《屈原列传》一等奖创新教案统编版 高中语文选择性必修中册.docx
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1、屈原列传一等奖创新教案统编版高中语文选择性 必修中册统编版 高中语文选择性必修中册屈原列传教案课题:屈原列传【学习目标】了解屈原生平事迹及政治主张,理解热爱祖国和敢于同邪恶势 力作斗争的精神。积累重要的文言词(“明”“娴”等)句(“信而见疑,忠而被 谤”等)及重要常识并学会运用。掌握本文记叙、议论和抒情相结合的叙事方法。【重点难点】本文重点词语及语句,屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的 精神。【学习流程】一、导入:楚国的天空太小,盛不下你驰骋的思想;汨罗的江水多情,拥抱 了你浪漫的失魂。你的忧愁太多:忧怜怜楚国的江山社稷;愁黎民百 姓的坎坷命运。于是愤怒的忧愁,如火山般爆发,化作离骚,化 作
2、天问,化作九歌,化作一首首滴血的诗篇你就是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忠臣,你就是“亦 余心之所善兮,虽九死其尤未悔”的志士;你就是“制芟(ji)荷以 为衣兮,集芙蓉以为裳”的贤者;你就是“信而见疑,忠而被谤”的 不遇之人。今天,就让我们随着司马迁的如椽之笔走进屈原的世界,来了解 屈原的前世今生。二、知识链接(一)作者简介“英雄生死路,却似壮游时“,语出明代夏完淳东半邨先生 诗。意谓英雄人物就是面临生死危急关头,也还是像满怀壮志豪情出 门远游一样。表明一个人视死如归的豪迈性格。生死路:生死关头。 却:还,仍。可是,“汨罗江水太混,荡涤不掉他的忧愁;汨罗江水 韩、魏攻楚,杀唐昧。秦昭王:秦
3、惠王之子,公元前306年至前251 年在位。毋:勿,不。稚子:幼子,小儿子。奈何:为什么。绝:拒 绝。欢:友好往来。卒:最终,终于。武关:秦国的南关,在今陕西 省商州市东。因:副词,竟然。留:扣留、拘留。亡走:逃跑。亡, 逃跑。内:同“纳”,收留。之:至L往。竟死于秦:终于死在秦国。 楚怀王在公元前299年(楚怀王三十年)入秦,公元前297年(楚顷襄 王二年)逃亡到赵国而被拒绝,公元前296年(楚顷襄王三年)死在秦 国。【译文】此后各国诸侯联合攻打楚国,大败楚军,杀了楚国将领唐昧。这时秦昭王与楚国通婚,要求和怀王会晤。怀王想要去,屈原说: “秦国是虎狼一样的国家,不可信任,不如不去。”怀王的小
4、儿子子 兰劝怀王前去,说:“为什么要断绝与秦国的友好关系呢? “怀王终 于前往。进入武关,秦国埋伏军队断了他的后路,于是扣留怀王来强 求楚国割让土地。怀王很愤怒,不答应。他逃往赵国,赵国不肯接纳。 又到秦国,最后死在秦国才回国安葬。8 .长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入 秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。 冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国,而欲反复之,一篇之中, 三致志焉。然终无可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。【注释】顷襄王:名熊横,公元前298年至前262年在位,在位三十六年。 令尹:楚国的最高行政长官,相当于宰相。咎(jii
5、)子兰以劝怀王入 秦而不反:即“以劝怀王入秦而不反咎子兰”,状语后置。以,因为。 咎,不满,抱怨,责怪。既:副词,很,极。嫉:憎恨。放流:放逐 到远处。一说,放浪,指不担任要职。眷顾:眷念,关心。顾,念。 系心:惦记,挂念。系,悬挂。冀幸:希望,同义词连用。一:全盘, 彻底。存:关怀、爱护。致志:表达愿望。志,意愿。以此:据此。 以,由,凭,根据。【译文】怀王的长子顷襄王即位,任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都怪 罪子兰劝怀王入秦而致其未能回来。屈原痛恨子兰,虽然被流放,仍 然眷恋楚国,挂念怀王,念念不忘想要返回朝廷。盼望国君能彻底悔 悟,风俗能完全改变。屈原思念君王,振兴国家而想要使楚国回归富
6、 强局面的意愿,在一篇作品中再三表达出来。然而终于无可奈何,所 以不能够返回朝廷。终于由此可以看出怀王终究没有醒悟。人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。然 亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所 谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪, 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦, 为天下笑,此不知人之祸也。【注释】人君:国君。无:无论,不论。莫:没有谁。求忠以自为(w Ji), 举贤以自佐:互文,要合译。“求”与“举”对应,同义。“为”与“佐” 对应,同义。随属(zhU):连接,同义词连用。治:动词用如形容词, 治
