《简笔画教程（第2版）》（齐立坚）7082 教案 项目四绘制景物简笔画.docx

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1、课时10 课时(450 min )教学目标知识技能目标：1 .了解景物简笔画的立意，掌握景物简笔画的构图方式2 .掌握景物简笔画的省略与添加方法3 .了解景物简笔画的透视表现方法4 .学会绘制花草、树木、天空、山水、建筑，并完成练习任务5 .积极、认真地将绘圆创意付诸实践，完成实践任务6 .能够熟练地运用所学知识画出景物简笔画思政育人目标：1 .提高自身的绘圆能力，提升自身的审美水平2 .培养热爱生活、保护环境的思想观念教学重难点教学重点：景物简笔画的构图方式、省略与添加方法、透视表现方法 教学难点：熟练地运用所学知识画出景物简笔画教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法、分析法教学用具电脑、投

2、影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1 2节课：考勤（2 min ）一图片导入（5 min ）一传授新知（18 min ）一任务实施一 （65 min ）第3 5节课：任务实施一（65 min ）一任务实施二（65 min ）一课堂小结（5 min ） 第6 8节课：任务导入（5 min ）一任务实施四（65 min ） 一任务实施五（65 min ） 第9 10节课：学以致用（85 min ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学1容及步骤设计意第一、二节课考勤(2 min ) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组

3、 织纪律性，掌握学 生的出勤情况图片导入（5 min ） 【教师】展示一张景物简笔画的图片，让学生谈谈对景物简笔画的了解 【学生】观看、欣赏、回答、发表看法【教师】在黑板上板书本节课内容：绘制景物简笔画通过展示图片， 引导学生思考和 激发学习对本节 课的学习兴趣传授新知（18 min）11【教师】讲解新知结合图片资料 和老师的讲解，使课题项目四绘制景物简笔画笔画中，很多简单的现代建筑的底座都被省略了，但古典建筑的底 座往往非常讲究，是不能被省略的。此外，根据建筑的不同功能，在绘制时还要注意加入一些特殊 的结构，有的甚至是标志性的，如烟囱、招牌、钟楼等。这些特殊结 构对画作表现力的提升往往具有重

4、要的意义。除了主体建筑外，还 有很多点缀和装饰，如植物、石头、梯子、旗帜、路灯、桥、椅子等。 这些点缀和装饰能够丰富画面，使主体建筑更饱满、生动，是绘制 建筑简笔画的重要组成部分。1 .绘制东方明珠塔东方明珠塔简笔画的绘画步骤：步骤一：用线条画出东方明珠塔最底层支撑塔身的支架，并在 塔层支架上方画一个圆形。步骤二：在步骤一所画圆形上用线条画出塔身中间部分，再在 上方画一个圆形。步骤三：按照步骤二画东方明珠塔的第三部分，越往上柱子画 得越细，顶部的圆形越小。步骤四：在步骤三的基础上，用线条画出塔的顶部。步骤五：用简单的线条刻画东方明珠塔的细节，画出塔身横梁 和圆形内的花纹。步骤六：在塔底附近，用

5、长方形等平面图形画出周边的建筑。步骤七：用线条勾画周边建筑的墙体花纹与窗户。【多媒体】展示东方明珠塔简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助 学生了解东方明珠塔简笔画绘画步骤。2 .绘制跨河大桥跨河大桥简笔画的绘画步骤：步骤一：在画面的左下方，用曲线画出山地一角的轮廓。步骤二：在山地轮廓上方，用四条线条向画面的右侧斜画出桥 面轮廓。步骤三：在桥面轮廓处，用线条勾画出两座悬索塔的轮廓和桥 墩，注意近大远小的透视关系。步骤四：用曲线连接两座悬索塔的顶部，画出悬索主缆的轮廓。步骤五：在桥面轮廓的侧面，用曲折线画出桥体间的结构。步骤六：在悬索主缆与桥面之间，用多条平行的直线画出副缆 绳。步骤七：在桥体的最

