2023年教师个人年度师德总结（16篇）.docx

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1、2023年教师个人年度师德总结（16篇）2023年教师个人年度师德总结（精选16篇）2023年教师个人年度师德总结篇1又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教 育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么 是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风, 是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表， 诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师 德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热 爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱 学生，

2、才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱 岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约 束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有 教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生 命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱如下:一、德：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党 的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极 参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、 能力全部用于学校的教学过

3、程中，并能自觉遵守职业道德，在学 生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学 习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺 利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。在 平日的工作中，用实际行动支持领导工作，能团结同事，自觉遵 守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习 党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育 事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范， 热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能：本学年度我担任二年级语文和思想品德教学，我努力学习有 关知识，按照课程的教学要求，做好教学工作。以提高学生分

4、析 问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创 造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设 提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使 同学们分析、解决问题的能力不断提高。三、勤：本学年，工作量饱满，每周为13课时，另外加早读课、中辅 导，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。作为 一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习， 并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课, 认真开展教育活动；积极参加校内外活动。本学年，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个 人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现

5、象。 教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色。四、绩：本人深知跟其他平行班存在一定的差距，因此致力于提高学 生的学习主动性和积极性，学生肯学是一种良好的迹象，从而尽 量使本班跟其他班在同一起跑线上。在今后的工作中，本人将会 更加努力，争取做得更好。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神 不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提 高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力 工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师 这个光荣称号。2023年教师个人年度师德总结 篇3转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德 情况总结如下：教

6、师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养 和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并 能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好 老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一 个人师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提 高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。 这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生， 也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实 而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟 悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。 通

7、常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道 理。二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为 一个人师。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优 化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不 轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。 对学生既严格要求又热情帮助。2023年教师个人年度师德总结 篇4又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教 育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么 是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师 风，是教师这

8、个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师 表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这 个师德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为， 热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热 爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会 爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地 约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有 教育。”教师面对的不是冷冰

9、冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱 心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来 给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天 下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑 造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名 教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学 生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱, 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们 班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、 热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心

10、中的坚冰”， 让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将 自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一 样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对 学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱 孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让 我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可 能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等， 是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说， 他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生 间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师

11、的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己 的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有 牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是 师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希 望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿 望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体 会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追 求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，

12、 建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传 统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯 一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽 容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为 学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学 生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命 的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉 壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花 的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我想，教师所从事的就是这种 叶的事业一一平凡

13、而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简 单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动 诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要 的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起 教育的蓝天。一学期的工作即将结束，作为教师时刻注意自己的师德。讲 奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德， 师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人 民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师 的劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价 值取向

14、，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影 响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德， 才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们 教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教 师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准， 时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反 思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项 承诺。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自 身的形象，对那些损害市民形象的

15、人也进行监督，并予以制止。 身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。 为师德建设贡献自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。我是一名体育老师， 积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的 课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩 子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃 对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩 子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。 在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运 用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康 的方向发展，融洽师

16、生之间的关系。三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做， 树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方 面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面认真规 范自己，认真学习教师职业道德规范一书。广泛学习有关教育信 息，不断充实了自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。处处以教师身份要求 自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知 识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩 子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最 终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也

17、好，比 赛也好，都得靠自己，训练要刻苦，困难要自己克服，老师只是 你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些 良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽 量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激， 经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认 识到“德”的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽 职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一 点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了 我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所 以，我时刻强化自己努力工作努力做人。挑剔中成长的孩子

18、学会苛责；敌意中成长的孩子学会斗争；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容 中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；赞扬中成长的孩子学会自赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的 孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子 学会寻找关爱。所以说，一个“坏孩子”是社会、学校、家长共 同打造的。我深知自身责任的重大，不断总结自己的师德，完善 自己的师德，努力做师德优秀的教师。2023年教师个人年度师德总结 篇5为了深入贯彻学习新修订的，准确把握的精神实质和基本内 容，使师德师风工作突出针对性，时代性，实效性，不图形式，不 走过场，不做表面文章，我校根据自身

