甘肃省酒泉市小学语文三年级期末自测模拟提分卷详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。pai lie jiao yin yan liao guT zechi dao feng shbu gbu

2、zhu pu man二、选择题密封线2、1下列多音字读音全对的一组是（）朝鲜(xian)没劲(jin)裁缝(feng)泡涨(zhang)A.新鲜(xian)B.手劲(jing)C.缝(的ng)衣D.涨(zhang)水鲜(xian)见刚劲(jing)细缝(feng)涨(zhang)价3、下列词语书写有误的一项是（）【答案】【小题l】C【小题2】A【小题3】九月九日重阳节登高插茱萸【小题4】独异佳节举头望明月低头思故乡【小题5】C【解析】【小题I】本题考查学生对词语的理解.,、九月九日忆山东兄弟中一山东.指王维迁居于蒲县（今山西永济市），在函谷关与华山以东，所 以称山东.【小题2】本题考查学生对词

3、语的理解，可以结合诗句的意思理解字义. 遍插茱萸少一人翻译为头上都插满茱萸只少我一人。遍的意 思是全部，都。【小题3】本题考直学生对诗作的理解.九月九日忆山东兄弟这首诗中,、九月九日”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国 的传统节日重阳节，与该节日有关的习俗是登高，插茱萸等.【小题4】本题考查学生对诗句的理解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗中冶虫、与“异”两个字分量很重，写出节日里游子的 孤寂，具有很强的感染力,每逢佳节倍思亲”中、,倍思亲指更加思念亲人，体现了诗人的思乡念亲之情。故事中有关事项的诗 句好友许多，如：出自唐代李白静夜思中的“举头望明月，低头思故乡、诗句的意思是：

4、我禁不住抬起头来，看那天囱外 空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡.【小题5】本题考有学生对诗句的理解.“遥知兄弟登高处，遍插美萸少一人意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上都插满茱萸只少我 一人.两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感. C选项中、,诗人插上菜黄登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁.,说法错误。13、【答案】【小题1】稻草人稻草人【小题2】骨架子肌肉皮肤帽子脸手牛狗非常尽责任知道知道田野里夜间的一切【小题3】A【解析】【小题I】本题主要考直对文学常识的积累.稻草人的作者是叶圣陶，稻草人是农夫制造

5、的，他的主人是老妇人。从,、稻草人是农人亲手造的.稻草人非常尽责任。”可知，可以猜测期目为稻草人。【小逑2】本题主要考查对内容的理解.(I)从稻草人是农人亲手造的.他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以 做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛.他的手没有手指，却拿着一把破扇子-其实也不能算 拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了.”可知，文中第2自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的骨架子、肌肉、皮肤、 帽子、脸、手.(2)从“要是拿牛跟他比，牛比他徽多了，有时躺在地上，抬起头看天.要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，

6、累得主人四处去找寻。”可知，第3自然段把稻草人跟牛和狗相比，让我们更清楚地知道稻草人是一个非常尽责任的人.(3)从是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多.他知道露水怎么样洒在草叶上，露 水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡.”可知, 第4自然段中有一个词出现了六次，这个词是、知道、从中可看出稻草人还是一个知道田野里夜间的一切的人。【小题3】本期主要考查对主旨的理解.稻草人课文运用了拟人化的手法，赋予了,稻草人”以人的动作和心理，刻画了忠诚、尽职、心地善良的稻草人形氨 A.卖火柴的小女孩主要讲了一个

7、卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事.小女孩死了， 腌角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦 人民悲惨遭遇的深刻同情.B.在牛肚子里旅行讲的是蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在 青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。C.一块奶酪主要写了蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食时，一块掉落的奶酪渣子引发的一阵风波。14、【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴。荣耀而幸运.【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以

8、没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容

9、、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组

10、织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。15、【答案】 假如我会变，我想变成一只百灵鸟，这样就可以在天空自由翱翔，在树枝上唱着悦耳动听的歌。飘到任何我想去的地方，去看大海、沙漠、高山和森林. 雨 变成雨可以滋润花草树木，让世界变得更美丽。【详解】(1)本款考查想象写话.发挥想象，将自己想变成的事物写出来，将自己想做的事情写出来即可.示例：假如我会变，我想变成一只蝴蝶，就可以在草丛和花丛中感翩起舞。(2)本题考杳仿写

