2023部编语文一年级下册教学计划附教学进度安排表.docx

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1、2023部编语文一年级下册教学计 划附教学进度安排表经过上学期的学习，学生们已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部 首的认识还不熟。汉语拼音掌握率一般,音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础；学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。这个学期将进行每 天进行半小时学生的自由阅读时间，再加大阅读量和扩大阅读面。【教材分析】一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教 材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了 快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际 (间隔安排)、语文园地：识字加油

2、站、字词句运用、书写提示/我的发 现/展示台、日积月累、和大人一起读。【教学总目标】：1 .识字写字方面Q)认识常用汉字400个,会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字 典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁能按笔顺规则写字注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2 .阅读方面(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的

3、感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验, 感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号 所表达的不同语气。3 .口语交际方面(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方,有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。【教学重难点】 重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：培养良好的阅读习惯。【教学措施】（-）识字教学：1字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有六书之说。其中 的

4、象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一 年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法，增加 趣味，又加深记忆。2 .开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。3 .以趣味性知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计，激发学生识字的 兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。（二）阅读教学：1 .重视朗读的指导。2 .避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3 .重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问 难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。4 .重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：L重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2 .

5、重视日常教学中的口语交际活动。*以下教学进度表，具体教学安排请各位老师按照学校的开课时间去调 整。【教学进度安排】周次时间教学内容第一周2、132、17开学常规教育1.春夏秋冬第二周 2、20一一2、242.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜第三周2、27一一3、3口语交际语文园地一（单元检测一）第四周3、6一一3、10快乐读书吧1.吃水不忘挖井人第五周3、13一一3、172.我多想去看看3.一个接一个第六周3、20一一3、244.四个太阳 语文园地二（单元检测二）第七周3、27-4、15.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊第八周（清明节）4、5一一4、7.怎么都快乐7第九周4、10一一4、14口语交际 语文

6、园地三（单元检测三）第十周4、17一一4、218.静夜思9.夜色10.端午粽第H一4、24一一4、2811.彩虹语文园地四（单元检测四）5.周动物儿歌第十二（劳动节）5、2一一5、6.古对今7.操场上8.人之初周4第十三5、8一一5、12口语交际语文园地五（单元检测五）周第十四5、15一一5、1912.古诗两首13,荷叶圆圆周第十五5、22一一5、2714.要下雨了语文园地六（单元检测六）周第十六 （端午节）5、31一一6、15.文具的家16.一分钟周2第十七6、5一一6、917.动物王国开大会18.小猴子下山周第十八6、12一一6、16口语交际语文园地七周第十九6、196、2319.棉花姑娘20.咕咚周第二十6、26一一6、3021.小壁虎借尾巴语文园地八（单元检测周七）二H一7、3一一7、7期末复习（期末检测）周