小学班主任教学工作总结范文（18篇）.docx

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1、小学班主任教学工作总结范文（18篇）忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总 是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有 很多让人高兴的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目 前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的预想还差了很多。 一直以来都想建设一个积极向上，学习气氛浓郁的班级，现在来 看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根据本学期的 工作情况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中 有方向。具体做法如下：一、本学期所做的工作（一）时时处处做学生的做榜样。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是上课还是平时交流，都

2、会对学生产生很大的影 响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业， 而且注意自己的言行举止是否得体。与学生们一起动手搞好每一 次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。让学生逐步养成 热爱劳动的好习惯。（二）培养了学生的习惯。三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习小学班主任教学工作总结范文篇5都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。可这两 年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主 任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是 整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他 们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不

3、足时，班主任又该是一 位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复 一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着 自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝， 感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体 会到普通老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的 土地上默默无闻地耕耘。班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和 为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展 班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教 育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作首先，在班级管理方面，我首先结合班级评比制定

4、相应的制 度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事 还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管 理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈 会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发 生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如 此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置 好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时， 针对班内学生的特点，从大处着眼，小

5、处着手，制定班级文明行 为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发 学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角， 以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记， 由班长负责记录。（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪。这样，由于 班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）加强班级民主建设。我们班的班干部是每月进行一次 竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告，同 学们小组讨论进行评议。在这一过程中，作为班主任，一定要做 好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的肯 定，提出建议是帮助自己进步的阶梯，大家都是互

6、相帮助共同进 步的一家人。这样一来，孩子们不仅增加了辨别是非的能力，还 能更好地加强班干部队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们 在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省。三、教育学生努力学习，促进学生全面发展。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端 正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习 方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 学生学生，以学为生。让学生体验到学习的乐趣，品尝到成功的 喜悦，他们才能有更大的前进动力。四、尊重学生，相信学生。班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差 异，耐心指导。如在班级管理上，我们班采用值日班长

7、制度，除 了一个常务班长，每天都换让一名同学担任值日班长，负责办理 一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷 和乐趣，不仅培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自 信与自我价值。五、存在的问题和反思。1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估计 不到位。2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理能力离我的要 求还有一定的差距，今后仍需进一步精心培养，帮助小干部树立 威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼，调整好自己的心态，对 学生别那么凶。4、反思自己今年的工作经历：虽然有激情，有想法，但是缺 少干事情的方法，有时候处理事

8、情的方式过于简单，有时思考问 题的角度欠妥当，今后要多向老教师们学习，多读书，尽快成长 起来。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确 实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教 师。小学班主任教学工作总结范文篇6一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同 等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学 生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课 堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。 同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律 委员、小组长记录学生的课堂纪

9、律情况，及时了解反馈。对于违 纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视 度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮 助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实 行精细化责任制。2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作 做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为， 作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这 样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放 出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长 的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的 早读，课外作业收交等。把班级的诸

10、项事务，与学生协商，实行 自愿承包，责任到人。3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会, 对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。在这一学期中， 我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过 舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中， 同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队 会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能 积极参与并取得了优异的成绩。二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是 组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中 立于不败之地，我

11、注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多 多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟 通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有 了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心 不少，并取得了不错的成绩。2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动 起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动， 学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互 提高的目的。三、每天提前早到校，提前完成各项任务。作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不 开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通， 取得他们的信任支持和帮

12、助。学生的家访工作非常重要，与家长 沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现 问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长 联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家 长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了 很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比 较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟 通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必 访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访等。 这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做

13、得轻 松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一 种奋发向上的班集体氛围，不求，但求更好。整个班集体在我的 悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强 化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一 个新台阶。小学班主任教学工作总结范文篇7三年级班主任工作总结本学期的班主任工作即将结束，回响 这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有 失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期 的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调 整阶段。是多下力气抓好班干部

