幼儿园：动物保护色.docx

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1、动物保护色物质准备：课件、大背景图、动物操作卡、变色龙视频等。活动过程：一、创设背景、激发兴趣，初步感知保护色的作用。以“动物遇险”的情景导入，引导幼儿大胆猜想：动物会用什么样的方法避开危险。（1） 提问：都有哪些动物在森林里玩？（2） 提问：老鹰来了它们会怎么办？你能找到它们吗？小结：动物身上的颜色和周围环境一致，这就是动物的保护色，是用来隐蔽、保护自己，不被敌人发现。二、操作实践、探索发现，感受保护色的特点和神奇。1、组织“找找看游戏，为每个幼儿提供动物隐藏的图片，引导幼儿仔细观察、发现，交流自己找到的 动物。2、出示课件、交流分享，鼓励幼儿说出动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点，

2、理解隐藏的含 义。提问：你发现了什么动物？是什么样子的?（引导幼儿说出动物的身体轮廓和周围环境的相似）小结：大自然是非常神奇的，动物的保护色也是非常神奇的，不单单是颜色的相近，他们的花纹、形状也 和周围的环境十分的相像，动物适应周围环境的能力非常强。提问：你还知道哪些动物会用保护色的方法保护自己？3、播放变色龙视频，感知变色龙随环境变化改变自身颜色的本领。三、创设游戏、提升经验，运用保护色的方法解决问题。1、创设“捉迷藏”的游戏情景，请幼儿观察自己选择的动物特点，思考把动物隐藏到最安全的地方。2、幼儿把动物藏好后，教师开始找；根据情况将没有隐藏好的动物找出来，和幼儿一起分析被发现的原 因。3、根据幼儿遇到的问题：斑马颜色和周围环境不太一致，怎样保护自己。引发幼儿讨论“斑马有没有保 护色？ ”播放斑马的视频，引导幼儿了解群体中斑马是用身上的黑白花纹，混淆视线，起到保护自己的作用。4、引导幼儿说说动物还可以怎样保护自己，并结合视频验证。小结：动物们除了可以用保护色的方法保护自己外，还可以用切尾、喷墨等方法保护自己。四、活动延伸：我们人类模仿动物朋友保护自己的方法，有很多发明创造，你们知道哪些呢？回家后和爸爸妈妈一起从书 中找一找，然后一起分享吧。