11、句子.如：我想变成一朵白云，那样我就可以做一个驿站.我和同伴们在空中颗颗荡荡，4鸣们躺在我身上打滚.我还想变成太阳公公，因为小花小草想睡觉时，我们就赶制一顶大帽子，挡住他们的脸.16、定于6月30 口 I：午9点到楼下的场I：位核酸检测，请大家按时卷口L谢谢配合。【答案】5号居民楼张XX6 月 29 口详解本题考查通知的写例宓旃题：写在第一行正中.可只写邀r二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或紧急通知二以引起注意.有的还 在通知面面写上通知的主要内容二中含通知对邮呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写.侑时.因通知事项简短，内容单一，亘 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：

12、另起一行，空两格写正文正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求B,布置工作的酶，要写清所函事件的目的、意义以及具体要蜘做法.落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期.（通知一般不用礼貌语）.A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫 4、下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）A.我装作一本正经的样子跟他谈论这件事。B.密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实的。C.林华在作文比赛中获得了一等奖，大家七手八脚地称赞他。D.这里的道路四通八达，给大家的出行带来了极大的方便。5、给加点字选择正确解释（）停车坐爱枫林晚A.坐下B.坐落 C.因为6、下列

13、词语不同类别的一项是（）A.洗衣服B.打扫卫生C.整理房间 D.玩游戏三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）8、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里。比喻拟人排比设问反问（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。（）（2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（）（3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（）（4）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？（）（5）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤 10、1按要求完成句子练习。（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由

14、，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）（2）裁缝说：我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。（改成转述句） （3）我被他们悦耳的歌声吸引了。（改为把字句） （4）小溪不停地向前流淌。（改为拟人句）（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。（修改病句）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 O最后陶罐 9铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登

15、高处，遍插茱萸少一人。1 .题目中的山东指的是（）A.山东省。B.山的东面。C.华山以东。D.泰山以东。2,遍插茱萸少一人中遍的意思是（）A.全部。8 .量词，次，回。C.又。D.普遍。9 .读诗题，明内容。诗题中的告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传 统节日,这个节日的习俗有、等。10 赏析独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，完成练习。（1）诗句中的字与字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力（2） “每逢佳节倍思亲告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是。我还能写出两句关于思乡 的诗, O11 对遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人分析有误的一项是（）A.这两句诗流露出诗人客居他乡，无

16、比孤独的心情。B.这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。C.诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。D.这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而 深感寂寞，倍加思乡的情感。13、阅读下面的童话故事，完成练习。田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗 人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么， 还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有 还有，就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年

17、的黄稻草。破竹 篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他 的手没有手指，却拿着一把破扇子一其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他 的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那 里了。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟 他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看 天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那 些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他既不吃饭，也不睡觉，就

18、是坐下歇一歇也不肯，总 是直挺挺地站在那里。这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水 怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜 间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情1 .这是叶圣陶爷爷写的一篇童话的开始，如果你读过，请写出这部童话的题目：， 如果你没读过，请猜猜它的题目：O （选填）2 .带着下面的问题默读文章，并回答。（1）文中第2自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的，他的、, 他的，他的 和他的 O（2）第3自然段把稻草人跟

19、和作对比，让我们更清楚地知道稻草人是一个的人。（3）第4自然段中有一个词出现了六次，这个词是。读了这段你感受到了稻草人还是 一个 的人。3 .下面的三篇童话中哪一篇的寓意跟这篇相似？（）A.卖火柴的小女孩B.在牛肚子里旅行C.一块奶酪14、阅读。爱打扮的豹先生 爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小

20、兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上

21、去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫

22、，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？六、语言综合运用15、语文要素想象空间。(1)如果你也能变，你想变成什么？发挥想象写一写。(2)英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝你想变成什么呢？发挥想象写一写吧!我想变成一朵云，那样我就可以 o我还想变成，因为 o16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析1、【答案】排列脚印颜料规则迟

23、到丰收勾住铺满【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意颜、勾、满容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】D【详解】本题考直多音字.A,朝鲜（xten） xidn；B,手劲（jing）jin；C.裁隆（feog）径口&故选D.、【答案】D【详解】本题主要考查对错别字的辨析.D.施雄.故选D.、【答案】C【详解】本题考查成语理解及运用.A. 一本正经：形容庄重，规矩.非常认真（有时带有讽刺的意味）.句子中指谈论时的态度。使用正确。B

