高二年级第一学期班主任工作总结（16篇）.docx

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1、高二年级第一学期班主任工作总结（16篇）高二年级第一学期班主任工作总结（精选16篇）高二年级第一学期班主任工作总结篇1今年9月接手了一个新的班级高二（3）班，男生20人，女 生22人，是一个文科普通班。通过一个多月的管理，目前，班级 稳定，纪律良好，整体成绩有所提高，绝大多数学生是进步的。班级的稳定和纪律的良好主要靠建班之初的严格管理，班级 日常工作首先突出一个“细”字。从早中晚进班的时间，到清洁 区的责任制，从班级财物的专人负责到每日的值日班长，从班级 组织机构的建立到学科代表的选用，从学生的仪容仪表到学生的 学习态度，学习目标所有日常工作想在前面，做在前面，使学生养成了 良好的行为习惯和学

2、习习惯。开学初，班内有2-3人经常迟到， 通过和其他同学的交流，直到这时他们的习惯，已经习以为常了。 对于这种习惯，只是个别问题，所以重点采用的是个别教育的办 法，经过几次让他们写迟到原因的说明书，今后行为的保证书的 经历，基本不再迟到了。其次，班级管理突出一个“严”字。严抓纪律，严抓常规管 理，严抓学生的日常行为的规范性，使学生一下子感到现在和以二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树

3、立榜样。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生掉队。如我班王龙同学，每次上课发呆， 不肯做作业，还有口吃的毛病。我没有放弃他，抓住他的点滴进 步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的， 他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我 更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、特别是冬季学生 感冒较多，我及时提醒学生按时吃药，甚至学生呕吐，我都能尽 心帮助，和学生一起动手弄干净。一到我们班的学生下课了，老 爱

4、拉着我的手问东问西，跟我说知心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、 拔河等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到 学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热 爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟 教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，开展绘画比赛， 每两周就组织学生开展一些趣味性活动，展示学生各方面的才能, 发展个性。在学校少先大队的十项评比中，尤其是后三月，成绩 一直位于各中队前三名。

5、就这样逐步形成一个健康向上、团结协 作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每 天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工 作，不断完善自己，提高自己。高二年级第一学期班主任工作总结篇4转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认 二年级语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学 期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。 现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位

6、前辈 对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明 白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教 材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际 情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂 教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚 持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显， 学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学

7、习，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的 课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比 起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、

8、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会， 要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论 中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在 思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导， 让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等 发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生 进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不 知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其 间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝 惜地

9、让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价 值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟， 使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提 供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的能力，所 以我对这样的学生规定每天早上必须大声朗读40分钟，而且要能 学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进 步。四、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富

10、的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公 开课，我自己也上了一堂公开教学课，我对这堂公开课非常重视， 在上课前，我认真准备，精心专研，上完之后我悉心听取各位老 师的意见和建议，通过这些活动，使自己从别人身上学到了很多 有益的经验。高二年级第一学期班主任工作总结篇5本学期，我担任二年级四班的数学教学及班主任工作。现将 本学期的工作总结如下：一、班主任工作作为低年级的班主任，我首先把工作重点放在习惯的养成上。 良好的习惯是学习的基础，我从点滴小事抓起，注重培养学生的学习、生活习惯。如卫生习惯：每天安排值日生自觉去打扫， 提醒每个学生注意去维护，养成下课弯腰捡

11、垃圾，拉桌子、推凳 子，桌斗乱了自己整理这些习惯要坚持下来很不容易，需要 老师和小组长经常去督促提醒，同时用自身的言行去影响学生： 每天整理好自己的办公桌，每节下课收拾好讲桌。看到纸片习惯 性捡起，看到学生不小心把铅笔屑倒在垃圾桶外边默默打扫干净, 这些无形的身教重于言传，更感染的部分有心人。其次，关注孩子日常行为，关爱学生。坚持每天一总结，以一颗平等的心对待每一个孩子，不以成 绩论英雄，在学困生方面倾注更多爱心，让他们感受到老师没有 瞧不起他们，没有遗弃他们，每天利用读报堂进行小结，表扬一 些人，提醒一些人。除此之外，学生的安全问题也是不容忽视的。 除了每天在学生起床前来校，躺下后离开，我尤

12、其重视学生活动 时的安全。在这方面，我一直利用监督员进行监督，班会进行案 例教育，对于特别调皮的学生找跟踪专人监督，并多给他们谈心， 帮他们改正身上的不良习气。课间活动时，为了避免孩子们因无 事可做而打闹推操，在班会课上，我让孩子们商讨出一些他们喜 欢的小游戏，这学期我们做的游戏有“猜字谜、口诀对口令、口 算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等，这些活动，让那些精力 旺盛，爱打闹的学生有事可做，减少了安隐患。最后，加强与家长的联系。重视与家长的交流，平等对待每一位家长，有问题及时和家 长沟通，做到态度端正。对于特殊学生与家长建立密切联系，取 得他们的配合，聆听家长的心声，从他们口中更深入地了解孩子

