甘肃省白银市小学语文三年级期末评估模拟题详细参考答案解析.docx

《甘肃省白银市小学语文三年级期末评估模拟题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省白银市小学语文三年级期末评估模拟题详细参考答案解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写密封线1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan

2、man xi shua二、选择题2、下列带点字的读音正确的一项是()A.撒谎(sa)挨挨挤挤(ai)C.积累(I爸i) 一模一样(m6)B.挣脱(zheng)风号浪吼(hao)D.海参(can) 一溜烟儿(liu)3、下面各组词语，字形完全正确的一项是()A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举【解析】【小题1】本题考查学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到人 嫌拥和闻皿：辨曲法。亦用以开缗人多掘L嫩m词：（颜色）淡；浅.T1的：表励L用于布帛、纸张、图画等；表维，用于景物./JW本题考查字词分析.阅嘘文，从“荷叶挨挨挤挤的，像一碧绿的大画盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.何

3、知，冒用的真好冒的原意是液体或气体往外或往上福 这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思.形象地表现了白荷花（顽强的生 劭翊）.【4更3】本题考查句子理解.阅蝙文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用“千姿百态形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考腌文内容理解.L有的阅毓文,从伯荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，裾出嫩黄色的小） 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了.有的 还是花骨剁阁种姿就阅崛乙从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看

4、看这一朵，很美；看看那一朵，也很美如果把眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了福 ”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花颗生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅蛔乙从句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起“可知，这句话频美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家I赞美了荷花千姿百态，并礴了例L也是作者对大自然的蕾美，因为只 有大自然才茂赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此新神奇的“一大幅活的画、13、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟

5、发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，

6、分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文

7、中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.14、【答案】【小题I】晒保护【小题2】晶莹甘甜【小题3】干枯疏忽大意贪婪小心翼翼【小题4】D【小题5】D【小题6】高兴地说： ,、我终于长出了果子了.我得好好感谢太阳公公和雨露婆婆。原来我的成长是离不开阳光、雨露的.”【解析】【小题I】本题考查选词填空.根据短文第自然段第一句话、不要照射我！ “选、晒。保护：尽力

8、照顾，使不受损害；维护：保全、保护，使免于遭到破坏，根据第段第一句话，选择保护【小题2】本题考查解读信息能力.认真分析加点的词组,、干枯的破旧的外衣:我们可以发现这是抓住了小梨树树皮的特点来进行概括的。据此，我们可以想想露 珠的特点是什么，用恰当的词语概括即可.【小题3】本题考查近义词.枯萎：干枯萎缩.根据词义，找到第自然,、它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活中的“干枯二粗心大意：指做事马虎，不细心找到第自然段丝室不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 中的，疏忽大意;贪心：指欲望大，不知足.找到第自然段它贪婪地吮吸着春天”中的“贪婪:谨慎小心：非常小心地进行；谨言慎行.找到,为什么我那么小心翼翼

9、地保护这我的枝叶中找到、小心翼翼.、。【小题4】本题考查解读信息能力.仔细阅读短文第自然段，这个自然段采用了总分结构，其中第一句话概括了本段主要内容，后面两句话进行了分述，,、小 铃铛”是写果子的形状； ,、淡绿色变深变黄金灿灿”是写果子的颜色；“清香”是写果子的香味。没有写“口感、所以选D。【小题5】本题考查整体感知能力。结合短文第自然段和第自然段截然不同的描写，我们可以得知小梨树过分保护自己，得不到阳光和雨露而结不出果子.故 选择D.【小题6】本题考直想象写话的能力.小梨树渴望结出果子，最后在太阳公公、雨婆婆的帮助下结出了果子，它肯定会很高兴，会很感激太阳公公、雨婆婆的帮助. 据此进行合理

10、想象即可.15、【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能移有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.16、【答案】例文(一)：我喜爱的植物我喜爱的植物有很多，要数最喜爱的那得算是水仙花了.我国栽培水仙花的历史已