7、理得好的,太平的。累(im i)世:历代,多少世代以来。累,堆迭, 积累。世,古代称三十年为一世。所谓:所说的,所认为的。以:由 于。分(fCn):本分,职分。于:被。削:减少。亡:失去。身:自 己。客死:死在异国他乡。为:被。易:即周易,又称易经。 这里引用的是易经井卦的爻(yao)辞。谍(xi。谢):淘去 泥污。这里以淘干净的水比喻贤人。【译文】国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸,没有不想求得忠臣来帮助自 己,选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连出现,而圣明君 主、安定太平的国家却多少世代也难以见到,这是因为他认为是忠臣 的人并不忠诚,认为是贤臣的人并不贤明。怀王因为不明白忠臣的职 分,
8、所以在内被郑袖所迷惑,在外被张仪所欺骗,疏远屈原而信任上 官大夫和令尹子兰,军队遭到挫败,土地被削割,失去了汉中一带的 六个郡,自己客死于秦国,被天下人所耻笑。这是不能知人善任的祸 患啊。9 .令尹子兰闻之,大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王 怒而迁之。【注释】之;指“屈原既嫉之”一事。卒:竟然。短:诋毁、说坏话。迁: 放逐。【译文】令尹子兰得知屈原怨恨他,非常愤怒,终于指使上官大夫在顷襄 王面前诋毁屈原。顷襄王发怒,就放逐了屈原。10 .屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父 见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此? 屈原曰:“举世皆浊 而我独清,众人皆醉而我独醒,是以
9、见放。”渔父曰:“夫圣人者,不 凝滞于物,而能与世推移。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆 醉,何不哺其糟而啜其酶?何故怀瑾握瑜,而自令见放为? 屈原曰: “吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受 物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而 蒙世之温蟆乎? ”乃作怀沙之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。【注释】被(pi):通“披二披发,指头发散乱,不梳不束。行吟泽畔: “行吟于泽畔”的省略。行吟,边行走边吟唱。泽畔,水边。形容: 形体容貌。枯槁:干枯,这里形容瘦削。父(fu):对老年男子的尊 称。三闾大夫:官名,战国时楚国设置,其职责是管理王族三大姓(屈、
10、景、昭)的事务。举:全。见:表被动,被。圣人;这里泛指聪明贤哲 的人。不凝滞于物:不被外界环境的牵制。凝滞。固执不变的意思。 于,被。物,外界环境。推移:变化。扬其波:激起浪(使水流变混 浊)。哺(bU埠):吃,食。糟:酒糟,酒渣。啜(chu。辍):喝。 酶(li离):薄酒,淡酒。怀瑾握瑜:保藏珍异,这里指保持高尚的 节操志向。怀,抱着。瑾、瑜,都是美玉。自令:使自己。令,使。 为:句末语气词,表反问。新:刚刚。沐:洗头发。振:抖掉。谁: 怎么。据楚辞渔父,“谁”应作“安二从语意上来看,这里强 调的是自己绝不能如此。身之察察:即“察察之身”,定语后置。察 察,形容洁净的样子。汶(in6n门)汶
11、:浑浊的样子。常:同“长二 乎:于。安:哪里,怎么。皓皓之白:比喻品德的高尚纯洁。皓皓, 皎洁的样子。温蟆(hub):尘垢。这里用如动词,指玷污。怀沙: 在今本楚辞中,是九章的一篇。令人多以为系屈原怀念长沙 的诗。之:此。怀:抱。汨(mi密)罗:江名,在湖南东北部,流 经汨罗县入洞庭湖。以:连词,而,表结果。【译文】屈原到了江边,披散头发,在水边一面走一面吟咏着。脸色憔悴, 外貌像干枯的树木一样。有个渔翁看见他,问他说:“您不是三闾大 夫吗?为什么来到这儿? ”屈原说:“整个世界都是污浊的,只有我 一人清白;众人都昏醉了,只有我一人清醒。因此被放逐。“渔翁说:“聪明通达的人,不被外物所拘束,而
12、能够随着世道变化而变化。整 个世界都污浊的,为什么不随从世俗,与之同流?众人都昏醉,为什 么不吃众人的酒糟,喝众人的薄酒(与众人同醉)?为什么要怀抱美 玉一般高洁美好的志向节操,而使自己被放逐呢? ”屈原说:“我听 说,刚洗过头的一定要弹去帽上的灰尘,刚洗过澡的一定要抖掉衣上 的尘土。作为一个人,又有谁愿意让自己的清白,蒙受外物的玷污呢? 我宁可投入江水,葬身于江鱼腹中。又哪能拿自己高洁的品质,去蒙 受世俗的尘垢呢? ”于是他写了怀沙赋。于是抱着石头,自 投汨罗江而死。n.屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以 赋见称。然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十 年竟为
