上学期学前班班主任工作计划（18篇）.docx

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1、上学期学前班班主任工作计划（18篇）上学期学前班班主任工作计划（精选18篇）上学期学前班班主任工作计划篇1我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高 学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：一、班级其本情况本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、达到 学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队 工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和 学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努 力建设良好的班风和学风。三、班主任工作其本要点1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引

2、导少年 儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效 应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生 开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园 文化活动、社会实践活动等。2、营造健康向上的班级氛围。（1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。（2）制定班级公约，形成良好班风。（3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真 选拔小干部，同时要精心培养小干部：第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法

3、；第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神。4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及 家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别 要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家长，密切结合社会、家

4、庭对学校进行“三 结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，形 成良好的教育体系。上学期学前班班主任工作计划篇2一、班级其本情况：学3班一共31人,其中男生20人,人。孩子们的年龄 大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有 四岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有 一个新生，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里 有更大的进步二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作 计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生 思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建 设良好的班风和学风。三、班主任工作其本

5、要点：1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。2、营造健康向上的班级氛围。(1)根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取 的班级氛围。(2)制定班级公约，形成良好班风。(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真 选拔小干部，同时要精心培养小干部，第一、帮助小干部树立威 信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格 要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则， 力求从各方面给全

6、班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作 的精神。4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及 家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别 要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施：1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养 成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常联系学生家长， 密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;5、注重学生儿 童在校文化教育，密切各科任教授的关

7、系，形成良好的教育体系。上学期学前班班主任工作计划篇3一、班务计划（一）班级概况本班本学期共有幼儿10人，大部分孩子是大班直接升上来的, 生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生，由中班直 接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教 学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度 的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作 好准备，为入小学打好坚实的基础。（二）常规训练与生活、学习习惯的培养1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的 个人卫生习惯。3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉

8、早晚刷牙 的习惯4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。5、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持 环境整洁。6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师 交给的组织管理任务。（三）安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等 个人信息。2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他 人。3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。（四）生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换

9、衣服，有不舒服 的现象能及时告知老师。2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、 翻滚等能力的训练。3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。（五）良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要 求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、热爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。5、认真倾听，积极答题，热爱学习。6、爱惜粮食不浪费、不挑食。7、积极参加户外活动，遵守规则。（六）

10、班级教师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主 独立能力，主班负责带领幼儿参加晨间活动，生活老师负责督促 幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦 桌子和为大家派发食物，同时生活老师观察幼儿进餐、添倪情况。3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、 入厕、整理装束工作，每天挑选出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，鼓励、调动幼儿活动的积极性。4、教学活动：主班制定好全期计划，完成备课、做教具和学 具等准备工作。5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，生活教师应着重观察幼 儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。

11、如：勤洗手， 不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园准备 工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利 完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。6、幼儿有异常情况，主班及时向家长汇报；各种通知，作业 让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自 主完成任务的能力。7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与班级老师商量好 分工情况。8、班级出现任何问题，主班及时组织班级会议进行讨论、分 析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级 工作能更好地开展。（七）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手 完成，生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记， 由生活老师记录。班级老师对班级所有公物要妥善保管和正确使 用。（八）家长工作1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在 书包备用。4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时 电访。5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。6、每月派发班报，提醒幼儿复习、温故而知新。班主任工作计划