幼儿园：《小老鼠和泡泡糖》.docx

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1、中班音乐游戏小老鼠和泡泡糖执教人：王吉吉活动目标：1 .多感官欣赏乐曲，学习根据乐曲的旋律来表现小老鼠张 望、玩耍以及拉扯泡泡糖的动作。2 .能够根据乐曲旋律，大胆尝试用夸张的表情和动作来表 现拉扯泡泡糖。3 .体验音乐游戏的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿知道小老鼠的叫声、样子，以及会扮演小老 鼠的神态。物质准备：ppt课件、音频（乐曲小老鼠和泡泡糖、小 老鼠的叫声）活动过程：一、播放音频，创设“小老鼠去郊游”的情景，激发幼儿参 与游戏的兴趣。今天天气可真好，我们一起说着儿歌出去玩一玩，好吗？引 导幼儿走进活动室。二、分段欣赏乐曲A、B段，引导幼儿学习根据乐曲旋律大 胆表现小老鼠边走边看及拉拽

2、泡泡糖时夸张的表情和动作。1、感受A段乐曲，引导幼儿尝试大胆创编小老鼠东跑跑西看 看、四处张望的动作。提问：小老鼠们，我们刚才偷油吃的时候最害怕遇到谁？我 们怎样走路才能不被猫发现呢？小结：原来，弯着腰、脚尖踮起来轻轻地走路，就可以不被 猫发现。提问：除了弯着腰、轻轻地走路，我们还要注意什么？我们 一起来看一看。（图谱、音乐）提问：还要注意什么？用什么动作表示看一看？小结：你们用不同的动作表示看一看，太有创意了，我们一 起来试一试。提问：我们可以往哪看呢？小结：上下、左右、前后每个方向都要看一看。那让我们趁着大猫还没有出现，听着有趣的音乐一起出去玩 一玩吧。提问：怎么样看才能知道大猫来没来呢？

3、小结：要停下来认真的、仔细的看。让我们跟着这只认真的小老鼠，再来试一试吧。2.播放乐曲B段，创设“小老鼠粘上泡泡糖”的情景，引导 幼儿尝试根据乐曲旋律，用夸张的表情和动作来表现拉身上 不同部位泡泡糖的情景。提问：你们听这是什么声音？你们觉的会发生什么事情?小结：你们的想法都很有趣。我们来看一看小老鼠到底发生了什么事?提问：你们觉得泡泡糖会在哪里？我们一起来表演一下。提问：泡泡糖落在身上你有什么感觉？提问：我们应该怎样才能把它拉下来？试一试。小结：拉泡泡糖时，要往身体相反的方向拉，胳膊硬硬的， 拳头攥得紧紧的，眼睛、嘴巴、身体都要用力。（一起来跟音乐 试一试）、创设“大猫来了”的情景，引导幼儿跟

4、随乐曲游戏，体验音乐游戏的乐趣。1 .第一遍游戏小老鼠们，刚才都是轻轻在走、都在仔细的到处看，但是我也发现有几只小老鼠在大摇大摆的走，一点没有安全意识。2 .第二遍游戏，教师扮演大猫提问：刚才是谁来了？你怎么知道是猫来了？猫实在什么时 候出现的呢？小结：音乐结束的时候，猫出现了。3 .请幼儿来扮演大猫，进行第三遍游戏。提问：你的心情怎么样？为什么会被抓住？提问：你是怎么抓住小老鼠的？小结：小老鼠们可太厉害了，那么用力地挣脱泡泡糖后，都躲过了大花猫的追捕。五、出示图片，知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强环保意 识。提问：我们都感觉到泡泡糖粘在身上特别痛苦，那我们应该 把泡泡糖扔到哪里呢？小结：我们要把吃剩的泡泡糖用纸包裹好扔进垃圾桶里，这 样能更好的保护我们的环境。