6、远处，用波浪线画出山岭的轮廓和河流。【多媒体】展示跨河大桥简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助学 生了解跨河大桥简笔画绘画步骤。3 .绘制城墙城墙简笔画的绘画步骤：步骤一：用波浪线勾画出一条长长的城墙，画时注意近大远小 的关系。步骤二：在城墙的一端，用简单流畅的线条画出炮楼，与城墙 连接成一个整体。步骤三：用简单的线条刻画炮楼和城墙的细节，画出炮楼的窗 口以及城墙的瓦砾和阶梯。步骤四：在城墙的周围，用线条画一些草丛。步骤五：在城墙的后边，用波浪线画出一些山脉。【多媒体】展示城墙简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学生了 解城墙简笔画绘画步骤。 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】展示二维码古建筑

7、“，让学生扫码进行练习学以致用(85min )通过教案分 析，让学生了解 景物简笔画的教 学目的、重难点, 并掌握教学方 法；通过实践活 动，锻炼学生的 实践能力(1)请你尝试画一画下列图片。(2)请你发挥想象力，尝试画出下列建筑。(3)请你发挥创作力，尝试画出自己喜欢的建筑。 【学生】完成练习任务第九.十节课 【教师】分析教案：两棵树之间的友谊(大班)一、教学目标(1)让幼儿欣赏绘本，理解故事内容。(2)让幼儿学会观察绘本画面，激发自身的想象力，大胆猜测、 表述故事情节内容。让幼儿懂得友谊的宝贵与美好。二、教学重点让幼儿学会观察绘本画面，大胆猜测、表述故事情节内容。三、教学难点让幼儿懂得友谊

8、的宝贵与美好。四、教学准备自制大图画书和小图画书两棵树之间的友谊（见图4-43）,两棵树之间的友谊的录音。五、教学过程在课堂上，教师用一句话“老师给你们带来一个故事，它就藏在 一本绘画书里，小朋友们想不想看呢？ ”点明本节课的教学主题， 激发幼儿的学习兴趣。然后，教师向幼儿展示自制的大图画书，让幼 儿认真观察图画，帮助幼儿激发自身的想象力，引导幼儿猜测故事 内容。接着，教师通过课堂互动的方式，向幼儿讲述这个故事的内容, 告诉幼儿朋友之间要谦让，要相互帮助、相互珍惜的道理。课堂的最 后，教师向幼儿发放小图画书，引导幼儿自主阅读，进一步加深幼 儿对故事的理解，让幼儿体会书中的图画之美。 【学生】参

9、与、思考、记录 【教师】组织开展力学笃行活动（一）实践背景3月12日是植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，了 解植树节的意义，培养幼儿爱护树木、爱护环境、爱护地球的思想观 念，幸福幼儿园组织全体师生开展以“植树节”为主题的系列教学活 动。（二）实践任务假如你是幸福幼儿园大（1）班的教师，请你利用简笔画带领幼儿在教室完成一次别开生面的“种树”活动，具体任务要求如下：（1）准备一些比较硬的纸张，绘制几种不同种类的树，并将其用 剪刀剪下来，同时为其制作底座使其能够站立，作为范例展示给幼 儿。（2）发挥想象力，利用纸张和画笔，设计出独具特色的树，作为 范例展示给幼儿。（三）过程记录请将创作步骤及

10、创作过程中遇到的问题和解决办法记录在表4-1中。表4-1创作过程记录表序号创作步骤创作问题及解决办法（四）成果展示请你将创作成果展示在下列空白处。（五）创作评价指导教师可以参考表4-2对学生的创作活动进行评价。评价指标评价内容分值评价分数创作过程积极实践自己的创意和想法10分认真地记录详细、清晰的创作步骤10分认真地记录问题并解决问题10分在规定时间内按要求完成创作任务10分可以灵活地运用景物绘画技巧绘制 树木简笔画20分创作成果作品直观、生动、形象，易于幼儿理 解20分能够体现独特、新颖的想法20分合计100分 【学生】参与活动课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课讲解

11、了绘制山水和建筑简笔圆的绘圆步骤。希望大家通过 本节课的学习能够让大家熟练地运用所学知识画出景物简笔画。 【学生】总结回顾知识点总结知识点， 巩固学生对相关 知识的印象作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业通过对本节课的学习与理解，课后练习绘制景物简笔画。 【学生】完成课后任务复习知识面， 巩固知识点，为 卜面的课程打好 坚实的基础教学反思在这节课中学生能在互动环节深入沟通，效果不错。教师多与学生进行深入的沟通 和交流，可以发现学生学习中存在的问题并及时纠正，使其掌握科学有效的学习方法, 提高学习的质篇口效率。学生了解景物简 笔画的立意，掌握 景物简笔画的构 图方式；掌握景物 简笔画的

