统编版语文六年级上册 语文园地六 教学设计.docx

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1、部编版语文六年级上册语文园地六最佳乘车方案教学设计教学内容语文园地六第二课时，词句段运用第二部分：根据书上提 供的图文材料，为小林设计最合适的乘车方案。教学目标1 .了解乘坐公交车、地铁等公共交通工具的基本常识。2 .学会阅读非连续性文本，能根据提供的图片、文字选择合适的乘车 方案。教学重难点1 .明白不同线路可能会相交的道理，知道通过换乘的方法可以到达目 的地。2 .学会提炼信息，根据自身需要选择要点阅读。教学准备：1 .学生实地观察本地公交车的路线图，了解站点名称。2 .老师制作PPTo教学过程：一、谈话引入，激发兴趣，了解乘坐公交车的基本常识。同学们，最近老师发现，有好多孩子都能自己乘坐

2、公交车上学。谁来分享一下，你是怎样乘车的？生分享后师小结：看来，乘坐公交车的学问还不少呢？起点，终点, 路线等信息，我们去哪里获取呢？生讲解 二、根据提供的图片、文字选择合适的乘车方案。1、出示材料：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋 家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？2、抓材料里的重点信息。师：我们先抓关键信息，从温泉镇出发，到宋家洼，早上9点以前到。3、然后在站牌里找到“温泉镇”和“宋家洼”，并标注出来。仔细 观察，你能想出几种乘车方案？方案一：可以坐763路车直达，从“温泉镇”站出发，坐五站，到“宋 家洼”站外婆家下车。方案二：还可以先坐65路车，从“温泉镇

3、”站出发，坐四站，到“四 通桥”站下车，再换乘86路车，坐四站到“宋家洼”站外婆家下车。 共坐八站。方案三：也可以先坐65路车，从“温泉镇”站出发，坐五站，到“桐 荫街”站下车，再换乘86路车，坐一站到“宋家洼”站外婆家下车。共坐六站。4、采用排除法确定最佳乘车方案。师：不错，同学们能结合关键信 息找出一种最合适的方案吗？我们应先考虑时间。我看了三个公交站牌上的首班车时间，763路首 班车是早上9点，因为小林希望九点以前到达外婆家，很显然坐这路 车不行。剩下两种方案都是坐65路然后换乘86路。在“四通桥”站换乘， 全程要坐8站。在“桐荫街”站换乘，全程只坐6站。因为公交车停 靠的站点越多，需要

4、的时间越长，所以在“桐荫街”站换乘最合适, 也就是方案三。三、补充注意事项师：谢谢同学们为小林设计的方案。搭乘公交车时，除了注意首班车 和末班车时间、选择经过站点少一些的路线而外，老师还有几点温馨 提示：1、看清站牌上的箭头指向哪边，不要坐反方向。2、看清车次，比如1和7, 6和8等，不要上错车。3、注意车上的站点提示，不要坐过站。4、乘车时要注意安全。四、总结同学们，刚才我们学的内容很实用。阅读公交站牌，获取关键信息, 能让我们的出行更便利。这些方法在乘坐地铁等其他公共交通工具时 同样实用。只要我们仔细观察，多思考，就能更准确、更快速地到达 目的地。课后请大家学以致用，下次再和爸爸妈妈出去玩，你们可以 试着选择乘坐公交车或地铁，最佳方案等着你设计哦！