13、秦所灭。自屈原沉汨罗后百有馀年,汉有贾生,为长沙王太傅。 过湘水,投书以吊屈原。【注释】宋玉:相传为楚顷襄王时人,屈原的弟子,有九辩等作品传 世。唐勒、景差:约与宋玉同时,都是当时的词赋家。之徒:这一班 人。辞:文辞,这里指文学。祖:效法,模仿。从容:委婉含蓄。“数 十年”句:公元前223年秦灭楚。贾生:即贾谊(公元前200年前 168年),洛阳(今河南洛阳东)人。西汉政论家、文学家。长沙王: 指吴差,汉朝开国功臣吴芮的玄孙。太傅:君王的辅助官员。湘水: 在今湖南省境内,流入洞庭湖。书:指贾谊所写的吊屈原赋。【译文】屈原死了以后,楚国有宋玉、唐勒、景差等人,都爱好文学,而 以善作赋被人称赞。但
14、他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面,始终不 敢直言进谏。在这以后,楚国一天天削弱,几十年后,终于被秦国灭 掉。自从屈原自沉汨罗江后一百多年,汉代有个贾谊,担任长沙王的 太傅。路过湘水时,写了文章来凭吊屈原。12.太史公曰:”余读离骚、天问、招魂、哀郢,悲其 志。适长沙,过屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾生 吊之,又怪屈原以彼其材游诸侯,何国不容,而自令若是!读胸鸟 赋,同死生,轻去就,又爽然自失矣【注释】太史公:司马迁自称。后面的文字是司马迁对历史人物和历史事 件的评论、总结。天问、招魂、哀郢:都是屈原的作品。招 魂一说为宋玉所作。哀郢是九章中的一篇。适:到某地去。; 贾生吊之:指西
15、汉政论家、文学家贾谊路过湘水,写吊屈原赋凭 吊屈原。彼其材:他那样的才能。眼导鸟赋:贾谊的赋作,借与服鸟 问答抒发自己忧愤不平的情感。同死生:将生死同等看待。去:指贬 官放逐。就:指在朝任职。爽然自失:茫然若有所失。【译文】太史公说:“我读离骚、天问、招魂、哀郢,为他的志 向不能实现而哀怜。到长沙,经过屈原自沉的地方,未尝不流下眼泪, 推想他的为人。等看到贾谊写文章凭吊他,又奇怪屈原如果凭他的才 能去游说诸侯,哪个国家不会容纳,却自己选择了这样的道路!读了 服鸟赋,看到他将生死等同看到,把离官去职或在朝任职看得轻, 又茫然若有所失。”五、理清思路1 .请问本文写作顺序是?以屈原的活动时间为序,
16、概括了屈原的人生经历。屈原境遇:王甚任之(1);王怒而疏(2-7);遭谗放流(8);王 怒而迁(9-10)2 .屈原被疏远的原因是什么?小人的嫉妒、楚王的昏庸、屈原坚守正道不同流合污。3 .第3段包括几层?作者是怎样对离骚进行记叙和议论的?第一层,从本段开头至“可谓兼之矣”。第一句记叙屈原“忧愁 幽思而作离骚”,以下几句就“忧”“怨”展开议论,分析产生忧 怨的原因,寄寓作者对屈原的深切同情。第二层,从“上称帝善”至“故死而不容”。前两句概述离骚 的主要内容,以下几句就其文、辞、志、行进行评论,评价其艺术成 就。第三层,其余。赞扬屈原的“泥而不滓”“与日月争光”的高贵 品质。4 .屈原为什么作离
17、骚?不满国君的昏庸和朝廷的黑暗,故忧愁幽思而作离骚5 .阅读47段,概括内容要点。楚怀王三次被骗,终客死于秦。(1)因张仪许商於之地六百里,与齐绝交。(2)因张仪贿赂靳尚、郑袖,放跑张仪。(3)受秦昭王之邀,被扣留,客死于秦。屈原被黜以后写了楚怀王三次受骗其用意何在?(1)揭露楚王的昏耳贵和用人不当造成国家的衰败。(2)用楚国外交上的一系列失败印证屈原外交上的远见卓识说明 屈原被排斥给楚国造成的巨大影响。(3)既呼应前面离骚创作盖自怨生,也为后面的议论抒情及 对话作铺垫。6 .本文在塑造屈原的同时,还塑造渔父这一形象。他具有怎样的 处世态度?为何要塑造这一形象?渔父的处世态度:明哲保身、随遇而
18、安、知天达命、与世推移的处世态度。渔父在文中的作用:对于塑造屈原,起到了对比、衬托的作用。通过屈原和渔父的问与答,表现了两种对立的人生态度和截然不 同的思想性格。六、探究情感司马迁为什么悲其“志”?司马迁对屈原倾注了无限的感情,他们的遭遇相似:一样的怀才, 正直,忠君爱国,有志向;一样的受谗被疏,面临生死抉择。唯一不 同的是屈原是以死明“志”,司马迁是以生践“志”。所以司马迁是借 写屈原的身世在抒发自己的感愤。借他人酒杯,浇自己块垒。太浅,掩埋不掉他的遗憾:“泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。”一 一兴化三闾遗庙对联屈原他于五月初五投湖,离骚是他最伟大的作品,三闾大夫 是其官
19、职司马迁(约前145-前80),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南) 人,思想家、史学家、文学家,元封三年任太史令,后因替李陵辩解, 得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公 书,后称史记,对后代史学有深远的影响。(二)史记史记全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太 初四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。史记是作为 正史的二十四史中的第一部。本纪:叙述历代帝王的历史。世家:叙述贵族王侯的历史;列传:历代诸侯之外名官名人的事迹;表:各个历史时期的简单大事记;书:记载典章制度,天文地
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