14、工作作风的培训，如民主、公正、 理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主 持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相 互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等 能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主 要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面 的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与 不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干 也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习 抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的能力。每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，

15、 这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资 源得到合理的发掘、健康地发展。由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对 他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是 如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就 会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学 习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不 前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二 年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期 间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发

16、现并 纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所 以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况, 另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动 等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本 人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不 小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈 的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以 提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培 养他的自信心。后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际 实施

17、情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假 期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信 心，具体培养他的意志力。三、利用各种途径培养学生的素质。1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解 产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行 耐心的引导和教育。2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助 服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端倪、在劳动中帮助 小同学等。3、以种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能 力，培养吃苦耐劳的精神，六,一节前的文娱活动的编排，黑板报 的办

18、理。小学班主任教学工作总结范文篇8自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来， 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到 年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面。在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为 一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面。一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自 己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学

19、习新知识，探索 教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关 惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括小 学生守则和小学生日常行为规范以及清河学校各项常规： 课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常 规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。 要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和睦相处，爱护公物， 还要注意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的 好习惯。（三）做好了班干部队伍的组建和培养。新学期初注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干部会， 及时沟通交流在班级管理中存在的问题，不断提升他们的管理能 力，让班干部真正成为管理班级

20、的核心力量，真正成为班主任的 小助手。（四）加强与家长的联系。为了及时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、飞信、 短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，及时了解孩子在家的 各种表现，同时也让家长及时了解孩子在校的各种表现。只有家 校双方双管齐下，才能真正做到了因材施教育英才。（五）积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班积 极参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字 键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学 生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学 生去思

21、考，让学生探究。1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕 于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成 一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小 组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的 时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生 有不同的挑战性任务。2、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，这样

22、既费时又费力，学生学习 完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词 教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自 独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让 学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要 达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方 法。这样课堂才能实效高效。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来 巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养 成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范 化的作业可以使学生

23、的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打 算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等 一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是 谁站起来都能说上一会儿。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅 导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生 的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高后进生的文化基础知

24、识。同时，在班级中开 展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己 还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。6、课题研究工作。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、 备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实 提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质 量的达成度。二是有针对性地提出某些预习题，以教促学。三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入

25、手， 以学定教。三、对课堂操作的有效性的研究。1、教学目标。首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班 级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重。其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新 的目标，预设目标和生成目标也有所侧重。再次，我主动对目标的达成度自我评估。2、师生角色。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教 师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生 的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。以上是我作为班主任的工作总结，如有欠缺地方，欢迎指出 来！小学班主任教学工作总结范文篇9本学年我担任了一年级一班的班主任，因为

26、对班主任的工作经 验较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真 不容易，经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点， 我主要做了以下几方面的工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老 师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首 先是经常利用班会学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上 课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐 养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯， 我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理， 要

27、求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井 然有序，换然一新。二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知 识。2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通 规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联 系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为三、关心爱护每个学生关心学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学 会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不 好，我会亲切地问“哪儿不舒服？”，然后端上热水，并及时联系 家长；比如某个学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，并提示他

28、注意听讲；比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生；比如天气 变凉了，出去做操，我会提醒学生增添衣服等等。四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子 的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。 所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对 教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很 多的。一个学年不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在 会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自 理，我觉得这个变化太大了。这一学年下来，学生完全能适应学

29、 校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。小学班主任教学工作总结范文篇10班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好 教师的标志。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大 的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量 深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班 级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分

30、发挥集 体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的 过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要 让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班 规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进 行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直 接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此 我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许 多的“小雷锋”。每个学生都能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、 制约

31、每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种 巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励 的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生 对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸， 不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典 型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争 氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和 今后努力的方向。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中“，班主任工作只有 细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充 分发挥民主。班主任要有意识的让学生参

32、与管理，创设各种表现 机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学 生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增 强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要 清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在 期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好, 两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批 评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应 该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自 觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的 同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和

