Module 2 Unit 1 She’s reading a book教学设计.docx

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1、Module 2 Unit 1 She s reading a book一、教材分析：本课教学内容为第三册第二模块第一单元，它主要使用几张照片呈现几位小朋友正在干什么, 涉及到了新的时态，即：现在进行时。其主要构成是主语+系动词(am, is,are) +动词的ing 形式，表示动作正在进行二、学生情况分析通过上一节课学习，学生积极性较高，有利于本课的教学。三、教学目标知识与技能目标：掌握动词：read take, write, play, talk；掌握句型：This is my friend, Ling ling. She, s reading a book.语言目标：能够用能熟练运用 t

2、aking pictures, reading a book, talking to her friend, playing with toy train, playing football / basketball / table tennis 等短语进行操练。情感与价值观目标：培养并提高学生学习英语的兴趣及学生合作学习的精神。四、教学重难点掌握动词短语，及表述某人正在做什么。五、教具准备课文磁带、录音机、图片六、教学过程课前让学生板书单词：read picture friend little take pictures talk to play with these train1 .热身运

3、动Greetings.2 .学习新知(1)在课文中用单下划线标出下列单词，写出汉意并背过。1.letter 2. picture 3.friend4.little 5.write 6. take7 .talk8.play 9 .toy lO.these(2)在课文中用双下划线标出下列单词，写出原形并读熟。l.writing2. taking3.talking4.playing(3)在课文中用波浪线划出下列词组，写出汉意并读熟。l.write a letter2.take pictures3.talk to friend4.play with(4)听课文录音，初步感知课文。(5)听录音，读黑板上

4、的单词：write letter、picture friend、little take pictures talk to play with(6)小组合作学习黑板上的生词，包括读、拼、译(7)听录音，回答问题：听录音，回答问题What is Lingling doing ?What is Darning doing ?What is Amy doing ?What is Tom doing ?(8)小组讨论，然后回答问题。(9)播放课文录音，跟读课文两遍。(10)课件播放课文内容，并跟读。(11)利用黑板上的单词造句子。七、课堂小结1 .总结现在进行时系动词be的用法，记住顺口溜我”用“ am ”，“你”用“ are “ is ” 跟着“他、她、它”，两个以上都用“are2 .讲解如何描述某人正在做某事：be + V-ing的形式八、课后作业描述课文图片的内容。九、板书设计Module 2 Unit 1 She s reading a book, taking pictures He s playing with a toy train . writing a letter. She s talking to her friend .