【教案】幼儿园中班体育活动教案(三篇).docx

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1、幼儿园中班体育活动教案（精选三篇）【第一篇】活动目标1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。活动准备1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录相。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在 空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。活动过程1、过新年音乐响起，教师带领幼儿口喊过新年啰自由跑入活 动场地成散点站立。师：小朋友们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一 年又开始了，让我们一起运动起来吧。2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩

2、绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。4、玩放鞭炮游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中 抛，并大喊啪。规则：必须在教师点火后才干一齐放。5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，摆布各两队面对面 站立。一边两组，左面两队第一位幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对 面第一位幼儿后再站到队尾，两队幼儿挨次跑出，直至全部幼儿跑完。 （第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。）6、请幼儿围坐在教师身边歇息并一起小结接力赛”情况。7、游戏双龙戏珠。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节 日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳， 带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成”龙，在

3、龙珠的指 引下或者蹲、或者走、或者跑、或者挥舞长绳。教师合理运用鼓声指 挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩 法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。【第二篇】【活动目标】1、熟悉同伴的名字。2、能正确地接球和抛球。3、享受运动肢体的乐趣。【活动准备】一个皮球;铃鼓伴奏。【活动过程】幼儿熟悉同伴的名字。幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一 个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩 游戏吗?（想）师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时

4、，第一个小朋友就把小球传给旁边的小 朋友，就这样一个接着一个传下去。b、当老师的铃鼓声住手时，小球就住手传送，这时候拿到小球的 小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小 朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是 当老师的铃鼓声住手时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字， 而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一 起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则

5、：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球 的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚 球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。【教学反思】在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自 己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第 二个游戏，不少幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友 或者老师的提醒。在玩抛球时，大部份幼儿还不会抛，也接不住，在 玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿

6、接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。【第三篇】【活动目标】1、熟悉同伴的名字。2、能正确地接球和抛球。3、享受运动肢体的乐趣。【活动准备】一个皮球;铃鼓伴奏。【活动过程】幼儿熟悉同伴的名字。幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?（想）师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。b、当老师的铃鼓声住手时，小球就住手传送，这时候拿到小球的 小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）

7、改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是 当老师的铃鼓声住手时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字， 而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一 起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球 的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚 球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。【教学反思】在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自 己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第 二个游戏，不少幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友 或者老师的提醒。在玩抛球时，大部份幼儿还不会抛，也接不住，在 玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子 里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。