吉林省通化市梅河口市重点中学2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（含答案）.docx

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1、梅河口市重点中学2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：（登泰山记）这篇游记散文是写实，但经过了作者精心的艺术处理和加工。文章的艺 术特色，很值得我们借鉴。首先，作者紧紧围绕着“寒冬”来描绘，并且贯穿始终。开始时，自京都乘风雪，点出了 “风雪”二字，接着便步步深化。登山时“道中迷雾冰滑，蹬几不可登“；到达山顶时“苍山负 雪，明烛天南”；观日出时“大风扬积雪击面”；游览时“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”，“雪与 人膝齐这些文字直接描写风雪，用来显示时令的特征，从艺术处理的角度看，这并不困

2、难。精妙的是，作者借助于描写对象来显示寒冬的景象。例如日出前，山峰“白若樗痛”，山 本来是青色的，现在却白如樗痛，当然是积雪覆盖所致，于是，严冬的特征被点染出来了。 “绛皓驳色”，山峰蒙雪,当然是白的了，这样，时令的特征又被点染出来了。在文章中，不 仅有时令特征，而且有地点特征。作者所写的树木、石头等，都很切合泰山的景物特征，至 于泰山日出，就更有特点了，这是在别的地方所不能见到的。其次，繁简得宜，详略得当。出京都的一路风雪，一笔带过，然后，马上深入到文章的 中心。观日出，是重点，因而笔重墨多，其余的，就稍作勾勒和点染；写泰山的树木、石头， 用墨更少，两三字就交代完毕，只要说明清楚就行，没有枝

3、蔓。作者既做到有繁有简，更做 到繁中有简、详中有略。例如写日出的情景是详细的，但是，具体的每一句，又是简明的， 只用几个字就描述了某一具体的形象。在繁复中求简略，又在简略中求生动，这是姚鼐散文 的风格，也反映出桐城派这个文学流派的风格特征。节选自古文鉴赏辞典登泰上记材料二：在现代学术史上，桐城派通常被视为文学流派。这固然不错，桐城派向以文章著称，素 有“天下文章，其在桐城乎之美誉。但从另一方面来看，又不尽然。桐城派从清初产生，延 续有清一代，至民国依然余波不断，这三百年基业，显然不是单凭文章就可以支撑。如果深 入了解桐城派，不难发现，它并非单纯的支派，其在政治、经济、军事、外交、教育、艺术 动

4、感”。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。（6分）22 .请结合文段内容，简述跳跳糖“跳起来”的原因，要求包含因果关系的句子，表达简洁流 畅,不超过55字。（3分）四、作文（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2001年，皮耶尔艾佛萨在人类心脏中发现心肌干细胞，轰动全球。由此他获奖无数， 俨然成为心脏干细胞领域的重要人物之一。直至2018年，全球心脏领域的学者联合发表论 文声明：根本不存在心脏干细胞，针对它的研究都是伪命题。这不禁使人要问，为什么此骗局能持续17年之久?说到底，一是因为艾弗萨自视为权威， 对

5、不同于他的研究结论一味打压；二是因为部分研究者对权威盲目崇拜，致使问题一直被 隐藏。上面的材料，让你产生了什么样的启发和思考?联系你的学习和生活，写一篇文章。要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息: 不少于800字。参考答案1.答案：A解析：A. ”不仅直接描写风雪，还借助于描写对象来显示寒冬的景象”说法错误。根据材料 一”首先，作者紧紧围绕着寒冬来描绘，并且贯穿始终”“这些文字直接描写风雪，用来显示 时令的特征，从艺术处理的角度看，这并不困难。精妙的是，作者借助于描写对象来显示寒 冬的景象”可知，登泰山记最精妙之处不包含“全文紧扣寒冬直接描写风雪

6、 2.答案：D解析：D. “所以坚守桐城派立场，最终中兴桐城，开辟新境”强加因果。根据材料二“曾国 藩绍述姚氏，在义理、考据、辞章之外，增加了经济之学，经济在孔门乃政事之科。在四者 之中，曾国藩虽重义理，坚守桐城派一贯之立场，但更强调经世济民才是思想的基础，如此 一来，曾国藩挈揽众长，其文经史百家，其学思辨融通，其事经国济民，通达宏阔，中兴桐 城，开辟新境”可知，曾国藩“中兴桐城，开辟新境是因为曾国藩深受姚鼐思想的影响，坚 守桐城派一贯之立场，所以“坚守桐城派一贯之立场”是原因，不是结果。3.答案：C解析：A.选项表明桐城派在全国成就斐然。B.选项表明桐城派在政治方面的成就。C.选 项表现的是

