2022年幼儿园小班科学实验课程.docx

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1、2022年幼儿园小班科学实验课程 小孩子学习科学是最好的时期。这是因为童年是人的一生中新奇心最剧烈的时期，对自然现象的爱好最大。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 小班科学教案：好玩的镜子 活动目标 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3、激发用镜子视察四周的事物的爱好。 活动打算1、照片：公告汽车2、镜子人手一面。 活动过程 一、出示镜子，引起幼儿爱好。 老师：瞧!这是什么?它是干什么用的? (老师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望) 二、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 1、让幼儿自主玩一玩，

2、说一说： 你发觉了什么? 2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。 三、照镜子感知自己五官以及表情。 1、镜子里有什么?动一动镜子，你还望见了什么? 2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。 启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么? 四、了解镜子在生活中的广泛用途。 你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子? (激励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。) 五、嬉戏：照镜子 1、我的表情如，老师说：兴奋。 小挚友就笑一笑，照照自己的表情。 2、我是镜子老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么? 激励幼儿仿照老师的动作，跟着

3、老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。 小班科学教案：各种各样的水果 活动目标： 1、巩固相识多种水果的名称及外形特征。 2、主动参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。 活动打算： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出我喜爱的水果。 1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对相识水果的爱好。 师：你们才今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。 出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难

4、为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开礼物包，让幼儿相识多种水果，说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量，师：请小挚友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，相识水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(老师引导幼儿留意视察) 四、嬉戏：谁不见啦 玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什

5、么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 小班科学教案：有生命和无生命 一、活动目标 1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步驾驭分类的方法。 2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长改变的，而无生命的物体则不能。 3、初步萌发幼儿的环保意识：爱惜生命、爱护生态环境、关切自己的生活环境。 二、活动打算 1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。 2、若干小贴纸标记：哭脸和笑脸3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。 三、活动过程 1、播放多媒体让幼儿视察，引发幼儿进行分类的爱好。 (1)播放两组图

6、片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿视察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。 (2)渗透有生命与无生命两词，引发幼儿进行探究与分类的欲望。 2、老师讲解用图标分类方法，幼儿操作。 (1)老师出示标记，笑脸代表有生命，哭脸代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。 (2)组织幼儿在户外找寻有生命与无生命的物体，并进行分类、粘贴标记。孩子们在户外尽情的找寻有生命与无生命的物体，并为其粘贴标记户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。 3、共同探讨有生命与无生命的区分及其概念。 (1

7、)共同探讨有生命与无生命的区分：依据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出找寻到的有生命和无生命物体的特征。 (2)老师进行小结：有生命的物体在不断的生长改变，而无生命的物体则不能。 (3)带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。 4、教化幼儿爱护生命，酷爱环境。 (1)幼儿一起探讨：我们应如何爱惜有生命的动植物? (2)带领幼儿将大自然的动物放生。 5、延长活动：看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页