11、有一千多年.水仙花与兰花、菊花、莒 蒲共称花中四雅在我的书桌是放着一株水仙。用一个小小的瓷花瓶装着。瓶底是三个瓷青蛙，青蛙背与一个瓷缸固定在一起，花瓶的底色是 白色的，上面画有竹子，青翠青翠的，与里面栽的水仙一样漂亮.缸里装着一些水，水仙就从中伸出它翠绿的身躯.水仙的叶 子是向四方散开的，但给人的感觉却总是直的.在我家的阳台上还有一盘用泥土栽养的水仙花，平常也不用花太多心思去栽养，就是每隔几天就浇一下水，隔了一段时间就 松土、施肥就行了.每到发芽、开花时节，我总会惊喜的发现，我那盘水仙花又长出几棵新芽，开了满满一盘白色的花.水仙花有很多优点。比如可以用水来培养，不需要点很大的地方，就当在桌上摆

12、个笔筒就行了，有时候要出远门也不用怕 它缺水.如果用泥土培养也不用像有的植物那样即怕晒又怕冷，水仙对日晒和温度并不是很挑剔，只要不太晒、不太冷就行 了.这些种种便是我喜欢水仙花的原因.例文(-):我喜欢的小动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子 是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一腰一暇地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：小主人，谢谢你。 每当我去上学.她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去.它不但会送我去上学，还喜欢和 我一齐赛题，跑得十分快，有时，把我落

13、了一段路程.平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧 盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小何在门前等 若我.它看见了我，就会摇着尾巴往我那里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？期艮期望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。【详解】本题考查的是学生对自命题作文的书写，需要学生保持语句通顺以及书写无误即可.要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物.想想自己最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，

14、选择自己 喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写.(-)写作思路：开头：用抛砖引玉式开头，引起下文.中间：需要确定喜欢的植物是什么？为什么喜欢？用详细的语言介绍植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发 生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来，最后展开合理的想象并运用日常积累的 好词佳句.结尾：升华主题，写出感悟.(-)写作思路：开头：用修辞式开头，引起下文.中间：首先确定动物是什么？需要发生具体的事例，需要学生用细致的语言描绘出特定场景中人物与动物的动作、神态等，适 当的运用日常枳累的好词

15、佳句。结尾：总结主题，写出感悟.C.耕地纤细谦虚沿途D.匀称芬芳欧州阻力 4、下列加点词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C.遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。5、下面加点字解释有错的一项是（）A.田中有株（树桩）B.因释其耒而守株（解释）C.冀复得兔（希望）D.身为宋国笑（讥讽）6、下列各组词语属于同一类的一项是（）A. 丁零丁零咕咚咕咚津津有味B.卫生纸巧克力 香肠C.长方形三角形 圆柱D.咕噜噜 香喷喷轰隆隆三、非选择题7、辨字组词。）跨（ ）娇（ ）夸（ ）骄（ ）慧（）攻（惠（）功（8、语文要素运用多种

16、方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点o（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水、的特点。联系上下文，我知道人影给溪水染绿了的意思是 O（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成，突出了 O 9、照样子再写两个词语。（1）笔墨纸砚（并列式四字词语）（）（）（2） 一模一样（一xx式词语）（）（）（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）（）（）10、句子花园1 .温暖的阳光照耀着一望无际的田野。（缩句）2 .喜鹊在屋顶上叫。（改为拟人句）3 .我们穿着的衣服不必厚厚（整理

17、成一句通顺的话）4 .晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。（照样子，写一个拟人 句）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（拼ai）挨

18、挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（len nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花的姿势多：4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是

19、一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对的由衷赞叹。13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄

20、不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了 口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小

21、羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、小梨树成长记初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸 着春天那的的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。太阳公公来了，放射出耀（y台o）眼的光芒，小梨树生气地说：不要照射我！把我（晒 洒） 十了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进右层里。雨婆婆来了，刚要 下雨，小梨树就害怕地喊道：别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！ 雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小

