安徽省皖中名校高一下学期期中联考试题语文.docx
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1、2022-2023学年下学期高一期中联考语文考生注意:1 .本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分,考试时间150分钟,2 .答题前,考生务必用直径0. 5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3 .考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应 题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0. 5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域 内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成广5题。材料一美学或艺术学,都离不开对于“美是什么”这一问题的探讨。
2、对于“美是什么”的探讨在以往的美学研究中一般更侧重于理性的、抽象的思考和归纳,而忽视感性的、直 觉的体验和想象。美和道一样,是无形的,是抽象的,它不是具体的实相,而是感觉对于外物的体脸,心灵对 于世界的映现,是心物相合的结果。由于心物不是恒定的,无论是心或是物都是变化着的,这就决定了美的映 现并不是恒定的,而需要恰当的时机和必要的条件。美既不在心,也不在物,而是心物感应的结果。如王阳明 论“岩中花树”:先生游南镇。一友指岩中花树问日:“天下无心外之物。如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?” 先生日:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你
3、的心外。”同样的事物对于不同人的意味是不一样的,就是同一事物在不同的时候对同一个人也是不一样的。诚如“闲 云潭影日悠悠,物换星移几度秋”(王勃滕王阁诗这句诗体现的正是年年岁岁乃至每时每刻的变化,宇宙 间没有恒常不变的事物;“江畔何人初见月?江月何年初照人?”(张若虚春江花月夜这句诗中体现的是生 命的倏忽易逝以及那不可挽回的时光,作为承载心灵的生命也不可能恒常不变。而恰恰在无常和多变中,心灵 和外物在某一时刻的遭遇和互鉴,显现出了永恒的美。无论是“天下第一行书”兰亭序还是“孤篇盖全唐” 的春江花月夜都是美在艺术中的在场和呈现。因此,我们可以说伟大的艺术可以照见美、确证美、表现美,让本来没有实相的
4、美在可感的艺术中得以存现。 也因此,我们可以说:艺术是美得以存现的精神化之客观物。美是艺术价值的永恒证词。没有任何一个事物可 以完全等同于美,或者说没有一样事物是全美。美只是它自己,它既不是物也不是心,但是它可以在物也可以 在心,它可以存现于物也可以存现于心,美通过心物相合向我们敞开其全部意义的同时,赋予人最充分人性化 的生命体脸。因为让美存现于心灵,是人性本能的追求。唯有在充分人性化的审美体脸中,人才真正体险作为 人的尊严和价值,才切实地感到自己不是低级的生命现象。美存现和敞开的过程就是意象生成。美本身无形无象,但可以通过有形有象的事物,通过意象生成显示其自 身。美通过心灵而得以显现,显现的
5、具体形式就是心象,也就是意象。这就好比人的力量要显现,可以通过拳 头,但我们不能说拳头就是力量,但没有拳头,力量就无从显现。力量之为力量,总要找到一个显现其自身的 却难以使用啊!(“与责”、判断句各1分,句意通畅1分。)(2)打败燕国的军队,欺骗燕将骑劫,于是恢复齐国,就在莒地迎接太子,立他为齐王。(“绐TM遽”、状语后 置各1分,句意通畅1分。)14 .滥杀而失去人心。拒绝犒劳士兵。不知上天的警示。(3分。每点1分,意思对即可)【参考译文】管燕得罪了齐王,对他身边的人说:“你们有谁能和我一起投奔到别的诸侯那里去呢?”左右亲近没有一个 人回答。管燕伤心地流着汨说:“可悲啊! 土人为什么那样容易
