初中语文《心与手》阅读答案.docx

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1、心与手阅读答案在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一 位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中 有两个较特别的人：一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率;另一位则脸色阴沉，行动 拖沓，他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人， 他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑颜，圆润 的双颊也有些发红，接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手，她开口说话的声音听 上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么

2、，他乡异地，连老朋友也不认识了？”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手 握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现 在正派上用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一 起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧，脸颊上的红色也消退了，她不解 地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。 他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了，这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷 地观察着姑娘的表情。“请允许我说句话，小姐。我看得出您和这

3、位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的 时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪 在那儿被判处7年徒刑。”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长？”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做，钱总是生 翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去 处，所以一一，当然警长的地位自然比不上大使，但是一一”“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点 你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么 生活也一

4、定和在华盛顿时大不一样，你可再也不和老朋友们一道了。”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”埃斯顿的那位同伴又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长 都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面？”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然, 毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去 To我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点 上

5、出差错，并执迷不悟地一一”“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒， 而且我也一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”这两位铐在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费 尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态， “但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”两位乘客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部

6、谈话，其中一个说道：“那个警长真是条 好汉，很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？”另一个问道。“年轻！”第一个人大叫道，“为什么一一噢!你真的看准了吗?我是说一一你见过把犯 人铐在自己右手上的警官吗？”阅读下面的文字，完成4一6题。4,下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是A.小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份, 目的是设置悬念，推动情节发展。B.这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这 也是这篇小说最大的魅力。C.欧亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察

7、 一样，讽刺了装腔作势的人。D.欧亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显 得有些逊色，缺乏戏剧性。5 .这篇小说结尾暗示了什么？前文对这一结尾作了哪些铺垫？（6分）“心与手”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。（6分）答案6 .A（B项，“情节曲折离奇”“带来一种悬疑得到解决的刺激不符合文章的特点。 本文情节简单明了，直接清晰标明文章主旨。c项，“讽刺了装腔作势的人”，这是对文章 主旨的误读。文章表现了 “善解人意，为别人着想、体谅他人之心”。D项，“而情节的设 置显得有些逊色，缺乏戏剧性”说法不当，本文情节设置非常生动别致，具有戏剧性，在文 章结尾通过一

8、位旅客的话揭示了罪犯和警察的真实身份。故选A。）7 .暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）铺垫有以下几处:埃斯顿的神情。当姑娘向他打招呼时，他显得局促不安。埃斯顿 的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了”。自 称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地观察着姑娘的 表情”。（答出任意两点，可得4分）8 .小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。（1分）一个女子在火车上遇到了 老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬, 而另外一个被铐的人一一真正的警长，出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解 了这一尴尬局面。（2分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题一一心灵 深处的人性美。（1分）警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心理上的负担，编造 了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意、为别人着想、体谅他人之心的美好品格。（2 分）