22、小的果实。只有小梨树的枝干上一 个果子都没有。它哭得非常伤心：为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫 不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 这时雨婆婆来了，它慈祥地说：小梨树，让我来帮帮你吧。说完就哗啦哗啦下起了雨。不 一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ai）地说：小梨树，让我来帮帮你吧。千万缕（I口）耀眼 的阳光射在了小梨树的身上。小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhan）闪着金光的小灯笼， 惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风 一吹，还可以闻到一股股清香呢。小梨树1 .用V选出文中括号内正确的字词。2 .仿照

23、加点词语写一写。干枯的破旧的外衣嫩嫩的绿绿的叶子 的 的露珠3 .找出下列词语在文中的近义词。枯萎（）粗心大意（）贪心（）谨慎小心（）4 .细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察 了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（）A.形状B.颜色C.气味D. 口感5 .小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（）A.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。B.小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。C.因为梨树感冒了，所以没有长出果子。D.果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。6.小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子

24、，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的 横线上。六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了 这样的道理：O16、习作表达。飞鸟在空中翔，蝴蝶在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。本次习作，请选择一种你喜欢 的植物或动物，写一写你的观察及感受，让更多的人了解它。题目自拟，300字左右。参考答案与解析1、【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、

25、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】A【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才蔑选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.A.正确.B将脱”的挣读为海呷C一模一样的模”屿为总D.“海铲的哮”读为由皿3、【答案】c【详解】相强字字.A. -准确；B.陲酶；D.欧州-欧洲； 雌&【答案】C【详解】本题进考杳词语搭配。A.不恰当.瓢荡：意思是在水上浮动.形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾.B.不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。【答案】B【详解】本题考直了学生

26、对于文言文中字词的理解，在充分阅读，理解内容的基础上，结合译文及课内学习完成A. C、D正确“B选项有误，这句话出自于守株待兔,意思是：放下种的农具天天守在树桩旁边释：放下.6、【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项“丁零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语；“津津有味”是AABE的词语.B项卫生纸是生活用品；巧克力香肠是食品。C项“长方形三角形是平面图形； ,圆柱是立体图形。D项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语。【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧.惠：实惠、恩惠、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒

27、。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨:跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案】 拟人和比喻 溪水 镜子 旺带 溪水的静和绿 绿 静 人膨被溪水级了 孩子嘴群 儿童的活可爱中“人膨给溪水乡了噫思是说人站在溪水前，淡绿色的湖水把人膨变成了绿色.【详解】考查学生靛理解与修辞手法的掌握能力.“垂哪溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将溪广当作喉妆的镜；山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法,把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人膨给溪水劣了，

28、钓竿上立着一只红蜡蜓”这句话一动一静，写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其(3)仔细分析原句可以得出，这句话运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群.形象地写出了一睇子水中, 趣:m子们蜥时的活源 快乐 据此整理作答.9、【答案】 琴想书画 梅兰竹菊 一心一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1) “笔墨纸烟，,是并列式词语，四个字都是相同的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2)、一模一样是中一x-x、式词语,类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3 )啷郸学步”是源于寓言故事的成语，类似的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚

29、构事实，无中生 有，多此一举。守株待兔比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。10、【答案】L阳光照耀着田野。2.喜鹊在屋顶上唱耽3 .我们不必穿着厚厚的衣服.4 .示例：风儿快活地唱着瞅，唤醒了沉邮)大地.【详解】略11、【答案】垂柳山溪钓竿红靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【小题1】已前 oeo/JW聊人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态 【小题3】千姿百态才展溺卧捌儿 花瓣儿全展开了叼更5】因为这一池荷花色彩明祗 姿有的还是花骨朵儿5千，像极了画家笔下色彩斑演的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景,所以说是TiS的画;【小部】 大自然大自然