19、情况开展了这次活动，现 将这次师德师风建设工作的情况总结如下：一、根据通教明字（20）21机号文件精神，本校集中教师， 认真学习贯彻文件精神，大力宣传，提高认识，统一思想，在活 动中，全体教师的的师德师风得到极大的提高。二、集中学习精神，谈思想，找差距，论修养，在这次活动 中，每个教师自己解剖，自己制订整改措施，同志与同志之间提 出问题不脸红，整改措施有信心。一致表示：加强自身修养，提 高师德师风，做合格的人民教师。三、开展个人，家庭，学校，社会四结合的教育。在这次活动中，我们与周边环境沟通，寻找差距，倾听呼声，要作到及时发 现问题，及时解决问题。心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己

20、的心掏出来 给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下, 孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一 个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育 学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培 养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤 其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班 就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情 鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他 在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己 的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，

21、关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生 如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子， 那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深 的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真 正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好 教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们 更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真 挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师 的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思四、通过这次活动，使每个教师作到：爱国守法，爱岗敬业， 教书育人，为人师表。

22、不断加强自身道德修养，不断提高自身业 务素质，增强自身学识魅力，不断提升自身人格魅力。针对这次活动，我校集中教师学习，自查自纠，责任问题到 人，今后的整改措施是：(1)加强领导班子，各负其责，尽职尽责。(2)继续制订健全制度，以制度约束人。(3)加强团结，互帮互助，提升职业道德规范。(4)学先进，赶先进，通过这次师德师风建设工作，促进我 校教职工职业道德达到一个新的层次。2023年教师个人年度师德总结 篇6通过我校这次师德师风的学习教育，我进一步明确了师德师 风教育的重要意义，更加熟悉小学教师职业道德规范内容。对照 教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己二十一年来 的教育工作生涯，经过

23、跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析 如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面表现如下：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和 对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业 生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出 来的观念意识和行为品质。自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵 守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但还要 进一步学习和宣传教育政策，依法治教就是要求教师从严格守法 的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业 道德的首要

24、准则，我们决不能放松或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我更好地做到了热爱教育、热爱学校, 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身 心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育 事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待 工作尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，从没有敷衍塞责 现象。每天总是早来晚走，出满勤、干满点，尽心尽力做好每一 项工作。3、在热爱学生方面，我关心爱护每一个学生，尊重每一个孩 子的人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。平 等、公平地对待每一个学生，特别是在要求学生方面，非常严格。 热爱学生是教师处理与学生之间关

25、系的准则，是全部教师职业道 德的精髓。4、在严谨治学方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高 业务水平；认真探索教育教学规律，教育教学方法灵活性有力度, 很快地提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平 即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生 对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断地学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内 育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协 作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助; 我能够关心集体，积极维护学校荣誉，更好地建创

26、文明校风。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进 教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面， 我积极听取学生家长意见和建议，取得他们的支持与配合，共同教 育好每一个孩子。二、我就以上存在的不足采取以下改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和 对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施：1、树立远大的理想，更加坚定教书育人、为人师表信念。2、进一步完善自己的教育教学工作，增强教书育人的效果。3、进一步转变作风，更加积极工作。4、进一步加强语文业务、理论知识的学习，努力提高自身的综合素质。2023年教师个人年度师德总结篇7经过师德师风的学习，让我深深地

27、明白：百年大计，教育为 本;教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是否具有良 好的道德修养显得至关重要。作为一名教师，我感到肩上职责的重大，必须要有良好的思 想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，仅有这样， 才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台 阶。“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”。在幼儿教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得 依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教 师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的 好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。 所以对于师德除了要深刻认识

28、其重要性，更关键就是如何去提高 自我的师德。1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自我作为 教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学经验丰 富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚 持学习和实践。2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自 身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境， 精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教 育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言 谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美， 自我的穿着应当朴素大方得体，贴合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素养：作为一名

