2022年幼儿园教师述职报告1500字.docx

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1、2022年幼儿园教师述职报告1500字 我园在2022年秋季搬迁到新园舍,办成日托制幼儿园,重新制定2022-2022的三年发展规划,完成上级各项任务，近一年来，刻苦钻研,锐意进取,兢兢业业,求实创新。在领导的正确指引和全体教职员工的共同努力下，重视师资队伍结构,强化质量管理，并取得了一些成果： 一、师德为先，岗位尽职,注意学习，提升自我。 幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己;坚持带班不放松，驾驭状况，加强探讨;深化群众不放松，真诚待人，凝合人心，教职工及直系亲属喜庆送鲜花，生病住院慰问。扎扎实实做好本职工作。依据岗位职责，分工明

2、确，体验合作带来欢乐和胜利。 人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。在信息化的今日，深深感到自己是如此的贫乏，不断地接受新的观念，学习新的学问，我对自己提出：文化要向更高层次进修，学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。始终以来我重视提高自己的思想素养教化，充分利用时间加强学习，定期组织教职工学习中小学老师职业道德规范等法规，老师法制教化读本法规考试，抓校内先进典型，组织老师学习全国模范老师徐继光、孟二冬的先进事迹，组织全园老师开展女教职工有奖征文评比活动，我自己在参与浔中中心小学女教职工有奖征文评比活动获得三等奖，金树老师在参与中心小学其

3、次届辅导员风采大赛获二等奖。通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和相识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。 不定期开展学习业务活动，组织全体教职工学习生命化教化、纲要、文章发展力，当代老师的生存力、2022，中国教化的反思、早期教化、幼儿教化、学前教化等提高理论水平,为全面贯彻和推行课程改革做打算，逐步变更旧的教化行为，树立新的教化观。撰写学习体会反思，完成一万字的读书笔记，撰写的1篇论文在市级刊物上汇编，撰写的三篇论文在驾云报发表。 主动向有阅历的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一年来，分别组织到本县、市、永春等幼儿园参观学习，

4、通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的实力和教学质量。 二、传承创新，全面推动 。 坚持以人的发展为本的思想，视老师的发展为幼儿园发展的第一资本，我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。教职工中有困难我尽力帮助，教职工的合理要求我尽力满意，教职工的合理建议我主动接受，教职工的正确言行我大力支持。我坚持实行民主管理，无论小事、大事都能做到班子成员共同商议确定，我主见人人都参与管理的氛围，让园中的每个人都关切幼儿园的现状和发展，让教职工成为幼儿园的主子。在我的管理中不主见管与约束，我更主见教职工的自主管理，学会合理、自主地支配自己学习、工作的时间和空间，为教职

5、工们创设一个宽松的工作环境。正是在这么一种和谐良好的氛围中，我们每个人的才智在碰撞，推动了我们幼儿园的发展。 1、抓教学常规，落实各项制度。 组织老师仔细学习浔中中心小学教学常规工作细则，比照老师目标管理考评细则和校(园)目标管理考评细则，合理制定月考评、幼儿园师生一日常规、嘉奖方案。本着求真务实的精神，工作做到突出一个严字，落实到有序上;强化一个优字，落实到创新上;明确一个实字，落实到效益上，使教学管理有新的举措，新的发展。 2、抓教学管理，提高教学质量。 要抓好常规教化，加强对课程理论的学习和探讨，探讨解决教化教学实践中存在的问题，优化幼儿的一日活动。 强化教学管理，规范教学常规。围绕备课

6、要深、上课要实、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、引导要细、质量要高等方面，抓好过程管理，落实预约听课、随堂听课活动和教学质量研讨,教学大检阅活动，不断提高教学质量。 、加强环境创设，老师能够充分利用废旧物品、本地资源奇妙布局进行室内外、走廊、楼梯及操场墙壁的环境创设。并与教化的互动相结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中学问内容的有机渗透，注意幼儿的参加性。在十一月份进行环境创设评比。在四月份分别开展诗歌朗诵、讲故事、唱歌竞赛，在5月份开展环保小卫士绘画竞赛活动。开创有特色区域：如棋类、编织等，以小组、个别学习指导为主，敏捷运用多种形式开展区域活动，让幼儿有自主选择的机会。在十一月份进行

7、区域材料投放评比。 、加强班级管理力度，各个班级对常规管理常抓不懈。一日活动的管理与组织，在一日活动中老师要刚好接好孩子抛过来的球。在面对全体幼儿的同时，突出幼儿的主体地位与老师的主导作用，注意幼儿的特性发展。开展阅历沟通活动，通过个别交谈、阅历介绍等活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法。加强对班级常规及老师教学常规检查，规范各种安排的书写，提前一周制定各种安排并能依据幼儿的实据状况敏捷调整，关注幼儿的身心健康、智力开发及特性品质的培育。 、老师树立课程资源的开发的意识，因地制宜，因时制宜，敏捷开展各领域、综合和主题活动，我们不局限于教化用书，不以教化用书为幼儿学习的唯一资源，还充分利用报