7、桐城派的服务对象，没有表现出它的成就.D.表明桐城派在教育方面的成就。 4.答案：“古长城”“三谷”“环水”“东谷”“石刻皿天门等都是作者考证的内容；本文是一 篇写实的游记散文，叙述客观，用语平实，鲜少流露作者情感。解析：根据材料二第二段“考据以穷理”可知，“考据”就是对事实的考证。在登泰山记中， 从“阳谷皆入汶，阴谷皆入济”“当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里”“东 谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云” 等内容体现出对“古长城”“三谷”“环水”“东谷石刻天门”等都作了考证，体现出“考据”的 特性。同时，在文章特点上，本文是一篇写实的

8、游记散文，依据材料一第二段“不仅有时令 特征，而且有地点特征。作者所写的树木、石头等，都很切合泰山的景物特征，至于泰山日 出，就更有特点了，这是在别的地方所不能见到的”，登泰山记中叙述客观，用语平实, 如“泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中 岭，夏循西谷，遂至其巅”“五鼓，马子颍坐口观亭，待口出。大风扬积雪击面等，鲜少流 露作者情感。5 .答案：有丰富的书院教育经历，培养出大批古文人才；建构起较为完备的桐城派古 文理论体系（答“实现义理、考据与辞章的统一，体现了姚鼐“道与艺合”“天与人一”的文章 至境论。”亦可）；一生著述颇丰，以自己的创作成就为古文创

9、作树立典范。6 .C7 . D8 .内容上，通过具体描述段凯烧土豆的过程展现传统生活方式的特点；结构上，与上文钟 铭想要用皮管子解决用水问题以及下文段凯梦见苹果形成对比，体现作者对传统乡村文明受 到现代文明冲击的反思。9 .对段凯：段凯坚守传统的乡村文明，对此作者是肯定的；但他拘泥过去、抗拒现代文明， 对此作者是否定的。对钟铭：钟铭向往和憧憬现代文明，对此作者是认同的：但他耽于空想，想要不劳而获，对 此作者是不认可的。10 . FIM11 . A12 . D13 . （1）替国家社稷考虑，东方诸国将要发生大的变乱，这样以后大王可以趁机更多地割 取（别国的）土地。（2）当齐国、魏国的军队在大梁城

10、下（彼此）牵连，不能互相离开，大王趁着这个间隙讨 伐韩国。14 .张仪先通过鲁国亡国的例子说明战胜的虚名不重要，重要的是国家的实力；进而指出 齐国不与秦国联盟的后果。冯喜指出齐王攻打魏国是中了张仪的计，而且是在秦王面前抬举张仪.15 .答案：D解析：本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D. “梦境在全篇中居 主导地位”错，此词题为“记梦”，只有下阕五句写梦境，上阕写梦前所思。故选D。16 .答案：（1）对写（侧面落笔，悬想）。从对方落笔，写自己怀念亡妻，却料想对方为怀念自 己而柔肠寸断，将对亡妻的思念之痛表达得深沉哀婉，催人泪下。（2）以景结情。用明月夜、 短松冈作结，以荒凉

11、凄清之景，烘托出思念幽独之痛，余音袅袅，回味无穷，给读者留下想 象的空间。17.从余问古事.或凭几学书.羌管弄晴.菱歌泛夜 .京口瓜洲一水间.钟山只隔数重山（楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关）18 .不绝于耳（宛转悠扬）日出而作来之不易19 .费孝通笔下的土地上，有着几千年来平凡中国人的真实生活：孩子，在土里玩耍；爸爸, 在土里干活；爷爷，在土里守望。20 .先以拟人手法写黄土地如何对待乡村人，再写乡村人如何对待土地，二者形成类比； 使语意得以强化，更好地揭示出二者之间密切相关、相互依存的关系；使语句整齐匀称，给人以回环往复的意趣。21 . （6分）加热成滚烫的热糖浆二氧化碳气泡会胀破进而引起糖块