13、。 遇到节假日及时给家长发短信祝福。二、教学工作本学期，在教学方面做到认真备课，了解学生，把握学情。 由于每年的学情不一样，在每节课前我都会仔细研读教材、教师 用书，学案、小状元上的练习题，自己总是提前做一遍，预设好 学生可能会出现的问题。重视课堂效率，课堂上做到语言简练、 板书规范，及时批改每一次作业，做到面批面改。在学困生方面， 做到耐心辅导，经过努力，班里的几个学困生转化明显。存在不足及今后的改进措施：1、在班级管理上，个别学生的行为习惯还不够端正，我也知 道这不是一蹴而就的功夫，需要在下学期进一步教育感化。2、对待后进生方面还是要多一点耐心，不急躁，本着每天进 步一点点的心态，知足常乐

14、。3、遇事多冷静，以一颗平常心对待工作，学会控制自己的情 绪。4、坚持每天读书，从书中汲取养分，净化心灵，提高自己的境界，爱惜自己的身体，每天以一颗快乐，阳光的心面对工作， 面对学生。人总是在不断的总结中成长的，在成长中进步着，新的学年， 我已许下新的愿望，带着信心、带着经验教训、带着目标和希望， 为新的一年做好了驶航的准备。高二年级第一学期班主任工作总结篇6这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从 学校领导同一安排，接受学校各项任务。积极开展班级工作。我 带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学 期的班级工作，收获甚微。我做好以下点：一、言传身教，率先垂范俗话说：

15、“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是 低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平 时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。 比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时， 我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻 找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡 起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今 年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达 三件以上。另外，我还教育学生讲文明

16、懂礼貌，那么我也会主动 跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然 地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正 面影响一定能有益学生的心灵健康发展。二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康 的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了 学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做 人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班 会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传 月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我 爱树护树的教育，四月清明节对学生进

17、行纪念革命先烈的教育， 五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大 主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐 车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议此外，我 还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的.活动：跳 绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多 锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让 学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、继续加强班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的

18、学生按人数分成若干小 组，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影 响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走 神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要 是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面， 上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开 导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个 学生。如我班的王立松、赵志鹏、景宏越、李静博、张红彤、何佳 兴等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能 认真完成了，课堂上也爱回答问题，现

19、在老师和同学都很喜欢他 们。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示的舞台，从学生每周写话、做小报展示台选取一些优秀的作品前不一样了。我们高二年级作为一个整体，开学之初就有了痛下 决心，严抓严管的狠心。正是因为从整体上有了这样的年级指导 思想，有了年级这个坚强的后盾，所以我在班级管理方面狠狠地 严抓才得以顺利进行且初见成效。此处并无半点恭维郭主任和曹 助理之意，乃出于从实际出发。再次，班级管理还突出一个“勤”字。腿勤，我的办公室里 我的班级比较近，这给了我监控的方便性。就拿去厕所这件事为 例

20、：我的办公室在514,离北边的厕所比较近，离南边的厕所稍微 远一些，可是我却常常舍近求远。原因是在去厕所的途中我习惯 性地在路过班级时，从后门看一看，从前门望一望，了解一下学 生上其他课的纪律和学习状态。当然，刚开始的时候，几乎每次 都能发现问题，有时是及时提醒，有时是下课后找到问题学生， 及时解决发现的问题。其实有时就是提醒的一句话，可学生知道 老师时时关注着班级，关注着我，在意我，我不能犯错误。手勤， 每天，任何时候到了班级，发现教室内的卫生有问题，比如，讲 桌不干净，我就拿起擦桌布把讲桌擦干净，讲台上有粉笔头，我 就弯腰捡起，或放进粉笔盒（还能用的），或放进垃圾桶（不能用的）。古人有云：

21、身教胜于言传。我曾 经在班内要求学生，值日生清洁教室卫生后，保洁的任务就是我 们每个人的，你要负责好你桌椅周围的保洁工作，采取就近原则。贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的 作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写 话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字 典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心， 鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童， 爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在

22、老师 身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双 管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我每天坚持使 用校讯通，电话等方式保持联系，将一些孩子如学困生、单亲孩 子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。四、积极参加教学活动，打造高效课堂。本学期，我们探索高效课堂的路子，课堂上老师引导学生探 究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使 学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。总之，在这学期里我班取得了可喜的成绩，六一儿童节获得 了一等奖。但班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在