8、刊杂志、网络资源，促使课程改革与信息技术相结合，逐步实现教学内容的呈现方式、幼儿的学习方式、老师的教学方式的变革。充分挖掘和利用幼儿园、社区、家庭和当地的自然资源、人文资源等，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于嬉戏、教化活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际状况，敏捷开展。在教学过程老师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。 、重视对幼儿各方面素养的培育，始终以来，我园遵循保教结合的教化原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日经常规及卫生生活习惯的培育。指导学生7张作品分别在市级、校级刊物上发表。参与中心小学的读书节活动1人次获得校级诗歌竞赛三等奖,5月

9、8日组织幼儿参与县级唱歌竞赛获得三等奖。 、加强幼小连接工作的探讨，帮助幼儿顺当过渡到小学。培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及小挚友的讲解并描述，养成说话要先举手的好习惯。如：要求幼儿发言时要说完整话，声音要洪亮。按时完成老师课堂上布置的作业。(如书写、绘画、折纸、手工制作等。) 三、重视教研活动的开展，提高保教质量 围绕课题本地资源的开发与利用重点在环境区域创设、户外活动和体育活动的课题进行试验探讨，开展园本教研活动，逐步形成以改促研，以研促教的教研氛围，使老师在教研中不断成长起来,同时也促进教化质量的逐步提高。 1、注意教研学习和课题探讨的学习，注意老师之间

10、的共享、合作学习的模式，通过业务学习、专题研讨、说课、教研活动等，让老师共享、反省与评价，集体反思与个人反思相结合，相互学习，合作学习，增加老师专业实力，使课程理念更能有效地得到贯彻实施。 2、开展园本培训，调整教研机制。建立学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，以年段长为组长，各班主任、科任为成员，每位老师主动参加课题探讨，促进老师专业化的发展。充分发挥教研组的作用，以大、中、小班年段为单位的教研小组，通过以老带新、年段开展教研活动、优质课观摩、说课等形式开展教研活动，一学年来，对主题、综合、语言、计算、科学、体育等活动进行了特地的教研，取得良好效果。加强老师教学常规检查，实行推门听课

11、，了解老师平常的课前打算、教学状况、教学水平及幼儿学习状况。在10月份赖金树组织的体育活动好玩的斗笠参与市视频教学获得一等奖，赖金树获县2022年教坛新秀，在11月底承办县级村办园观摩研讨活动，受到与会老师、园长的一样好评。 12月16日县对村办园教学常规检查，3至5月中心小学进行教化教学大检阅活动,客观公正的评价,提出指导性看法，进一步规范幼儿园的管理办学，5、6月份各年段利用本地资源开展做做玩玩好玩的马铃薯、体育玩竹竿的教研活动，不断提高教化教学。 3、加强老师反思实力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时

12、谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交1-2篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 四、加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展。 1、依据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整支配幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，充分利用阳光、空气、开展形式多样的户外活动。坚持晨间熬炼，在1 月份，分别组织小、中、大班小挚友进行体育活动竞赛，通过这些活动，小挚友跑、投掷、爬、钻、跳等技能得到很好的发展，体质增加了。上学期对全体幼

13、儿进行身高、体重测量，3月底对幼儿进行全面体检。老师参与浔中中心小学体育节活动6人次获奖。 2、严格执行食品卫生管理制度，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品选购并由值日行政、老师三人验收签名 ，做好食品留样和记录工作。 五、不断完善平安制度，建立长效机制，做好平安工作。 1、坚持预防为主的原则，健全突发事务应急预案，进一步加强平安制度建设，加强内部管理，建立平安管理工作长效机制，明确平安责任制，定期分析校内师生平安问题，签订园与班级、班与幼儿的平安工作管理责任书，责任到人，层层落实。重大节假日及寒假发给家长一封信，做好家长督促子女的学习生活及平安工作。仔细组织好幼儿散游、户外体育活动

14、和幼儿入离园接送，午间管理工作。定期对学校的一切设施进行平安检查，重点抓好校舍平安、食品卫生平安、交通、游泳平安、消防平安和校内周边环境整治。消退隐患，做好学校的平安保卫工作。 2、依据上级学校平安教化和管理主体责任三年行动的方案制定本园三年行动实施方案，并每月完成三年行动月安排表、月工作任务完成状况报告表及综治创安汇报表。迎接三年主体行动考核和平安工作检查。在9、12、5月份开展防灾减灾宣扬教化和应急疏散演练活动，结合11月9日消防日，平安教化周、教化日各班组织消防、交通、游泳、食品等平安教化，拓展了小挚友对社会的相识和防范意识。12月份为全体教职工进行防火逃命的专题讲座，以提高教职工防火的

15、平安意识，以及对发生火灾时如何处理的实力。 六、主动做好家长工作，家园、社区共育。 1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用家长园地向家长宣扬育儿阅历，使得家园教化的同步，并在11月份进行家教栏评比。 2、我园分别在10、11月份开展家庭教化讲座，通过各种活动使家长对如何教化好自己的孩子有了更深一层的相识。 3、上学期初和4月30召开家长会，期末家访，期中、期末对幼儿全面评价并写好评估手册，12月29日和5月19日实行家长开放日，让家长了解幼儿在园的生活及学习习惯;元旦实行家园同乐活动 ，邀请家长与幼儿一起嬉戏，共享天伦