6、得到,却这样难以使用啊! ”田需回答说:“土 人在您这儿一日三餐都吃不饱,您养的蚂、鸭,饲料却吃不完;您家里的仆妾穿着都是绫、罗、绸、缎,而土 人们想用它们做个衣服的花边也不可能。而且财物是您所看轻的,死亡是土人所看重的,您不肯把您看轻的财 物给予土人,却要求土人用自己看重的生命来为您效力,这并不是土人容易得到却难以使用啊!”临淄有个叫孤孤晅的人背靠城墙而居,他直言批评闵王过失,被闵王杀死在橙衢刑场上,从此百姓心中不再 服从闵王;齐国宗室中有个叫陈举的,因对国事直言不讳,被闵王处死于东城门外,齐国宗族从此与闵王离心 背德;司马穰苴为政素有美誉,也被无故诛杀,大臣们自此不再亲近闵王。此时,燕王趁
7、机派昌国君乐毅率领 人马进攻齐国,齐国派向子带兵应战,齐国大败,向子只剩下一辆车子逃跑了。齐将达子收拾残兵败将,重整 旗鼓,与燕兵苦苦争战。达子要求闵王对勇赴国难的兵将能有所犒劳,闵王吝啬不与,齐军再次败北,闵王无 奈逃奔至莒城以避兵祸。齐国相国淖齿面见闵王,指责闵王道:“那次在千乘与博昌之间数百里的地方,天降血雨,污秽了人衣,此 事大王可知?”闵王说:“不知。嬴、博之间,大地裂开涌出泉水,大王可知?”闵王又是摇头。“有人在宫 门前啼哭,去寻找则不见有人,走开却又听见声音,大王可知道吗?”闵王还是说:“不知。”淖齿此时语气 更是强烈:“天下血雨污衣,这是老天示警;地裂出泉,这是大地示警:望宫门
8、而泣,这是人事示警。天、地、 人都作了警示,而你却不加警惕,又怎能不受到天谴呢?”于是,就在鼓里这个地方杀死闵王。太子改换了服装,逃到一个姓太史的人家里,为他们浇灌菜园。太史家的女儿认为他不是一般人,很好地款 待他。齐将田单带领即墨城的残兵败将,打败燕国军队,欺骗燕将驹劫,于是恢复齐国,就在莒地迎接太子, 立他为齐王。襄王即位封立太史家的女儿为王后,生下齐王建。王孙贾那时十五岁,侍奉齐闵王。闵王逃走,不知下落。王孙贾的母亲对他说:“你早出晚归,我就倚着家 门盼望你回来;你暮出未归,我就倚着闾门盼望你回来。你现在侍奉大王,大王逃跑了,你却不知他的下落, 你还回家做什么?”王孙贾于是走到集市上说:
9、“淖齿在齐国作乱,杀了闵王,愿跟我去讨伐他的,就把右臂 袒露出来! ”集市上跟随他走的有四百人,和他一起去讨伐淖齿,把淖齿杀掉了。15 . C【解析】词的上片情绪激昂慷慨,下片低沉抑郁。16 .范词中的“泪”表达了将士们壮志难酬、功业难成以及久戍思乡的深沉情感。(3分)黄词中的“泪”既是对自身功名不如人意的感伤,乂是对中原沦丧的痛心与无奈。(3分)17 . (1)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾(2)为国以礼其言不让(3)示例:清明时节雨纷纷路上行人欲断魂(唐杜牧清明)素衣莫起风尘叹犹及清明可到家(宋陆游临安春雨初霁)(每空1分,错字、漏字、添字均不得分)18 .示例:雅俗共赏 悲欢离合通俗易懂(
10、3分。每处1分,符合语境即可)19 .越剧红楼梦不仅能成为本剧种的代名词,还能够作为一种母本被其他艺术门类借鉴。(解析原句语病 有二:语序不当,越剧红楼梦”应放到“不仅”前面;搭配不当,“其他艺术门类”与“品鉴”搭配不 当。4分,每处2分)20 .运用设问,提醒读者注意,引起思考。先否定,后肯定,突出越剧的“智慧”,使文章起波澜,有变化。(每点2分,意思对即可)21 . A(画横线句子中的“噱头”指商品的看点和卖点,与A项中“噱头”的意思一致.B、D两项中的“噱头” 的意思是“引人发笑的话或举动”。C项中“噱头”的意思是“滑稽”。)22 .示例:这样的“神药”并不存在但能否用于延缓人类衰老不是
11、单一组织细胞的变化(6分,每处2分,意思对即可)23 .【写作指导】材料选用林占嬉先生的事迹,要求考生依据“感受最深的一个方面”,围绕“青年成才”的主题写一篇文 章。材料介绍了林占嬉先生科研工作,侧重于“解决世界级难题”发明新方法”为科研付出很多“助力全世界 脱贫致富”等方面,因此,可以确定如下立意:咬定青山,矢志不渝:心系乡土,敢为天下先;心怀天下,放眼世界;追逐理想,不怕牺牲;等等。在写作时,不可脱离“青年成才”的主题。方式。对于美的理解和把握,仅仅依据知识性的、概念性的认知是有限的,仅仅依据理性和抽象的思维是无法 把握的,无论是美的研究还是美的创造都离不开体脸和亲证。“古人学问无遗力,少
