绘本故事教学心得体会范文四篇.docx

《绘本故事教学心得体会范文四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘本故事教学心得体会范文四篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、绘本故事教学心得体会范文四篇绘本故事教学心得体会范文1我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确 实我们许多工作的不到位。我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗？在认 真研究幼儿的年龄特点了吗？互动，游戏的角色都有适时的 加入吗？原来我总是以自己的教育经验不足为借口，其实不 然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中 诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择。在这 次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一 种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：1、适应幼儿的年龄特点2、依据幼儿的原有生活经验3、适合幼儿的学习方式4、能激发幼儿的阅读兴趣当然，光是

2、有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是 没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很 轻松，所以的衔接都是特别适宜的。在听了 4场后，我们在 羡慕的同时也在总结着：1、导入（出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题）约 3min2、开始故事（声请并茂，节奏，语调很重要。大概3、 4副画面）3min左右3、互动，引入游戏或练习（与主题有关）lOmin左右4、继续故事3min左右5、互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼 儿阅读兴趣。2min左右除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的 调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流 程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师

3、和何老师的 亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太 大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重 要的。我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺 了什么？好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也 幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。因此必须 要加强要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。 希望我们的班级绘本课会越上越好。绘本故事教学心得体会范文2浅谈绘本教学导入的策略绘本是最适合孩子阅读的图书形式。内容贴近幼儿生 活，容易理解，小故事却蕴涵着丰富的教育价值。教师在利

4、用绘本进行教学时，如果有一个好的开头，不仅能激发幼儿 阅读兴趣，更能促进幼儿与绘本的心灵对话和交流，提高绘 本教学的效果。那么，如何有效的进行绘本教学导入呢？下面，我将以在实际教学中涉及到的比较典型的绘本教 学导入为例进行分析。L封面解读法。封面解读法绘本教学中较为常用的方 法，不仅能提高幼儿的画面观察能力又有利于幼儿对绘本主 题的把握。但并不是所有的绘本都适于采用封面解读法，教 师可根据绘本封面的特点和表现来选择运用。例如，我在大 班上的一节绘本课我的幸运一天，封面是一只小猪和一 只狐狸，它们做着同样的幸运动作，相互开心地对视着，这 样的封面能充分激发了幼儿的好奇心，幼儿认为小猪碰到狐 狸时

5、应是害怕逃避的，而封面上的小猪却是满脸的喜悦，究 竟是怎么回事呢？这种反差一下就激起幼儿强烈的阅读欲 望，达到了导入环节的根本目的。因此对于此类含有丰富、 可观察的内容，并能引发幼儿强烈认知冲突的封面的绘本， 封面解读法导入是较为适宜的。2 .游戏导入法。利用游戏导入，不但可以给幼儿真实的 体验还可以帮助幼儿理解绘本.例如绘本捉迷藏就非常 适合使用游戏导入法，在活动的开始，教师就借助一些道具 和幼儿一起现场玩起了捉迷藏，接着就顺其自然地引导绘本 中去。对于这类适合游戏导入的绘本，还是是最喜欢不过了。3 .情境导入法。情境对于幼儿来说是非常直观的，当把 这些具体化的东西呈现在幼儿面前，能够让幼儿

6、顺利地进入 教学的下一个环节，基于情境导入的这个优点，在教学活动 中我们经常使用这种方法。教师可利用道具插图，或利用多 媒体手段等，创设情境，使幼儿的情感得到升华，产生一种 急切想要阅读绘本的兴趣。例如，在讲绘本好饿的毛毛虫 时，教师首先头戴毛毛虫头饰，告诉幼儿说毛毛虫很饿，可 是为什么饿呢?慢慢的把幼儿带入到该情景中，激发阅读兴 趣。4 .儿歌导入法。儿歌旋律优美，节奏和谐，导入环节， 教师可以选择幼儿熟悉的、与绘本密切相关的儿歌，在绘本 活动前和幼儿一起歌唱，创设出轻松愉快的学习氛围，让他 们在娱乐中快乐自然地过渡到新绘本内容的探索学习中，从 而为绘本教学铺路架桥。例如绘本蚂蚁和西瓜教学活动 中，我首先和孩子们一起演唱歌曲蚂蚁搬豆，借用蚂蚁 搬豆时“呼朋唤友”“齐心协力”的已有经验，猜测“当小 小蚂蚁遇到大大的西瓜”时的有趣场景，然后自然进入阅读: “是这样吗？蚂蚁们还会想什么办法呢？我们一起来看绘本 蚂蚁和西瓜