12、开裂、蹦起评 分标准：每句2分，共6分。此答案为作者原文，考生作答以规范现代汉语表述，语意正 确、符合语境，可得满分。22 . （3分）因为糖衣在口腔内融化，导致内部高压气泡破裂，气体快速释放，所以感觉跳 了起来。评分标准：写出正确的因果关系的句子给2分，句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字 数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。等诸多领域，皆成就斐然。纵观桐城派三百年发展历程，不仅诞生了方苞、方观承、陈用光、邓廷桢、姚莹、曾国 藩、郭嵩疫等朝廷大员，在禁烟、禁酒、治河、戍边、保鹿、治军、通商、洋务等各个方面 卓有建树：也涌现出郭嵩盍、黎庶昌和薛福成等出使欧洲的一流外交

13、家，为近代中国睁眼看 世界的先行者；并孕育出姚鼐、吴德旋、曾国藩、祁褥藻、张裕钊等人的书法碑帖艺术，与 桐城文章交相辉映。同时，桐城派人物几乎都有丰富的教育经历，从翰林院教习，到省级学 政，再到书院山长，可谓人才辈出，泽被深远。有婆于此，桐城派实际是一个真正的文化流 派。在众多流派成员之间，虽然跨越地域时空限制，但都遵循着大致相近的学术理念、价值 追求与精神祈向，彼此声气相通，薪火相传，形成典型的中国传统文化共同体。从桐城派的 生成历史来看，三百年一以贯之的是古文辞章与经世济民，而连接辞章与经世的理念是义法。 义法最早是经史之学的通行概念，后来方苞把它引入辞章，开创古文义法。简单地讲，“义 法

14、”，“义”就是言有物，“法”就是言有序，两者相合而成文。其所言之物，并非凭空想象， 而是源自现实，寄托经世济民之宏愿；所序之文，也并非辞藻堆砌，而是字里行间流贯生命 之气。义法既是格律与神气之统一，也是德行与辞章之统一，还是立言与立功之统一。后来 刘大懒发展了义法理论，强调文人之能事，通过字句、音节来体悟文章的神气，在吟咏唱叹 之间荡涤灵府，在吞吐俯仰之际贯通古今。姚鼐在方、刘基础上，吸收乾嘉汉学考据之法， 与义理、辞章相融合，义理以尽性，考据以穷理，辞章发其奥蕴，最终实现义理、考据与辞 章的统一。此三合一之论，既欲合真善美而为一，又欲合儒林、道学与文苑而为一，体现了 姚鼐“道与艺合”“天与人

15、一”的丈幸至境论。曾国藩绍述姚氏，在义理、考据、辞章之外，增 加了经济之学，经济在孔门乃政事之科。在四者之中，曾国藩虽重义理，坚守桐城派一贯之 立场，但更强调经世济民才是思想的基础，如此一来，曾国藩挈揽众长，其文经史百家，其 学思辨融通，其事经国济民，通达宏阔，中兴桐城，开辟新境。晚清民国，严复、林纾以桐 城之文，翻译西文、西学，启蒙民智，他们与无数仁人志士合力，共同促进中国社会由古代 向近现代的转化。可以说，桐城派三百年历史，延续几代人，弟子门人逾千，大体都遵循相 近的价值理念，把辞章学术与立身相结合，把个体命运与时代家国相联结，与时俱进，淑世 牖民。节选自任雪山作为传统文化共同体的桐城派1

16、. （3分）下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.登泰山记最精妙之处在于全文紧扣“寒冬”，不仅直接描写风雪，还借助于描写对象 来显示寒冬的景象。B.姚鼐散文的风格是在繁复中求简略，乂在简略中求生动，这也是桐城派中许多作家的风 格特征。C.在现代学术史上，桐城派通常被视为文学流派；从历史发展过程看，桐城派形成了典型 的中国传统文化共同体。D.姚鼐实现义理、考据与辞章的统一，曾国藩强调经世济民，严复、林纾启蒙民智，表现 了文化人的担当。2. （3分）根据材料，下列对姚鼐文章成就及影响的表述，不正确的一项是（） A.登泰山记是姚鼐的代表作品，也是最能代表桐城派语言简洁风格的作品之一。