29、幼儿教师重要的是塑造内 在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实 自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。2023年教师个人年度师德总结篇8本学期我担任四年级三个班的品社课程和其中两个班的英语 教学工作，在教书育人方面取得了一些成绩，自己的业务水平也 有了明显提高。现将本学期的工作总结如下：1 .加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习， 通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始 终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师 的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。2 .积极进取，努力工作一年来，本

30、人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合 素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教 育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个 人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风， 认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。3 .注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做 事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打 扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业 审美情感。4 .存在问题1）、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不 够紧。2）

31、、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3）、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4）、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。2023年教师个人年度师德总结 篇9一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事 业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓 创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每 一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自 己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照中 小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守， 遵守社会

32、公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业 奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美 德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤 勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交 给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束 自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查 找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个 好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低 是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有 丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，

33、高超的教育智慧支撑起教师 的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支 撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分 重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会 提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人 之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的 状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容 和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识 就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，

34、 都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理； 学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及 时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短 了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性， 相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差 异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大 的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多， 老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰

35、富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生， 使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风 学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境 界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本 人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面 存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析 如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不 能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，

36、我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知 识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好 知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻 研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱 投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一 有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两 次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以 至于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理 论学

37、习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂 教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边 实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。 作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停 滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在 社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再 是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们 教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标， 思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽 量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，

38、 学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生, 不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、 发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循 善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是 师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希 望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，

39、被平等对待是一大愿 望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体 会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、 有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建 立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统 的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一 正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容， 学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学 生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生 心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的 成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载

40、玉壶”， 这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业 是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶 的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师， 要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请 教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出 的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有 引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自 己的.师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少

41、做人、尤其 是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不 断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型 的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自 己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！教师年度师德个人工作总结二教师的天职是教书育人。因此, 作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格 要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一 个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人 师表”。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要 求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育

42、的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还 要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。 我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的 距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意 和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关 心学生，既统一严格要求，注意学生的个体差异，区别对待。对 程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱 每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一

43、个 学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能 得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的 成长，是自己最大的成功和欣慰。热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的 最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。 干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折 扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我 严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及 时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能 不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工

44、作热情是远远不够的，还应具有 广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大 胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的 教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在 我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提 高、提高、再提高。2023年教师个人年度师德总结 篇10在教育局和靖安中心校的领导和关心下，本着公平、公正、 公开的原那么，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作， 于20年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此 工作总结如下：一、组织宣传根据上级的.指示，我校召开行政会议，结合文件精

45、神成立了 师德考核领导小组，组长：洪鹤菊；副组长：张秀静庞海玉；成员： 钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师 德考核工作组，由9人组成，透过民主选举产生。召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广阔教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的 重要好处。二、具体操作为了扎扎实实搞好20-20学年度师德考核工作，确保考 核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署, 并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细那么和要求。2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教 师互评等工作。3、完

46、成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评 以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定 不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的 原那么，将教师的自评状况混合队教师的考核状况及结果张榜公 布，理解广阔教师监督。总之，度师德考核工作，越来越受到广阔教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再 上新台阶。2023年教师个人年度师德总结 篇11时间飞逝，本学期的工作也已经接近尾声，我不知不觉已工作十余个年头。如今我已没有年轻人的精力和活力，但我那“脚 踏实地，

47、勇于探索“劲头没有改变，因为它是我教书育人的座右 铭。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人特 就这学期的工作小结如下：本年度，我始终以一名的标准严格要求自己，能够认真贯 彻的基本路线方针政策，力争在思想上和工作上在同事和学生 的心目中都树立起榜样的作用，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈 的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端 正，认真负责。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：课前准备：备好课，积极参加集体备课活动。认 真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自

48、如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有 的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布 置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。因此，本年度，每学期期末考试所教班 级的学生成绩均居镇同年级前茅。现代社会，日新月异。知