12、省略与 添加方法；了解景 物简笔画的透视 表现方法-,景物简笔画的立意与构图（一）立意立意是指简笔画中所要表现的主题与意境。主题不同，所需表 现的内容与效果也不同，因此要画好景物简笔画，在绘画之前一定 要确定立意。好的立意需鲜明，构思巧妙，艺术感染力强。此外，一些有特殊背景和要求的景观绘制需要选择最合适的搭 配景物，要做到所画物体相互搭配、呼应，达到一致的艺术表现效 果。例如，正常情况下，如果要画一张沙漠的景观图，那么柳树这种 需要充足水分的植物绝不是一个正确的搭配元素，而应该选用仙人 掌这种非常抗旱的植物。再如，如果要画一张海底世界的景观图，那么准备要画的素材 里面应该有鱼、海龟、螃蟹、珊瑚

13、、海带、潜水员、潜水艇等；如 果要画阳光沙滩景观图，可以搭配沙滩、海洋、椰子树等景物；如 果要画竹林里的熊猫，可以搭配竹子、熊猫、小溪等景物。【课堂互动】老师用多媒体展示景物简笔画图片（详见教材），让学 生谈一谈对这些作品的了解与感受。（二）构图构图就是将画面中要表现的内容合理地确定位置，形成美好的 视觉感受。如果位置布局不合理，则会显得杂乱无序，达不到美的 效果。1 .地平线地平线，即地面与天空的分隔线。在画面中，地平线的上方代 表天空，下方代表地面。尤其在绘制大场景的简笔画中，地平线可 以很清楚地分割画面，所以它的设置可以很好地构造画面并配合突 出所要表现的主题，以达到一定的艺术效果。根据

14、所要表现的主题和艺术效果的不同，地平线的设置一般有 以下几种。（1）地平线在画面的中间。（2）地平线在画面的上方。（3）地平线在画面的下方。（4）特殊的地平线设置。（详见教材）【多媒体】展示景物简笔画的地平线图片（详见教材），辅助学生了 解相关知识。2,主次与轻重主次与轻重，即构图中体现出的特定的视觉感受。合理安排具 有主次效果的物体或具有视觉轻重感的物体的位置，可以使整个画 面构图显得更加美观、更具艺术表现力。（1）主与次。（2）轻重均衡。（3）视觉平衡。（详见教材）【多媒体】展示景物简笔画的主次与轻重图片（详见教材），辅助学 生了解相关知识。二,景物简笔画的省略与添加（一）省略省略，即舍掉

15、物体中过于繁杂的部分，如画树木细节时，可以 舍掉杂乱、繁密的树叶，只用简单的线条画出树的枝干；或者将与 物体、主题关系不大的、影响画面构图或美感的内容省略，只保留 物体的主要特征。【多媒体】展示景物简笔画的省略图片（详见教材），辅助学生了解 景物简笔画的省略。（二）添加添加，即在画某个物体时，增加原本物体中没有的内容；或者 当画面某一部分空、内容不充实而影响构图的均衡和美感时，根据 需要添加一些内容。例如，在图4-21中，由于大树只有轮廓，较为 空泛，缺乏美感，添加了一些线条作为树干和树叶；由于画面的 右侧空白处较多，出现左重右轻的现象，影响整体画面的平衡 感，添加了两只小鸟来平衡画面。【多媒

16、体】展示景物简笔画的添加图片（详见教材），辅助学生了解 景物简笔画的省略。 【教师】展示二维码”透视原理与基本画法步骤，让学生扫码进行学习三、景物简笔画的透视绘制景物简笔画，往往会运用到透视，如近大远小、近宽远 窄、近高远低、近实远虚等都是透视的表现方法。如果绘制有明确 的几何体形状的物体，如建筑，有时则需绘制出不止一个平面。只 有合理运用这些透视规律，才能准确、恰当地描绘出所表现的场景, 产生景物的空间距离感。【多媒体】展示景物简笔画的透视图片（详见教材），辅助学生了解 景物简笔画的透视表现。 【学生】聆听、观看、了解、记忆 【教师】展示常见的花草简笔画作品图片（详见教材），引导学生了解 【