23、下学期里把班务工作做得更好。高二年级第一学期班主任工作总结篇7时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。作为伴随孩子们 成长的同行者和见证者，我深切地体会到：只有全体学生和班主 任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进 班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。一、关心孩子，爱是无声的语言二年级的孩子，对老师特别热情，经常会围着老师转，他们 的语言不会煽情，只是落在贺卡上那朴素的“老师，我爱您！”我 觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”，发自内心的去关爱 他们，宽容他们。班上谭百轩、栾于欣父母长期在外地工作，最 长已经近两年没见自己的孩子。平日里孩子的寡言、胆小、自卑， 其实

24、是缺乏母爱的.表现。此时，我不能坐视不管，应该用行动让 孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上，关注孩子的 冷暖，吃坂、喝水、休息，勤提醒；学习上，增加辅导，给与更多 的机会。表现优异时，给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法， 带给孩子的却是无尽的温暖和学习上动力。二、培养小干部，发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心，是一个团队的骨干力量，要建设 一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期丁美汐、李晨暄、陈逸菲等同学就已经成为 了班里有责任的小干部，我的小助手。三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和

25、支持。我特别注重和家长建立良好的关系， 加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了 交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子 生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得 联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成 长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像张圆晰、乔弈霏 等，有些公主病：娇气、任性、以自我为中心我利用做眼操、 卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体，学会 欣赏别人、帮助别人，心中有别人。四、在各类活动中加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们共同努力，一起进步。当然，好成绩 的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一

26、次比赛之前，我 都会抓住这思想教育的契机，坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他 们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份 子，就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意，但我 相信从活动中收获的体验和经验，能够让孩子享用，改进，向更商的目标奋进。高二年级第一学期班主任工作总结篇8本学期我担任二五班的班主任工作，经过一学期的努力，己 经形成了较为良好的局面，如同学之间团结友爱，刻苦学习，相 互帮助等。现将本学期工作总结如下：班级管理方面：一、将安全教育放在首位结合学校的要求开展安全教育主题班会，对学生的安全教育 工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前、课下等机会 及时地对学生

27、进行安全教育，力争让每一位学生都能有较强的自 我保护意识，并对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护 知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合实际情况，让学生 学会保护自己，关爱他人。同时，将上下楼梯，课间，跑操，路队 等安全贯彻到每一天，同时相互监督，找出安全小卫士，做榜样 不范。二、重视习惯的培养低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，在这一学期里注 重培养学生良好的习惯，比如行为习惯、卫生习惯、学习习惯等， 将好习惯的培养落实到每一天中。在学习上，给他们讲方法，让他们自己动手动脑。先自学,后讲解，做题时，严格控制减少5分左右的做题时间，提高学生 的做题效率，同时培养他们的注意力，利用课余

28、时间，课外辅导 对差生进行辅导。在卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进 教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫 干净。孩子们看到老师做的，他们也会自觉地捡起来。课外活动， 我和王老师会指导孩子们打扫卫生，他们有模有样的去做每次大 扫除时，他们都争着抢着去干，每次做完分配的任务，他们会要 求再干其他的，他们一直在表现着自己，等待的是一句表扬的话， 有了老师的鼓励和肯定，他们的积极性更高了。在生活上，关注他们的身体及穿衣等情况，有问题及时与家 长和生活老师及时沟通联系，争取在最短时间内找出解决办法。 每周的书包整理都是孩子们自己动手整理，三个老师负责检查， 整理不好

29、的指出问题所在，再整，这样经过一学期下来，他们会 自己合理放置自己的衣服，锻炼他们的自己能力。班级管理工作是相互配合完成的，离开任何一位老师都会使 工作做起来吃力，班级工作中，我们不分彼此，一起努力把工作 做好。需要改进的地方:班级两级分化明显，培优补差工作效果不够 明显，仍需加强。个别学生的书写不够端正，没有长期坚持练习书写，端正书写态度。教师评价语言不够丰富，应具体到位。工 作中满足于正常化，缺乏创新精神。努力方向：培优补差工作还要继续坚持，缩小差距。加强个别 学生的书写习惯，坚持学生的好习惯培养。加强业务学习，提高 业务水平，要敢于创新，打破常规。多向优秀教师取经验，突破 自我。总之，本

30、学期有收获也有不足，在今后的工作中，我将继续 取他人之长，补自己之短，努力将本班工作做的更完善。高二年级第一学期班主任工作总结篇9班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简 单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如 针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的 二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任 工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈 的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上 健康全面发展。一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者