17、B.姚鼐不仅在散文创作上取得了不俗的成就，在书法碑帖艺术上也是卓有成就。C.姚鼐实现义理、考据与辞章的统一，体现其“道与艺合”“天与人一”的文章至境论。D.曾国藩深受姚鼐思想的影响，所以坚守桐城派立场，最终中兴桐城，开辟新境。3. （3分）下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（）A.曾国藩把桐城派推向全国，曾门弟子又承续大业，延展铺扬，声势赫奕。B.邓廷桢任安徽巡抚时，援引梅曾亮、管同、宋翔凤等桐城派成员入幕府，参赞政务。C.姚鼐强调义理、考据与辞章的统一，实质是让传统古文更有效地为封建统治者服务。D.姚鼐接续前贤，培育弟子门人，编纂古文辞类墓，为桐城派开疆辟土。4. （4分）“

18、义理、考据与辞章”中的“考据”（客观考证）是如何在登泰山记中得到体现的？5. （4分）姚鼐被认为桐城派的集大成者，其理由有哪些？请结合以上材料加以分析。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。秦岭记（节选）贾平凹草花山的顶上是片草甸子，有两个碗大的泉，日夜发着噗噗声，积怨宿愤似的往外吐水 泡。两个泉也就相距几十丈，却一个泉的水往南流下山，流往长江流域，一个泉的水往北 流下山，流往黄河流域。草甸子上还有四间房的一个屋院,从中分开了，各有各门，住着姓 钟和姓段两家人。其实这是同母异父的两兄弟，姓钟的年纪轻，有媳妇，也生了儿子，姓段 的已经四十五岁了，还是一人。四十

19、年前，五岁的段凯随娘改嫁来的钟家，他坚持了生父的姓。那时钟家在山下的村子， 继父在草甸子上放牛，常常太晚了，或者刮风下雨，就住在草句子搭就的草棚里。为了一家 人能在一起，继父把他和他娘也接了来。过了十二年，娘就在草棚子里生下了钟铭。后来， 他们把草棚盖成了四间瓦房，再不养牛了，开垦荒地，就一直住下来。段凯皮肤黑，长了个圆头，因为家里没个女人，便不注意收检，喜欢蜷脚，随时随地就 躺在地上，不避肮脏污垢。但他会做各种农活，舍得出力，一天到黑都忙在地里。而钟铭一 对小眼睛总是吐巴，耽于想象，自作聪明，孩子才周岁，就跟了山下村子里的一些人到城市 务工。他是出去三个月就回来一次，回来了带着收音机呀、手电

20、筒呀，或是手摇压面机和缝 纫机。第三年秋天，回来自己掏钱从山下村里往草甸子上拉电线，家里有了也灯，就买了电 视机。他给段凯也接上电线，段凯不要。段凯给锻头新安了锻把，用无片倒刮过无数遍了，坐在院门口吃烟，双手还是在锻把上 来回地搓。他就爱他的那些农具，彳助、锹、耙子、砍刀，甚至管篮、簸箕、土筐子，每次用 过了就擦拭，件件光滑锂亮。钟铭走过去，说：哥，你还是不拉电灯？段凯说：天一晚就睡 了，睡就睡在黑里么。钟铭说：那你要看电视了，就到我那儿去。段凯说：我不看，也看不 懂。钟铭说：你得把你生活搞好。段凯说：好着哩，有米有面的。钟铭说：不光是米面，要 吃些肉呀菜呀水果，再回来我给你捎些麦乳精和蛋白粉

21、。段凯说：不捎，吃啥还不是拉一泡 屎。钟铭不知道再说什么，段凯却说：你那块红冀地也该翻蔓子拔草了。钟铭又一次回来，买了烧水壶、洗衣机，这一天，坐在院子里喝茶，突然看看房子想， 这梁上搭椽，分两边流水，最早是咋设计出来的呢？门是两扇，上下有轴，一推就开，一合 就闭，门闩子上就能挂锁？有门了还要有窗，厢房里是方窗，门脑上是斜窗，山墙上还是吉 字窗？窗上为什么有根有格，还刀刻了图案？刀是谁第一个做出来的？那柜子、箱子、泉子、 桌子上的茶壶，哦，有了茶壶又有了茶盘、茶杯、茶盅？还有茶，咋种的？有茶了煮茶，那 灶、风箱、水桶、火钳，灶台的锅盆碗盏、勺子、铲子以及孩子吹的气球，媳妇的发卡，手 指上的顶针，

