初三教师教学计划2000字.docx

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1、初三教师教学计划2000字初三教师教学计划2000字一、指导思想和工作目的。以课标、中考指南为指导，以提高数学教学质量为目标，结 合学生实际，优化复习。通过复习应达到以下目的：(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学 知识连成一个有机整体，更利于学生理解；(2)精讲精练，巩固基本技能；(3)抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能 力。为了在较短的时间内达到此目的，我特制定了以下复习计划：二、班级分析一些男生思维活，但他们花在数学上的时间不够，仅凭课堂 一点时间，以致发挥不出高的水平。一些女生吧，态度较好，我 花了很大精力

2、，但收效甚微。综合考试优秀生不多，差生又偏多， 我自己也感到困惑。我呢，个性温和，因而学生也不怕。现在的 学生谁狠，跟着谁跑，再加上目前各科的教学都层层加码，学生 普遍缺少思考的时间，无效劳动过多，更缺乏自主调配时间和能 力，而数学又偏重于思维，需要有一定的独立思考的空间与时间， 而对于本班学生更是缺乏。三、管理上的#39；具体做法认真分析本班学生的学习和思想状况以及各科的平衡情况。（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）将学生很好的分类，进行指导。（3）严格管理，拿出一定的威严，要狠一点。（4）与班主任加强沟通，加强各科的平衡。四、教学的具体做法1 .切实抓好双基的训练。初中数学的

3、基础知识、基本技能， 是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的 基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。 二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复 习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系 统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的 结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要 求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上， 然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握， 方法的运用和能力的提高。2 .抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学、充分发挥课 本的作用。在数学复习课教学中

4、，挖掘教材中的例题、习题等的 功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对 相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具 有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感 知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲 解时可从以下几方面入手：寻找其它解法；改变题目形式；题目的条件和结论互换；改变题目的条件；把结论进一步推广与引伸；（6）串联不同的问题；（7）类比编题等。3 .落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素 质。理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数 学的能力的前

5、提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数 学思想方法。（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、 选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变 了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方 面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。(2)适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。总之，在第一轮复习中，发掘教材，夯实基础是根本，共同 参与，注重过程是前提；习题，提质减负是核心；强化训练，发展 能力是目的。只有这样才能以不变应万变，以一题带一片，开发 学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。课时安排

6、见 备课组计划。初三教师教学计划2000字初三的语文教学工作，不仅要抓好素质教育，还要提高学生 的语文综合素养，限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中 考，要的是成绩，因此要精心制定好本学期的语文计划，不打无 准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。一、学生基本情况初三四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人， 在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上 表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题 还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励；也曾和他们座谈, 大都是自信心不足，怕别人笑话。一定要让第一名蔡福昌，发挥 带头作用，起到引领作用，使男生同

7、学敢于积极发言，努力表现 自己，树立自信。在女同学当中，孙丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，这几位同学课堂上积极主动，学习兴趣高，作业完成好，也 非常认真。在课堂上，应使她们充分发挥作用，师生共同努力， 使课堂轻松，自由，和谐，使学生愉快的学习，提高自己。学生的 缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为，学习课文 无用，尤其是现代文，根本考不着，/喜欢做点题，但对阅读是团 困吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。很 多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还 需进一步加强。还要让他们养成积累的习惯。二、教材分析初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促;

8、 以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合县里安排，学校实际，抓 牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主， 让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢 记在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以 阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论 文，说明文考试的点，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到 点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。三、采取措施1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设 计教法，多听他们的课。3、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好

9、记录。4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关 心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文 的兴趣。5、平时多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满 足他们。6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学, 善学。四、具体计划第一周初中语文第一册第二周初中语文第二册第三周初中语文第三册第四、五周初中语文第四册第六、七周初中语文第五册第八周期中考试讲评第九、十周初中语文第六册第十一十四周短文阅读复习第十五、十六周训练，心理指导 初三教师教学计划2000字 一、指导思想本学期我将和学生一起，谨记领导的信任和重托，结合本班

10、 级实际，全面推进素质教育，提高学生成绩，实现明年中考上交 令领导、社会、学生、家长满意的答卷。二、工作目标1、初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速 度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精 彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解 内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看 报的习惯。2、改革课堂教学，高质高效，向课堂45分钟要质量。3、质量为中心，以提高期末考试成绩为目标，积极参加集体 备课，提高自身素质。4、成绩目标：所教两个班级考试成绩力争排在本组前列，并 处于全区同类学校的领先位置。三、教学措施1、严格配合本组的教学进度，按

11、时完成教学任务。严格安排并适时分析平时测验和月考、期中、期末考成绩。2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量。不浪费每一分每一秒，以提高课堂效率。3、抓好学生的书写。严格要求学生用钢笔写字，并一刻不放 松对学生书写汉字的要求。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知 识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课根据学生实际 精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和 难点。5、作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式 多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高 作文水平。6、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代 表和小组长的模范带头作用，以及家长和老师的监督指导作用， 力争做到堂堂清、日日清、周周清。教育学生做自己学习和人生 的主人，功课不欠账。