31、，更是一个班级 的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤 其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 “要学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生做到随捡， 在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现， 那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。 教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你 之类

32、的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的 一种正面影响一定能有益学生的发展。二、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对 老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和 他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问 问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天 和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时 机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、让学生展示自我、树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅

33、速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好 的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学 生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会开展一 些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益 智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。四、培养学生的良好习惯二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步 入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂 发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾, 要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅.课上 进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组

34、织好学生的纪律。班 会课、思品课学习学校规章制度及小学生守则，提醒学生做好 上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表 现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极 性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼 貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了 安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵 守路队。经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不 安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺 水等方面的知识。五、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的

35、沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会 比赛，智慧星评比等。每天一大早，我总是比学生早到校，提前 把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做 表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步 养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步 形成一个健康向上、团结协作的班集体。高二年级第一学期班主任工作总结篇10这一学期，我担任二年级的数学教学、语文教学和班主任工 作。我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重 点、有步骤地开展工作，使学生知识

36、技能和道德品质一同形成， 全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日 常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在 课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、 认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我 会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了， “你的字越

37、写越漂亮了；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真 快”！ “你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说 孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特 别好。三、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好 的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是 耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况， 耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都 能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作。当让，讲台上的卫生我也有保洁的责任。其实，细心的、有心的 孩子看过

38、我的行为之后，也变得主动保持课桌周围的，以至于讲 桌、讲台的卫生了。嘴勤，经常有事没事去班里，发现问题，随时 “唠叨”，随时解决，不让问题堆积。当然这种唠叨是有技巧的， 既不能喋喋不休，又不能无关痛痒。此时你会深刻的感觉到：语 言的确是一门精深的艺术。工作中，我发现，教师尤其是班主任教师在语言方面似乎很 有天分，因为，我们班的任课教师中有两位是班主任，我们班的 学生对这两位班主任的课非常喜欢，对他们的人更加喜欢。我发 现是这两位老师总是在整体上、全班上给我的学生以肯定，所以 他们上课时学生绝对的配合，总是拿出实验班的纪律状态来配合 老师。并且它们的言行在感染着我的学生，这二位老师经常表扬 我班

39、的学生纪律象实验班一样的好，这对学生是一种积极的心理 暗示，下意识中，学生在纪律上已经严格自我约束了。他们自觉 运用了心理学上的原理积极的心理暗示。在此我向张微老师和姜 雷老师发自肺腑的说一句：“谢谢啊！”通过一个多月的班级管理，虽然班级在总体上比较好，但也 存在着不足，对个别学生所犯的错误，有教育，有管理，但处理 的力度不够。班级干部的工作主动性不够，应全面调动他们协同 工作的能力和积极性，班级干部在协助老师管理班集体时应该积在我班，有些后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必 不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上 不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处

40、 真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光 点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及 时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动 态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们 创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而 来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以 接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。 我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一 个新的台阶，取得丰硕的成果。高二年级第一学期班主任工作总结篇n本学期我担任二

41、（3）班的班主任教育教学工作。在这个学期 里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年 儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。有言道：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”我从中明白到作为一个班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近 和“爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育 取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到要纠正的弱点；二要研究学生的 个性特征

42、（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身广博的文化与 高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那 么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生

43、守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结 合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从 集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个 班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。为此 我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课 发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样， 发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同 学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好 一阵儿，以后还要加强教育。三、培养学生文明礼貌的

44、习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行 学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由 班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学 们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文 明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老 师好！“同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好 事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里 已经发出美的萌芽。四、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确 的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教

45、育学生保持环境卫生，除 了每天坚持三小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除， 让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。五、确实做好学生的安全教育工作。这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及 校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要 彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育 学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带 玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课 间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全 隐患消灭在萌芽状态。六、培养良好的.班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争

46、艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。 每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学 生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习 惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活 动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的 班集体。七、加强与家长之间的联系，携手为小孩子的健康成长努力老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作，特

47、别是那些顽皮的同学更要家长共 同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经 过老师和家长的多次教育，现在改变很大。基本能遵守学校的学 生规范了。这一学期的时间过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我 忙得高兴，忙得开心。虽然不是取得什么可喜的成绩，但我觉得 自己比以前已经有了很大的进步，今后我将更加努力工作，不断 完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获，我会更加热爱教育 工作，关心每一个学生，继续向“做一名优秀的班主任”的目标 刖进。高二年级第一学期班主任工作总结篇12回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体 学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围， 才

48、能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班 主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感 情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的 教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，处处充满着童稚童趣。 做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长， 这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会 围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊 聊天，在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然 地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得， 班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如 我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时， 当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子， 我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最 佳途径？对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时, 我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记 录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说： 你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你 了当