22、爹留下来的烟袋、掏耳勺、老花镜，世上的东西太多了，不说城市里的，就仅 家里这一切，都是如何发明的？钟铭就觉得自己一直生活在了别人的创造中，竟在这以前浑 然不觉，习以为常。太阳把院墙的影子挪了位，钟铭被晒着，他端了究子又移坐到树荫下，院外是一阵一阵 鸟叫和虫鸣，烦嚣像空中起了风波。他脑袋嗡嗡的。他开始琢磨自己也应该给这世上添些什么呀！比如，把擀面杖插在土里能不能开花呢？ 在枕头上铺一张纸，会不会就印出梦呢？到山坡上的田地里去送粪，到后山林子里去采蘑菇， 或者去山下的村子，路太远了，能不能呼来一朵云，坐在云上，说去就去了呢？钟铭兴奋起来了，浑身膨胀，大声地叫他媳妇。他媳妇在厨房的案板上切南瓜，刀和

23、案 板碰得吭啖响，没有回应。他便想，有什么办法我不张口，心里的意思她就知道呢？媳妇切 完了南瓜却走出来，说：你在院里发啥呆的？我熬南瓜呀，瓮里没水了，你到泉里担水去。 钟铭说：又让担水，泉那么远的。哎，儿时我买些皮管子，把水从泉里接过来。建妇说：这 顿饭就没水。钟铭说：南瓜不熬了，咱炒着吃。媳妇说：你就是懒！钟铭还说着：懒人才 创造呀！媳妇把两只空桶咚地放在了他面前。这时候的段凯正在地里挖土豆。今年的雨水厚，土豆结得特别多，每棵蔓子下都是三四 个，有拳头大的，甚至还有碗大的。他早展起来没有洗脸，因为那个搪瓮脸盆底烂了，盛不 成水，现在挖了半畦土豆，一身的汗，手在脸上搓痒，搓出了垢甲。那不是垢甲

24、，是土撮撮。 人是土变的么，越搓土撮撮越多。肚子咕咕叫起来，是饭时了，想着回家也是一个人做饭， 不如就在地里烧土豆吃吧。他放下锻头，在地愣上掏出一土洞，把地头的柴草塞进去点着， 火燃红了，再放进去五个土豆，土豆上又再塞上柴草，然后就把土坷垃垒上。让土豆慢慢去 煨熟吧，他将挖出来的土豆堆在一起，就坐土豆堆跟前吃烟。地头上塑了一行葱，葱长势好。那三排用竹棍儿撑着的西红柿枝上，结着的柿子还没有 红，却一颗上面有了虫眼。他便自言自语起做了个梦，自己也是个蛀虫，竟然钻在了一个 革果里，但他见过苹果并没有吃过苹果，怎么就梦苹果呢？钟铭到底还是担了桶往泉里去，他的儿子撵着他，手里拿着一嘟噜气球，媳妇在喊：拿

25、 好拿好，小心飞了。钟铭却对儿子说：给我两个，系在桶梁上，或者担着轻。他和儿子经过 那片土豆地，地埸上有烟，闻见了一股土豆煨熟的香气，却见段凯靠着土豆堆，嘴里还嗡着 烟锅子，睡着了。睡着了的段凯头和土豆一个颜色，那头就是一个大土豆。6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.随娘改嫁的段凯“坚持了生父的姓”，这一做法表明他从小就是一个性格倔强、不愿接 受别人帮助的人。B.段凯独身一人，会做各种农活，可是因为家里没个女人，所以生活遹遢，家中物品也脏 乱得不成样子。C. “擀面杖开花”“机头铺纸印梦”“坐在云朵上来去”这些奇思妙想，写出了钟铭对创 造发明的种种幻想。D. ”刀和案板碰得胱吮