16、之乐。六一实行联欢活动。 七、强化财务管理。 严格收费制度，量入为出，精打细算，收支平衡。由于新校舍的投入运用设施设备不完善,资金缺口大,从浔中村、浔中镇等单位多方筹措资金，投入新校舍的建设：如幼儿床，玩具橱、办公桌、课桌椅，防盗网、铁门、拉闸门等共投入6万多元。从幼儿园的教化经费中买草席、刷新课桌椅、厨房的设施设备，安装吊扇，安装穿帘，消毒灯、消毒柜、教学设备、中型游乐组合滑滑梯等共投入四万五千多元。浔中中心小学在上学期为我园配备一台电脑。 八、存在不足及今后努力的方向： 1、学习不够深化、系统，管理工作的理念须要进一步更新。 2、创新改革的意识不强，日常教学管理应狠抓检查落实，对一些问题的

17、解决、规范力度须要进一步加强。 虽然有相对独立园舍，改善办园条件，取得肯定成果，但成果只能代表过去，只有更好，没有最好，新的明天，新的方向,以更新的教化理念，书写奇丽的篇章。 篇二 靠着对老师这个职业和对孩子的酷爱，我才从事这份工作的，所以我能以主动的、主动的看法去对待我的工作。 从执教的第一天起，我就严格要求自己，因为我深知为人师表的重要性，老师的一言一行都影响着一批人，也就是我所教化的对象活泼可爱的小挚友的将来。我要对他们负责。幼儿的心理很脆弱，他们的仿照力又很强，所以作为幼儿老师的我更应当在各方面作出榜样，用爱心去教化他们，让他们从小就懂得去关切别人。 在这短短半年的幼儿教学工作中，虽然

18、我没有阅历，但我酷爱幼教工作，所以对待幼儿能赐予关切、爱惜，合理支配幼儿的学习和生活，力求让幼儿身心开心地成长，为其打好人生的基础。随着幼儿教化改革的不断深化，人们的教化观念也随之发生了改变，老师们已告辞了传统的统一由老师预设的教学方式，通过学习新纲要，起先考虑如何依据幼儿的年龄特点和依据幼儿的个体差异，尽力满意每个幼儿发展的须要。在教化实践中，促进幼儿全面发展，而关键就是老师。因此我坚信要勤奋工作，扎实工作，服务热忱周到，真心诚意为幼儿服务，常常和家长沟通，了解幼儿在家的状况，和家长交换看法，收集家长建议，实现家园共育。在实际工作中能仔细开展班级工作，合理组织幼儿一日活动;在生活中细心照料每

19、一位幼儿，做好保育工作;在教化教学中，面对全体幼儿因材施教，使幼儿能全面协调发展。 幼儿园的班级工作是烦琐而细致的，这要求我们要有很大的耐性、细心和爱心。在一日活动中我们加强了各方面的常规管理，使幼儿自觉形成良好的习惯，培育幼儿在心理、学习实力、自理实力、交往实力等各方面的发展，为他们进入小学做好连接工作。教化幼儿从小要学好各种本事，使孩子的各项实力得到了全面的提升。 幼儿的平安工作是幼教工作中的难点，幼儿的生性好动，新奇心强，喜爱仿照，在室外活动的时候是最简单出现意外的，所以在幼儿平安工作方面我全力以赴，没有平安事故的发生。 为了变更自身的教化观念，提升自己的专业水平，我常常在网上查找与幼儿

20、教化有关各种教化案例，主动参与培训、听课，学习各种教化方法，主动学习新纲要。 身为大班的老师，幼儿即将进入小学，如何使幼儿顺当地适应一个崭新的学习环境是来期的工作重点。所以我应当在工作中重视幼儿的德育工作和幼小连接工作。幼儿的良好素养主要在幼儿园中培育，将终身受益。所以为了保证我们下一代具备良好的素养，我特别重视幼儿交往合作实力和习惯的培育。在日常生活中，我利用多种形式，让幼儿学会交往，提高其交往合作实力，使幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。 在双语教学方面，虽然我们已经取得了不小的进步，但是在新的一年里，我还要加强双语环境的营造，加强浸入式双语教学的力度，使得双语教学落到实处。 在过去的半年

21、里，我又学到了许多，这要感谢幼儿园的领导对我的工作的支持和信任，也让我深刻体会到作为幼师要时时刻刻从幼儿发展为本的角度去考虑问题，使自己成为幼儿学习的参加者，合作者，而不仅仅是教学活动的执行者。幼儿教化是教化的基础，作为一名幼教工作者，我要不断地提高自身的专业水平和综合素养，不断地充溢自己，从而改善自己的教化教学方法，并吸取先进阅历，运用于实践中，不断为自己积累阅历，以便在新的一年里更好地为我园、为幼教事业做出贡献。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页