3植物妈妈有办法 第2课时教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx

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1、3植物妈妈有办法第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，激发学生留心观察身 边事物的兴趣。思维能力：理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会乘着、挂住、炸 开”用词的准确。审美创造：仿照课文句式，说说其他植物传播种子的方法；感受大自然的奇妙。教学重难点：重点：理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开” 用词的准确。难点：仿照课文句式，说说其他植物传播种子的方法；感受大自然的奇妙。教学过程：学习任务一：复习导入课件出ZF (1)本文一共有几小节？(5小节)(2)本文主要介绍了、传播种子

2、的方法。指名学生读回答。(蒲公英、苍耳、豌豆)学习任务二：课文赏析课件出ZF 1 .师：读第1节，思考：你知道了什么？孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法？（这句话提出了关于植物传播种子的问题。）2 .植物妈妈会让它们的孩子用什么方法去旅行呢？朗读第2 4节，画出相关句子。指名学生读课文，小组讨论交流。生：我觉得 妈妈最聪明（蒲公英）乘着风降落伞蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。生：我觉得 妈妈最聪明（苍耳）带刺的铠甲课件出示苍耳图片，加深理解。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住

3、动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。生：我觉得 妈妈最聪明（豌豆）啪的一声炸开蹦着跳着课件出不：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。3 .小节：填一填：植物妈妈都是怎样传播种子的？植物植物妈妈的办法传播种子的方式蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物的皮毛豌豆豆荚太阳晒4 .自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。师：细心的小朋友才能得到它。学习任务三：拓展延伸1 .师：你还知道哪些植物传播种子的方法？说一说，然后画出来或写下来。课件出不：椰树的传播依靠流

4、水。石榴依靠小鸟传播。凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。2 .仿照课文说一说。(课后题)课件出示：(1)柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，(2)凤仙花妈妈有个好办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。(3)海棠妈妈更有办法，她把酸甜的果实送给鸟儿。只要跟随着鸟儿，孩子们就能去田野、山洼。3 .拓展阅读：课件出不蒲公英(节选)我是蒲公英，长在田野边，一朵小黄花，打开千把伞。都是飞行员，乘风上蓝天，天大地也大，太阳真温暖。4 .课堂小结课文运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见的 植物传播种子的办法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。学习任务四：检测评价1 .根据课文内容填一填。太阳 风动物蒲公英靠（）传播种子。苍耳靠（）传播种子。豌豆靠（）传播种子。2 .评价：熟练朗读课文。课堂专注度高。让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。 板书设计：植物妈妈有办法A豌豆太阳晒r-）I动物带Y传播种子（四海为家） 布置作业：L搜集有关植物传播种子的方法并记录下来。2 .熟读并背诵全文。