个苹果是谁干的好事呢？谁也不知道。小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。小猴说：是谁干了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。大伙都同意，可是没有谁出来承认。小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷 偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！大伙立刻东张西望，找别人

16、胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了。他说：我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰， 别在了小熊的胸前。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了1 .联系上下文理解下面词语的意思。弥漫：东张西望：2 .大雾时，大伙不敢出来，因为太危险。请联系上下文，说说可能有哪些危险？危险有：3 .雾消散了，小猴的树下放着;松鼠的树下有;小鹿家的门口放 着。4 .是谁干的好事？说说理由。六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。 注意把格式写正确。16、快乐写作。我们的班级是个大

17、家庭，每个家庭成员都有个性，或精怪，或憨厚，或聪明，或善良在你的 班集体中，你对谁的印象最深刻呢？请你用一两件事写出他或她的特别之处吧！注意突出人物鲜 明个性，语句通顺，书写工整。题目自拟。参考答案与解析1、【答案】骂鸯惠崇萎蒿河豚芦芽绿荫减法迟日春江水暖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“驾鸯、惠、蒿、芦、荫“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】c【详解】本题主要考直对字音的识记.C.干惺(cao) 就o.雌C.

18、3、【答案】c【详解】本题考查字形易错字.A.淮确一准确；B.鲍；D.欧州-欧洲；4、【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.瓢扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为，灵巧;C轻巧：轻便灵巧，简单容易蟆作轻松灵巧。故选B。5、【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，馥平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.知识积累可知万频欣然怒放”中“欣血放意思是愉快地盛开怒”形容气势很鼠 故选：Ba6、【答案】D【详解】本题考杳对构词特点的掌握.选项A、B、C都含有数字，属于同一类。而选项D词语没有数字，故答案为D.7、

19、【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题。做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾：沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光；粘：粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂；娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气；付：对付、付款、给付、交付、应付;符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿；宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇；莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如；模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【答案】 冠嫩飘香期驰 /多且颜色鲜艳 摇树 归枣 打滚【详解】1 .本题题考查了对文中比喻句

20、的理解.比喻句，就融叱方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象.难理解的事物啾天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹 轻轻摆动，如同横颗飘香的蹴昵来晃去，看着就让人眼馋陶硼红枣比作 横颗飘香的理0,这样比喻写出了红枣数量多且颜色鲜艳的特点.2 .本题考查了对课文内容的总体掌握.小刺狰偷枣洪分三步完成，分别是摇树、归氨 叫 原文为：“挂满红敕Lto枝 杈，惧慢弯下来.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啾啦，地落了一地 我没管清楚 是怎么回事，树上那家伙扑的一声，径直掉下来 听得出裨得还挺重呢！很快，它又慢慢地活动起来了.看样子，劲头比上地批了一个疏 你猜怎么着？那堆

21、枣儿,树的时候足多了.它匆匆地忙碌着，把的I的红再逐个归到一起，又“扑曾一下, 全都扎在它的背上了立刻，它的身子长大了T.兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了.”9、【答案】 夕阳西下 废寝忘食 丢次四【详解】本题考直仿写词语。(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等。10、【答案】 他笑了题出了洁白的牙齿。 妈妈经渤评我不要一边写作业一

22、边听歌。【详解】11、【答案】 垂柳 山溪 钓竿 红靖蜓小孩 戏长 松树、蕾菇、雨珠 是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【小题I】桃花鸭子暖萎蒿河豚【小题2】B【分析】【小题1】本题考查内容理解。学生可结合古诗的翻译进行填空.译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了萎蒿，芦苇也长出短短的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小题2】本题考直内容理解。竹外桃花三两枝二 隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爰。这虽然只是简单一 句，却透出很多信息.首先，它显示出竹林的稀疏，要是细交，就无法见到桃花了.

23、其次，它表明季节，点出了一个早字。 春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来.“春江水暖鸭先知、视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。,，鸭先知.侧面说明春江 水还珞带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花三两枝相呼应，表明早春时节。“萎蒿满地芦芽短 这两句诗仍然紧扣早春来进行描写，那:商地篓蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意 盎然、欣欣向荣的景象,河豚欲上喟河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出f春字，本是画面所无，也是画 笔难到的，可是诗人却成功地,、状难写之景如在目前、给整个画面注入

24、了春天的气息和生命的活力。,、正是河豚欲上时“画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上、从而画出海豚在春江水发 时;序工上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境.苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动 的诗境.在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以 生态感.前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天 地，使诗情、画意得到了完美的结合。C项：诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上

25、也已绽开了三两枝早开的桃 花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不 住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋润，满地的萎蒿长出 新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广 阔地遐想.全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息。13、【答案】【小题I】【小题2】由干天气干埃.过了几天，果子干了, 一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】4