17、学生】观看、理解 【教师】提出问题，让学生思考、回答绘制花草的绘画步骤包括哪些？ 【学生】聆听、理解、回答 【教师】总结学生讨论发言，讲解花草的绘图步骤任务实施一（65 min）通过讲解与练 习，让学生掌握 绘制花草简笔画 的步骤与方法在简笔画中，多数是通过线条来画出花的主要结构，即花 瓣，枝干，叶片。画花首先要画好花瓣轮廓，再加上不同的 枝叶，最后适当做一点装饰1 .绘制郁金香郁金香简笔画的绘画步骤：步骤一：在画面右侧，用线条画出郁金香花朵的轮廓特征。步骤二：在第一朵郁金香左侧，用线条画出两朵郁金香。步骤三：在每朵郁金香下方，画出郁金香的枝干。步骤四：用线条勾画出枝干旁的叶子，注意叶子形态的

18、变化。步骤五：进一步用线条勾画出叶子的纹理，使其更有质感。【多媒体】展示郁金香简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助学生 了解郁金香简笔画绘画步骤。2 .绘制多肉植物多肉植物简笔画的绘画步骤：步骤一：用简洁的线条画出错落有致的多肉叶片，表现出肉肉 的、饱满的感觉。步骤二：用线条勾画出花盆的轮廓。步骤三：用曲线画出花盆里的小石子。步骤四：进一步用短线条画出多肉叶片的纹路，突出多肉的触 感。步骤五：用星星形状和短线条点缀花盆，使画面更有活力。【多媒体】展示多肉植物简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学 生了解多肉植物简笔画绘画步骤。3 .绘制仙人掌仙人掌简笔画的绘画步骤：步骤一：用一个倒U形的曲线画

19、出仙人掌的轮廓。步骤二：在仙人掌轮廓上方，用几个椭圆形画出多个小仙人掌 轮廓，注意小仙人掌的分布。步骤三：在仙人掌下方，用一个长方形画出花盆。步骤四：用直线画出仙人掌的花纹，直线可以画得自然随意些, 显得不那么刻板。步骤五：用小短线画出仙人掌的针刺，分布均匀些。步骤六：在花盆上画出花纹，以显得更有美感。【多媒体】展示仙人掌简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学生 了解仙人掌简笔画绘画步骤。 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】展示二维码牡丹花，让学生扫码进行练习(1)请你尝试画一画下列图片。(2)请你发挥想象力，尝试画出下列花草。(3)请你发挥创作力，尝试画出自己喜欢的花草。 【学生】完成练习任

20、务第二,五节课任务实施二(65 min) 【教师】展示常见的树木简笔画作品图片(详见教材) 【学生】观看、理解通过讲解与练 习，让学生掌握 绘制树木的画法 步骤 【教师】提出问题，让学生思考、回答绘制树木的绘画步骤包括哪些？ 【学生】聆听、理解、回答 【教师】总结学生讨论发言，讲解绘制树木的步骤相对花草而言，树木的结构更加清晰，主要由树干和树冠组成。1 .绘制榕树榕树简笔画的绘画步骤：步骤一：先用线条画出榕树树干、树枝和树根；树枝比树干细, 变化较多且有些弯曲。步骤二：在树枝生长边缘，用小波浪线画出树冠的形状，注意表 现出一定的前后遮挡关系。步骤三：用几根细线画出榕树的须，表现出轻盈感。【多媒

21、体】展示榕树简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助学生了 解榕树简笔画绘画步骤。2 .绘制椰子树椰子树简笔画的绘画步骤：步骤一：用简单的轮廓线勾画出树干。步骤二：用锯齿形的线条勾画出椰子树的宽大叶片。步骤三：用圆形画出椰子果实，使椰子树显得更加完整。【多媒体】展示椰子树简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助学生 了解椰子树简笔画绘画步骤。3 .绘制柳树柳树简笔画的绘画步骤：步骤一：用简单的线条勾画出柳树的树干和树根。步骤二：用线条画出柳树弯曲的树枝。步骤三：在树枝上，用细线画出细长、弯曲、垂向地面的柳条, 注意线条要表现出柔美的感觉。【多媒体】展示柳树简笔画绘画步骤图片（详见教材），辅助学生了 解