12、壮工夫老始成。纸上得来 终觉浅,绝知此事要躬行,”(陆游冬夜读书示子聿美学研究和美的创造也如此,都不能得来于纸上,而 是躬行亲证的结果。(节选自顾春芳美的存现和敞开就是意象生成) 材料二实用的态度以善为最高目的,科学的态度以其为最高目的,美感的态度以美为最高目的。在实用态度中,我 们的注意力偏在事物对于人的利害,心理活动偏重意志;在科学的态度中,我们的注意力偏在事物间的互相关 系,心理活动偏重抽象的思考:在美感的态度中,我们的注意力专在事物本身的形象,心理活动偏重直觉。真 善美都是人所定的价值,不是事物所本有的特质。离开人的观点而言,事物都浑然无别,善恶、真伪、美丑就 漫无意义。真善美都含有若
13、干主观的成分。就“用”字的狭义说,美是最没有用处的。美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣,饥 不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢?人性本来是多方的,需要也是多方的。真善美三者俱备才可以算是 完全的人。人性中本有饮食欲,渴而无所饮,饥而无所食,固然是一种块乏;人性中本有求知欲而没有科学的 活动,本有美的嗜好而没有美感的活动,也未始不是一种块乏。真和美的需要也是人生中的一种饥渴精神 上的饥渴。人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求,美就是其中之一。是壶就可以贮茶,何必又求它形式、花样、颜色都要好看呢?吃饱了饭就可以睡觉,何必又呕心血去作诗、 画画、奏乐呢?“生命”
14、是与“活动”同义的,活动愈自由,生命也就愈有意义。人的实用的活动全是有所为 而为,是受环境需要限制的;人的美感的活动全是无所为而为,是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。 在有所为而为的活动中,人是环境需要的奴隶;在无所为而为的活动中,人是自己心灵的主宰。这是单就人说, 就物说呢,在实用的和科学的世界中,事物都借着和其他事物发生关系而得到意义,到了孤立绝缘时就都没有 意义;但是在美感世界中它却能孤立绝缘,却能在本身现出价值。照这样看,我们可以说,美是事物的最有价值的一面,美感的经验是人生中最有价值的一面。(节选自朱光潜谈美)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正解的一项是()(3分)A.美
15、学研究不应只侧重于理性的、抽象的思考和归纳,还要重视感性的、直觉的体验和想象。B.艺术是美得以存现的精神化之客观物,美的存现必须依赖于艺术,美通过心物相合敞开意义。C.真、善、美分别是科学、实用、美感的态度的最高目的,都是人所定的价值,带有主观性。D.朱光潜认为美感活动是无所为而为,人主宰自己的心灵,美感经验是人生中最有价值的一面。2 .根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.文本一引用王阳明与朋友讨论“岩中花树”的事例,论证了 “美既不在心,也不在物”的观点。B.伟大的艺术如兰亭序春江花月夜不仅照见美、确证美、表现美,而且成为“美”本身。C.人只有真正体验到作为人的尊严和价值,才会
16、拥有充分人性化的审美体验,感受自己生命的高贵。D.美是事物最有价值的一面,在美感世界中,事物纵然孤立绝缘也具有意义,也能在本身现出价值。3 .下列选项,不适合作为论据来支持材料一观点的一项是()(3分)A.美不自美,因人而彰。(柳宗元邕州柳中丞作马退山茅亭记)B.外师造化,中得心源。(唐代张彦远历代名画记卷十)C.心之官则思,思则得之,不思则不得也。(孟子告子上)D.一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射,是无所谓美的。(宗白华)4 .请简要概括材料二的论证思路。(4分)5 .托尔斯泰的战争与和平中有一个令人难忘的场面,安德烈公爵在卫国战争中受了致命伤之后,仰面躺在 战场上,在寂静的空气里
