【中小学】高一上下册乡村农产品的销售与推广四教学设计.docx

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1、高一年级综合实践活动/劳动乡村农产品的销售与推广教学设计执教老师：XXXXXXXX中学 XXX一、教学背景本课是广州市综合实践活动劳动教材高一年级下册第四单元第四课时 的内容。2021年，国务院印发“十四五”推进农业农村现代化规划。规划 明确要推进农业现代化，提升粮食等重要农产品供给保障水平，提升农业质量效 益和竞争力，提升产业链供应链现代化水平。农业生产的重要性不言而喻，它直 接关系到我国乡村的经济、生活、就业。而本节课目的在于引导学生了解乡村的 农产品，对其特点、销售方式、推广方式等内容进行探究并实践，通过学习农产 品的销售方式和推广方式，提高对乡村农产品的生产、销售的认识，为家乡的农 产

2、品销售贡献自己的力量。二、学情分析高一学生对农产品的了解较为全面，对乡村振兴这一国家战略有较为深入的 认识和较高的兴趣，并具有一定的问题发现能力和问题解决能力，能基本掌握农 产品的特点、销售方式和推广方式，并尝试将所学知识运用到实践中。三、教学目标1 .认知性目标：通过学习探究了解乡村农产品的定义、种类及特点，认识农 产品的销售推广方式。2 .参与性目标：了解身边的农产品，并参与农产品的销售以及推广，提高对 农产品的认识，增强建设美丽乡村的责任感。3 .体验性目标：通过对乡村农产品进行销售和推广，感受乡村振兴带来的变 化，亲身体验建设美丽乡村的意义。4 .技能性目标：掌握乡村农产品的销售方式，

3、并对农产品进行创意推广。5 .创造性目标：通过对农产品进行创意推广，培养创新精神，发展学生的创 造性能力。四、教学重难点教学重点：了解乡村农产品的销售方式。教学难点：掌握直播推广农产品的基本步骤。五、工具及资源准备多媒体课件、相关农产品资料六、教学过程（一）回顾导入，归纳乡村农产品的特点1 .复习回顾，引出本节课内容。2 .展示历史中记载农业农产的诗词，并从中概括出农产品的特点。3 .归纳农产品的特点：地域性、季节性、波动性、差异性、稳定性和替代性。（二）分类整理，介绍乡村农产品的销售方式1 .播放视频，介绍疫情对当下农产品的影响以及乡村的应对措施。2 .分就地销售和异地销售来介绍农产品的销售

4、方式。3 .教师总结乡村农产品的九种销售方式。（三）创新实践，为乡村农产品进行创意推广1 .播放视频，介绍广州从化对农产品推广的方式。2 .简单介绍各种创意推广方式。3 .详细介绍直播推广农产品步骤：确定选品-丰富选品-确定直播内容-选定 直播地点并布置场地-注意诚信经营、懂法守法。（四）课外实践，拓展延伸课外实践活动一：了解家乡的农作物种类、数量、销售方式、销售量等信息。课外实践活动二：选择一项感兴趣的创意推广方式，对家乡的农产品进行推 广。答疑问题:1 .传统农产品能从哪些方面进行改变，从而提高产品的吸引力？我们可以通过包装农产品来提高产品的吸引力。在经济全球化的今天，包装 与商品已融为一

5、体。包装的功能不仅局限于保护商品，同时也是促进销售，增高 产品附加值强有力的手段。农产品也是如此，通过创意设计塑造品牌价值，提高 产品的吸引力，让包装吸引消费，也是一种很好的创意推广方式。下面我们来看 看这个案例。2 .除了不断地提升农产品的品质，我们还可以从哪些方面入手，提高客户购买农 产品的回头率？要想让消费者再次购买我们推广销售的农产品，首先我们要做到诚信推广, 保证信誉。诚信经营是每一位经营者事业的基石，也是决定消费者是否信赖商家 的依据。消费者在购物时，如果发现真实农产品和推广农产品存在很大差异，不 仅不会购买，还会向其他消费者说明真实情况，这就导致农产品的口碑受到很大 的负面影响。因此，诚信经营是基础。其次，我们还应提供多种服务，如先尝后 买，农产品搭配购买，预付定金等等，满足顾客的多样化需求，适应时代的发展。 最后要做好售后保障，让顾客放心无忧购物。答疑环节到此结束，谢谢大家！