语文园地一(教案)部编版语文六年级上册1.docx
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1、科目语文年级六年级备课教师课题语文园地一课时一课时备课时间教学目标1、交流平台:小结从所读的文章想开去的方法:联系自己的生活经验想 开去;从课文的内容联想到更多。2、词句段的运用:体会排比句特点,说说这样写的好处;练习撰写排比 句;学习分号的用法;学习地名和人名的拼音拼写规则。3、日积月累:理解背诵古诗过故人庄。教学重点学会从所读的文章想开去的方法。学习分号用法和地名人名拼音拼写规则。教学难点在阅读实践中有意识地从所读的文章想开去。掌握排比句的特点、作用和运用。理解古诗过故人庄。核心问题学习分号的用法。理解背诵古诗过故人庄。教与学方法自主学习小组合作学习课堂准备多媒体课件环节教师活动学生活动效
2、果期待预设时间、学习交 流平台二、学习词句(1)指名阅读交流平台。(2)概括从所读的文章想 开去的方法:1.联系自己 的生活经验想开去。2.从 课文的内容联想到更多。(3)具体展开想象:1.阅读 丁香结,你想到了哪些 其他植物? 2.阅读老舍的 草原,你想到了哪些?第一题(1)读一读,体会排比句学生阅读提取文本关键信,官、O学生自主阅读,体会排比引导自主阅读提 取信息并展开想 象。引导认识排比句5分钟20分的特点,说说这样写的好句的用法。的特点和好处,钟处。(2)自主编撰排比句,相 互交流评析。第二题(1)读一读,体会分号的 用法。(排比句中三句并列的分 句两句用分号隔开,两句学习撰写排比句。
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