24、.严严实实：形容非常严密整齐。句子中形容枝叶的茂密。使用正确。C,七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。句中称赞他人为褒义，故使用错误，可换成异口同声,D.四通八达：四面八方都有路可通。形容交通方便。句中指交通的便利给大家的出行带来了极大的方便.使用正确. 综上所述，答案选C。【答案】C【详解】此题考查的是字词解释.选自杜牧 仙行，全文为远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晓，需叶红于二月忘 译文山石曜远上山巅弯弯又斜斛，白云生发之处隐隐约约有几户人家.只因爱那枫林晚象我把马车停下，需林）枫叶胜过鲜艳二月的总 坐：因为.6、【答案】D【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分

25、析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类.ABC是属于做家务的。D.、玩游戏”属于娱乐。【详解】本题考查形近字组词慧：聪明，有才智。组词：智慧、聪慧。惠：头惠、恩惠、惠风、贤惠.攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、防养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气.骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.8、【答案】排比比喻拟人反问设问详解此题考查修辞手法的辨析.修辞手法：是为提孤达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达就的集合.比喻：就是fl比方，用浅B、具

26、体,翎的事物雌勖象难以理解的事物.拟人：就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动f例感情的样子.翩人句，要梅S想象将物当做人来叙述 睇写，使物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之，拟人就是用写人的词句去写物.m：石既是TWB结构相同或相似、意思密切相关、语气T的词语或句子成串娜例的T修辞辘，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子泓E (三句或三句以上)，达到一种加强语势的效臬设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用.为了强调某都分内容，41噫先提出问题，明知故问，自问自答.正确的 运用设问，能引人注意,启发思考；有助于层次分明，结构奥凑；可以更好蝴5写

27、人物的思想活动：突出某些内容，使文章起反问：是一W用蹩问句式来表达确定意思的修辞方法.用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问表达的是否 定的意思，答礴在问句之中.反问句可以加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造蟋刻的印嘉(1)句子中用了四个J会儿”结构相似、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，运用了排比的修辞手法.(2)句子中将冰柱比作TE把锋利的刀剑，写出了冰柱的形状和颜色特点，运用了比喻的修辞手法. 句子中用窗翻起舞来形容蝴蝶飞动的样子，把蝴蝶当作人来写，运用了拟人的修辞手法.(4)句子用疑问的语气表达了肯定的意思，海底是一个景色奇异的世界”运用了反问的修辞手法

28、(5)句子中进行了自问自答，运用了设问的修辞手法.9、【答案】绿油油白茫茫【详解】考查词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词.ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。【答案】 我家的力的是S必机灵.羽以淘羽必忠诚.羽法S人喜受 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁 缎 他们悦耳的歌声把我吸引了。 “麒不停地向前奔逝 宁宁一个人把教室卫生打扫的干干净净。详解】本题考查的是句式理解.(1)若既句：指使脚叱修辞傩，把三个或以上意义相关或相近、结相相同或相似、语气相同的词组或句子相在一起组成的际排比句，故可造句为：我的瑁亲是

29、最爱得W她的微笑是那么地美瓯结合句子可知，“那么那么那么那么 那么地灿烂那么地甜蜜，那么地温盥(2)直述句改为转述句：要将冒号改成逗号,还要将双引号制，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第攵句子为：裁隆说，他和三人称，E语境将第二人称改为第一人称或者人物名字.结合句子，把第一人称我改为第三人梆他I去掉语气间啊，将冒号改为逗号，去掉双引号.别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝.(3)被字句改对E字句：首先I腰找出主动者.被动者；将主动者、被动者互换位置；然后把“被和“把进行转换,句中其他 不变，照搬下来，保证句子通顺.故改句子为：他们饵的歌声把我吸引了.(4)拟人：把某件东西比喻成

30、有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点,但是不能出现表示人物的词语.结合句子,褪赋予“小溪”人的特性，故改句子为：小溪脚步匆匆，向前流尚着，仿佛甘向自己的目的地(5)结合句子可知，句子用词不当打扫”断卜语不能是“整整齐齐”，可改为阡干净净”，故改句子为：宁宁一个人把教室卫生 朋的钎净净.【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子 才能不利用就要衰退.逐渐磨灭。才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【详解】本题考查对课文内容的理解1 .守株待角主要讲述的是f 农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这

31、个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文处，要善于看到别人的长处，正视自己的敬，相互尊物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处;重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔,兔不可复得,而身为宋国英.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.