26、响”“咚地放在了他面前”，表现了娘妇对钟铭在院里发呆和没去 接皮管子的不满。7 .对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子交代了两个泉虽然相邻，却流入了不同的水域，暗示了同母异父两兄弟的不同性 格和不同命运。B.句子钟铭“脑袋嗡嗡的”，既是受到“一阵一阵鸟叫和虫鸣”的影响，也与他想了太 多的问题有定的关系。C.句子虽然是钟凯对媳妇说他懒的辩解，但是从另方面来说，也确实揭示出一种被人 们普遍认可的事实。D.句子写了梦里变虫钻到苹果里的荒诞梦境，表明对物质生活要求不高的段凯似乎有了 想吃苹果的想法。8 .小说第十段详细描述段凯烧土豆的过程，其用意是什么？9 .作者对待段凯和钟铭各是什

27、么态度？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：张仪为秦隼桢说齐王日：“天下强国无过齐者，大臣、父兄殷众富乐，无过齐者。然而 为大王计者，皆为一时说而不顾万世之利。夫从人朋党比周，莫不以从为可。臣闻之，齐与 鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有胜名而有亡之实，是何故也？齐大而鲁小。大王不 事秦，秦驱韩、魏攻齐之南地，悉赵兵涉河关指博关虽欲侍秦不支堡心。是故愿大王孰计之！”齐王曰：“齐僻陋隐居，托于东海之上，未尝闻势举之长利。今大客幸而教之，请奉社 稷以事秦。”献鱼盐之地三百里于秦也。（节选自战国策齐策一，有删改）文本

28、二：张仪事秦惠王。惠王死，武王立。左右恶张仪。张仪闻之，谓武王曰：“仪有愚计，愿 效之王。“王曰：“奈何？”目：“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。今齐王 甚憎张仪，仪之所在，必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之。齐、粱之 兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩,入三川，出共幽谷而无伐，以临周，祭器必出，挟 天子，案图籍，此王业也！ ”王日：“善。”乃丹单车三十个，纳之梁。齐果举兵伐之。梁王大恐。张仪曰：“王勿患，请令罢齐兵。”乃使其舍人冯喜之楚， 藉使之齐。齐、楚之事已毕，因谓齐王：“王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也。” 齐王日：“寡人甚憎张仪，仪之所在，必举兵伐之，

29、何以托仪也？ ”对日：“是乃王之托仪 也。仪之出秦，因与秦王约日：齐王甚憎仪，仪之所在，必举兵伐之。故仪愿乞不肖身而 之梁。齐必举兵伐梁。而果伐之，是王内自罢而伐与国，广邻敌以自孤，而信仪于秦王也。 此臣之所谓托仪也。”王日：“善。”乃止。（节选自战国策齐策二，有删改）【注】在公元前364年，魏惠王决定迁都，从安邑（今山西省夏县）东迁至大梁（今 河南开封）。从此以后，魏国也被称为梁国。10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色水笔在答题卡上相应位置的答案标号上 打 “ J 。悉A赵B兵C涉D河E关F指G博H关I虽J欲K侍L秦M不N可O得P也11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，

30、不正确的一项是（）A,连横，战国时期的外交策略，也作连衡。它是苏秦提出的外交策略，张仪常用来游说各 国，也用来泛指结盟。B.社稷，代指国家或朝廷。社为土神，稷为谷神，土神和谷神是以农为本的中华民族最重 要的原始崇拜物。C. “乃具革车”的“具”是“置办，准备”的意思,与鸿门宴中“具告以事”的“具” 意思不同。D.乘，古代称四马一车的兵车为一乘，三十乘即三十辆兵车。“百乘”“千乘”常用作兵 力的代称。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张仪劝说齐宜王，认为天下的强国没有超过齐国的，但为大王谋划的人，都空谈一时的 安定，并未从长远角度为齐国谋划出长治久安的政策。B.张仪劝说齐王

31、与秦国联盟，齐王认为齐国地理位置偏僻，东临大海，没有考虑社稷的长 远计划，所幸现在有张仪这样的贵客前来指教。C.武王的左右近臣厌恶张仪，因此张仪献计武王，愿意前往梁国，利用齐王对自己的仇恨, 让齐梁两国交战，秦国趁此机会入侵三川之地。D.张仪的舍人冯喜先到齐国，再找个借口出使楚国。在齐、楚之事处理完毕后，冯喜对齐 王说，大王憎恨张仪，秦王却厚待抬举张仪。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。（2）齐、梁之兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩。14 .两则材料中，张仪、冯喜游说齐王都取得了成功。请简要分析他们是如何说服齐王的？（二）古代诗歌阅读（

