【阅读专项】第一单元 课内阅读+类文阅读 部编版四年级语文上册（含答案）.docx

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1、【阅读专项】第一单元课内阅读+类文阅读第1课观潮【课内阅读】重点段落品析午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 ，水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。1 .潮来了的时间是2 .这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“江面景象的变化，从“

2、”到3 .“踮着脚”说明观潮的人，心情，由“人声鼎沸” 和“人群又沸腾起来”可以体会到,这些描写间接 地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。【类文阅读】大海日出（节选）【日】德富芦花凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方， 沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的 月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角 尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。 微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸，越 来越清晰可辨。举目仰望，那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓，

3、 蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。.银白的浪花和黝黑的波谷在浩金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节它们被我认得很熟了。3.躺仰望悬着模糊飞舞【类文阅读】夏夜繁星（节选）1 .焕辩褪暑2 .C3 .如果就示例:如果不努力学习，就不会取得好的成绩。4 .文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感 情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃 起来，对星星的描写更加形象、生动。5 .示例：星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一 个个动人的故事。渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。太 平洋的黑夜就要消逝

4、了。这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。天空，海面，一派光明， 海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。晓月，灯塔自然地黯淡下 来，最后再也寻不着了。此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。 万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹无形之声充满四 方。五分钟过去了十分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽 然，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。屏息 注视，霎时，海神高擎手臂。只见红点出水，渐次化作金线，金梳, 金蹄。随后，旋即一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷 彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷 起两丈多高的金色雪浪。（选自自然与人生新星出版社）1

5、 .在选文中找出下面词语的近义词。蔚蓝一一（）清楚一一（）凝视一一（）顷刻一一（）2 .读一读下面的句子，回答问题。（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在桃（yd。）子（日本关东地方 东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。这句话点明“我”看海上日出时间的词语是：（）,地点是:（）O（2） 一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。这句话运用了 （）的修辞手法，“掠”写出（）的样子。3 .这篇选文是按照（）顺序来写的，表现这一顺序的词有：（）o4 .阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢?第2课走月亮【课内阅读】重点段落品析这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着 啊，我和阿妈走月

6、亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着 一个月亮！哦，阿妈，.白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船, 运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， 看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮1 .填上适当的词语。（）的小水塘 （）的鹅卵石 （）的花瓣2 .作者 描写 了 月 光下的 哪 些景物？3. 想象一*下面？每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画【类文阅读】乡月情怀（节选）最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷 偷地坐

7、在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉 梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊 儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了珀（sh a ng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来， 弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去 一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、 泉水拔瓜果偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿 灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果

8、经霜抚摩， 那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野 里、村.庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻 了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲 们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就 成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。1 .根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容非常挂念，很不放心。（）（2）布满，充满。（）（3）满意，称心，舒服。（）2 .用横线画出概括故乡的月的特点的句子。3 .文章按照 顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，

9、表达了作者对故乡 o4 .对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是（）A.小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非 常长。.B.形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下 成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。第3课现代诗二首【课内阅读】秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。L填写正确的关联词语，然后再写一句话。（） 是倦了，（）驮着斜阳回去。）的修辞2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的（手法，这样写的好处是（）o再写一句拟人句：【类文阅读】

10、林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。风，打着嗯哨，在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和O因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自让太阳长上翅膀）1 .写出部首相同的词语。例如：咆哨、2 .写出形容小鸟歌声的词语。例如:啾啾、3 .在这片树林中，你看到了哪些景物?听到了什么声音?4 .你觉得这片树林中还有什么景物?第4课繁星【课内阅读】如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱 面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动， 星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了， 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的

11、，是静寂 的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1 .根据例子写词语。半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）2 .按要求写句子。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋天，是，是 是 O我把它们认得很熟了。（改为被字句）3 .根据课文内容，选择恰当的词语填空。我 （站 躺）在舱面上， （仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着 悬着）无数半明半昧的星。渐渐地我的眼睛（模糊变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周 围（飞翔飞舞）。

12、【类文阅读】夏夜繁星（节选）罗兰从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面 写着“一天星斗（换焕）文章”。真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感, “一天星斗”确实是文章的前奏。（）没有那（暑 署）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（ ）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把 一天的（暑暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出 现。起初，你会说，上面只出了 一个星。但你立刻看见不远还有一个， 而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个

13、，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见 的地.方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨） 说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对 自己的注意力开始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是 星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深 深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一 张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。 （选自罗兰经典作品选）1.从文章括号中选择正确的字，画“ V.2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（）。A.满天星斗都

14、成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。3 .在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句：4 .文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写 星星？5 .展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。【参考答案】 第1课观潮【课内阅读】 重点段落品析1.午后一点左“右2,远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 响声越来越大 江面风平浪静 东边水 天相接的地方出现了一条白线3.多 迫切 人们看到潮来了十分惊喜、激动【类文阅读】大海日出(节选)1 .湛蓝清晰注视霎时2 . (1)明治二十九年十一月四日清晨桃子的水明

15、楼之上（2）比喻 候鸟飞过大海时轻快3 .时间 凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了一一十分钟过去了4 .阅读这篇文章，我体会到作者看日出时激动、欢喜的心情，以及他对光明的向 往，对大自然的热爱。第2课走月亮【课内阅读】1 .可爱灰白色新鲜2 .溪水鹅卵石小水塘3 .每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。【类文阅读】乡月情怀（节选）1 .牵肠挂肚弥漫惬意2 .用横线画出短文中概括故乡的月的特点的句子。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。3.短文按照（时间）顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景，表达了作 者对故乡（浓浓的思念之情）。4.B第3课现代诗二首【课内阅读】1 .尽管 还接管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。2 .拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。【类文阅读】林中小景1 .你们江河仿佛2 .喳喳咕咕布谷3 .在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声 4.树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗 熊从地上爬起来伸了个懒腰。第4课繁星【课内阅读】1 .示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机2 .