17、,他望见了一片蓝天,于是便想“我以前怎么就没有发现天空竟是如此高远?我终于 发现了它,我是多么幸福啊。”安德烈发现了高远的天空,感受到幸福,认识了 “美”。安德烈的感受,符合 怎样的审美原理?请结合材料中的相关内容简要说明。(4分)(二)现代文阅读n (本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成6、9题。一街香羊肉馆聂鑫森夕阳西下,风清气凉。五十岁出头的阳砍,走出了他下榻的朔方宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下,分明嗅到有饭菜的芬香自西边 的一条小街飘来,心中一喜:那儿该有个好吃处!阳欣是个著名的文物鉴定家,供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定,什么东西拿到他手里, 扫几眼,抚一抚,掂一
18、掂,就能断定出自哪个年代哪个窑口,是官窑还是民窑。他之所以来到这西北的小县,是该县博物馆的老同学,邀请他来看一看该馆库存的一批古瓷器,帮忙“掌掌 眼”后,向公众开放展览。阳欣还是个美食家,不但会吃,而且会做,在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草, 芙蓉花、晚香玉、马齿范、养菜、小青竹他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪 霁羹”,洁白的豆腐上飘着淡红的花解,真如雪后飞霞;小弟子出土时,拔几根洗净去皮,切成细段,下油烹 炒后,再打两个鸣蛋,煎出黄中泛基的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉,他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”。他七弯八拐走进了这条小街,从油烟味中知道这
19、些小饭馆,多以牛羊肉为主要菜料。他喜欢清铮,便走进了 街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆刚到门前,一个二十多岁的小伙子迎了上来, 殷勤地说:“先生,里而请。”阳欣看了看小伙子,眉清目秀,上下也穿得干干净净,就点了点头,跟着走进厅堂,拣一张桌子,坐下来。 小伙子手脚麻利地泡上茶,然后递上单薄的菜单。阳欣猜测,这小饭馆的名字应该是小伙子的名字,这冷清劲儿说明生意不好,只好老板、厨师、跑堂一肩担。 阳欣扫了一眼菜单,说“我先点个焦酥羊肉,来二两酒,好吗?”习均喊声“好咧”,进厨房去了,声音很甜很脆,“响堂亮灶”,有份儿。随即,厨房里的刀、砧、锅、勺 也响了起来。过了 一阵,一大盘
20、焦酥羊肉端了上来,还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒,不忙着喝,先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口里,细细品嚼。嚼着嚼着,眉头皱起来了,然后把 筷子重重一搁,叫道“小习,你来!”小习慌忙跑过来,毕恭毕敬地站着。“这不行。焦过头了,有糊味;却又不酥,咬着粘牙。你得重炒!”小习和气地说:“先生,对不起,我重炒,您稍候。”焦酥羊肉再次端上来时,阳欣又去了尝,依旧说“难以下咽!谁教你的活?”“一个乡下厨师。还花了二千元的拜师钱哩。先生,我再炒一次试试,”阳欣叹了口气,说“你是个老实厚道人,就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事, 教你几招。”习均飞快地去买了梨来。阳欣系上围腰,走进了厨
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