32、本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面， 鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜， 短松冈。15 . （3分）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. “千里”和“十年”写出了生者与死者在空间与时间上的隔离，表达了词人对亡妻沉痛的思 念以及永远不能再相逢的遗憾。B. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”三句，把现实与梦幻混同起来，记述词人在对亡妻 的哀思中糅进自己的身世感慨，加深了这首词的内涵。C. “小轩窗，正梳妆”句采用白描手

33、法，刻画了亡妻在自己心目中的永恒印象。这看似梦境 记实，实则是夫妻二人生前甜蜜幸福生活的真实写照。D.本词题为“记梦”，梦境在全篇中居主导地位。词人娓娓诉说自己的心情和梦境，抒发自 己对亡妻的深情，语言朴素，情真意切，全不见雕琢痕迹。16 . （6分）最后三句“料得年年肠断处，明月夜，短松冈“耐人回味。请简要赏析。（三）课本内容考查（本题共3小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）归有光在项脊轩志中追忆妻子嫁给自己后，带到项脊轩中来做的两件事是（2）柳永望海潮中“, 两句互义见义，写 出了西湖上日夜飘荡着美妙的歌声、乐声。（3）瓜洲，位于京杭大运河与长江交汇处，因其特殊的地理位置

34、而受世代诗人关注， 并写入诗中，如“，。三、语言文字运用（一）语言文字运用I （本题共3小题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。费孝通笔下的土地上有着几千年来孩子、爸卷、爷爷分别在土里玩耍、干活和守望的平 凡中国人的其实生活。踏上乡村的土地，一条条迂回的羊肠小道，载着你轻快的步伐。田野间，不时传来布谷 鸟悠闲的声音，偶尔也会有几声蛙叫，掺杂着 的鸟声，似一曲田间交响；风吹麦浪， 一颗颗饱满的穗头轻轻摇曳，黄昏的斜阳缓缓落下，挂在树梢间，又披在田野间，最后消失 在远处的山头。靠山吃山，案水吃水，乡村人靠的是土地。土地给了他们依靠，给了他们温暖，更给了 他们生命；对于一个世居乡村的人来说；土地是

35、希望，是慰藉，更是情感的寄托。 ， 日落而息，到了收获的季节，每一块田地里，到处可见收获的农人，金灿灿的麦子，象征着 希望，被收割于刀下。而割倒一片片麦子之后，人们又会拾起掉在地里极少数的穗头，因为 乡村人更加懂得，一饭一粥，当思 。黄土地不会辜负乡村人，就像乡村人不会亏待黄土地一样。人们将一颗颗、一粒粒的种 子勤劳地播撒在土地上，用心血去经营，用汗水去浇灌：土地以根肥苗壮、麦饱果实报答着 热爱它的乡村人。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。20 .文中画横线的句子中，“黄土地”“乡村人”按照不同

36、的次序出现了两次，请结合材料 简要分析其表达效果。（二）语言文字运用11（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。制作跳跳糖，首先要将糖果原料按照比例混合，在高温下熔化， .这些热糖浆如 果直接冷却，就会成为普通的硬糖，而想要将糖浆制成跳跳糖，关键在于“高压环境”。热 糖浆制成后，在尚未冷却之前，会被放入高压的二氧化碳环境里，其压强约为标准大气压的 50倍。接着，对热糖浆进行充分的搅拌，此时二氧化碳气泡就会嵌入糖浆中。搅拌完毕，将糖 浆进行冷却固化，恢复到常压状态。在这个过程中，气压和温度都逐渐降低， ,冷却 的糖就碎裂成许多小块，但每个小块中还有许多未破裂的小气泡，气泡中还封存着一些二靠 化碳气体，而且气压还比标准大气压高。当我们食用跳跳糖时，糖衣被唾液中的水分溶解，气泡结构的外壁被破坏，封存在里面 的二氧化碳气体就会释放出来，气泡内部压力突然降低， ,就会在口腔内产生“跳