33、同 学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下 基础。四、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素 质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活 动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学 期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合” 我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲通过活动，学生的 合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动 乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往， 就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航 向，我相信我们这个班级

34、会建设得越来越好。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承 担的历史重任。小学班主任教学工作总结范文篇11学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时 候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉 得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我 累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下 回顾总结：一、以身作则

35、，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级 的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育 责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教 重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控 能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相 处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师 先要做到o比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有 纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我 这样做之后，也

36、在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼 貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩 子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能 有益学生的发展。二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份 进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔 的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋

37、 叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些 地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环 作品展示活动、元旦歌咏比赛等，特别是会操比赛、歌咏比赛我 们班都取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体，展示学生各 方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。（六）关心爱护每个学生。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教 育。特别是要善待班级中的后进生，要恢复他们的自信、激发他 们的热情。班级后进生包括以下三类：1、学习基础较差的学生。2、行为习惯自制控较差的学生。3、既学习基础又行为习惯自控力较差的学生。针对以上学生的不同特点，多与他们交流

38、，谈心，多一份关 爱，达到情感沟通的目的。多给他们一些展示的机会，多去发现 他们的闪光点，让他们树立自信，尝试成功的快乐。争取早日“脱 贫转富”。二、班级管理存在的问题及今后努力的方向（一）加强行为习惯特别是文明礼貌、课间纪律、午休纪律 以及就餐秩序的的教育。（二）加强学生学习习惯的培养：让每一个学生课堂上做好 笔记，积极回答问题，建立好学科作业记录本、纠错本、字典使 保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日 常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我 还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们 通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的

39、时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们做 件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼 生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组 中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培养学生能力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生 能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理 的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下 的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组 长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫 完毕后，将卫生用具放回原位

40、，然后在卫生值日本上作好相关的 记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上 休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容“，有些喜 欢打闹的.孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本 子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最后也不忘 夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到 有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生

41、展 示的舞台，利用学校网站这样一个良好的.平台，将学生每周写话 选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且 在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更 浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成 语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增 强自信。4、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会 拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作 业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本 上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此 大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学

42、习有困难 的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会 和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的 进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比 如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要 将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面, 上课经常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用 家访这一平台，主

43、动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知 家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位 家长进行交流。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时 是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意 的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对 待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心小学班主任教学工作总结范文篇12都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。可这两 年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主 任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是 整整一

44、个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他 们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一 位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复 一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着 自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝， 感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师 所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无 闻地耕耘。班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和 为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展 班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期

45、的教 育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提 高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事 还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管 理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈 会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发 生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如 此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置

46、 好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时， 针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行 为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发 学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角， 以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记， 由班长负责记录。（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收 到了较好的成效。(三)加强班级民主建设。小学班主任教学工作总结范文篇13本学期我担任四(4)班的班主任工作。现将本学期班主任工 作总结如下：一、注重关爱亲近学生，营造温馨班级。一个班，关起门来就

47、是一个大家庭。如果，这个大家庭中的 每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞 着，那么他便是温馨的，温暖的。一是偏爱后进生。在班级管理中，我努力将自己与人为善的 爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注， 更多的投入。大胆吸收这些后进生参与班级活动，让他们在活动 中克服自身不良的行为习惯。平时多争取时间接近他们，帮助他 们自信，不断在学习和生活中鼓励他们。二是严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优 等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，袒护，被原谅。但小的缺点 也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他 们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直

48、的人，热情的人， 向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸 要广，心理要健康。三是博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体， 他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优 越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜 子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我 掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反 复，始终如一地尊重，理解，信任他们。二、注重实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调 动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。一是建立值日班长制。按学号轮流来当值日干部，班中的事 由值日干部全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当 天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干 部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的 才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。二是民主改选班干部。我采取干部定期轮换制的方法。班干 部从同学中间选举产生。由学生自我推荐，再由学生无记名投票， 民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机 会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与 集体的关系。