22、柳树简笔画绘画步骤。 【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“秋天的树”，让学生扫码进行练习(1)请你尝试画一画下列图片。(2)请你发挥想象力，尝试画出下列树木。(3)请你发挥创作力，尝试画出自己喜欢的树木。 【学生】完成练习任务 【教师】展示常见的天空简笔画作品图片(详见教材) 【学生】观看、理解 【教师】提出问题，让学生思考、回答绘制天空的绘画步骤包括哪些？ 【学生】聆听、理解、回答 【教师】总结学生讨论发言，讲解绘制天空的步骤能够代表天空的元素有日、月、星辰、云、雨、雷、电等，在简 笔画中通常会对这些元素进行拟人化处理。任务实施三(65 min )通过讲解与练 习，让学生掌握 绘制天

23、空的画法 步骤1 .绘制彩虹天空彩虹天空简笔画的绘画步骤：步骤一：用简单的波浪线画出云朵。步骤二：用曲线画出彩虹。步骤三：用圆形和短直线画出太阳，并为太阳画一个笑脸。【多媒体】展示彩虹天空简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学 生了解彩虹天空简笔画绘画步骤。2 .绘制夜空夜空简笔画的绘画步骤：步骤一：画出一个弯弯的月亮。步骤二：在月亮附近画出多个星星和云朵。步骤三：用线条为月亮画出一个帽子和笑脸。【多媒体】展示夜空简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学生了 解夜空简笔画绘画步骤。 【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“天气表情”，让学生扫码进行练习(1)请你尝试画一画下列图片。(2)请你

24、发挥想象力，尝试画出下列天空景象。 请你发挥创作力，尝试画出自己喜欢的天空景象。 【学生】完成练习任务 【教师】简要总结本节课的要点课堂小结(5 min)总结知识点， 巩固学生对相关 知识的印象本节课学习了解了景物简笔画的立意掌握了景物简笔画的构图 方式；掌握了景物简笔画的省略与添加方法；了解了景物简笔画的透 视表现方法。希望大家通过本节课的学习能够让大家灵活运用所学知 识熟练地运用所学知识画出景物简笔画。 【学生】总结回顾知识点第六.七.八节课任务导入(5 min) 【教师】展示任务：绘制山水和建筑的绘画步骤 【学生】领取任务通过任务描述, 激发学生对本节 课的学习兴趣任务实施U!(65 m

25、in ) 【教师】展示常见的山水简笔画作品图片(详见教材) 【学生】观看、理解 【教师】展示图片，让学生思考、学习山是稳健的，简笔画中画山以折线居多，并辅以不同短线表现 其主要褶皱，突出山的坚硬和稳重。水是灵动的，简笔画中水的表 达以曲线居多，以体现其灵动的一面。1.绘制山脉山脉简笔画的绘画步骤：步骤一：用波浪线画出连绵起伏、大大小小的山脉轮廓，注意 山脉的前后关系和大小形状，尽量画出大小不一的山脉。步骤二：在山脉的上方用波浪线画出云海。通过讲解与练 习，让学生掌握 绘制山水筒笔画 法的步骤步骤三：用不规则的点和短线装饰山脉。【多媒体】展示山脉简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学生了 解山脉

26、简笔画绘画步骤。2.绘制海洋海洋简笔画的绘画步骤：步骤一：在画面的上方三分之一处，用一条直线画出海平面； 并在画面下方，用波浪线画出海岸线，画时注意空间的前后关系。步骤二：在海平面处，用半圆形和短线条画出落日，用简单的 线条勾画出云彩和海鸥。步骤三：用短直线刻画洒在海面上的落日余晖，并画出多条短 波浪线表现海水的流动。步骤四：进一步刻画海岸线前的沙滩，用点画出沙滩的沙子， 用线条画出多个小贝壳。【多媒体】展示海洋简笔画绘画步骤图片(详见教材)，辅助学生了 解海洋简笔画绘画步骤。 【学生】聆听、理解、记忆 【教师】展示二维码海边风景“，让学生扫码进行练习任务实施五(65 min )(1)请你尝试画一画下列图片。(2)请你发挥想象力，尝试画出下列山水风景。(3)请你发挥创作力，尝试画出自己喜欢的山水风景。【学生】完成练习任务 【教师】展示常见的建筑及相关装饰物的简笔画作品图片 (详见教材) 【学生】观看、理解【教师】展示图片，让学生思考、学习建筑的结构大体分为房顶、墙体和底座三部分。其中，墙体包 括门和窗户，部分建筑用柱式结构代替，如凉亭、希腊神庙等。在简通过讲解与练 习，让学生掌握 绘制建筑简笔画 法的步骤