班主任家访工作总结范文（18篇）.docx

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1、班主任家访工作总结范文（18篇）班主任家访工作总结精品范文（精选18篇）班主任家访工作总结精品范文篇1本班共有学生六十六人，来自全县各个乡镇，仅有少数学生 为县城人。由于是七年级新生，对学生的家庭情况、在家表现、 家庭教育的方法方式都需要了解。但对学生和学生家庭的了解， 仅通过看学生的档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在 发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为由于多种因素 的影响，也不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的 情况，实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展， 落实上级“大家访”活动要求，我与本班的几位科任老师一起进 行了多次全面的家访。一、家访形式我们

2、采用走访为主，辅之来访和电访等多种形式，与家长交 流。二、家访中取得的成就第一，家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭，与家 长、学生面对面的交流，拉近了教师、家长、学生的距离，加强了 师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强 自律性和进取心。同时我也把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻 松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证 学生健康地成长。四、重视主题班队会的开展。本学期我班将召开感恩父母为主题的班队活动，针对目 前独生子女娇生惯养的状况，目的是让学生了解父母

3、之爱，感受 父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩 父母。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母， 与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 学生听说家长要和他们一起共同召开班队会，积极性很高，都想 在父母面前展示自己。经过广泛征求学生意见：本次班队会主要 通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、 诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数学生都有参与 的“机会”，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有“活动” 的余地，能够各得其所，兴致勃勃。五、班级管理中的不足1、卫生问题在每天的值日卫生方面，教室的卫生打扫常常不够及时，不够彻底

4、，学生日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更干净 的学习环境，我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个 人f值日班干部一班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责, 组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时间的改进，我 班卫生情况有一定改进。2、纪律问题在每天早读开始前几分钟都相对吵一些，需要一个小缓冲时 间，下课休息教室比较吵，上课时个别学生不够准守纪律，不专 心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行教育，规范他们 的行为，但这一切都需要教师有耐心、常抓不懈。教师在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事。班主任家访工作总结精品范文篇4推荐要管理好班级，我认为正副班主任的

5、默契配合是一个重 要的条件。下面就对如何做好副班主任工作，配合班主任共同管 理好班级谈谈我个人的想法。一、作为副班主任，应像班主任那样了解班中的每一位学生。接班后的首要任务要记住每位学生的姓名，这样既能让学生 感觉老师对他的关心和重视，又能为自己尽职尽责做好副班主任 工作创造条件，对学生及时进行批评与表扬，做好学生的思想教 育工作。在学生中树立自己的威信，服务于学生，做学生的“好朋友”。二、工作中，正副班主任应该根据个人自身的优势合理分配 工作，做到优势互补，共同做好学生的各项常规管理工作。副班主任要充分发挥自身特长，为班主任排忧解难。如：在 遇到自己所教学科的竞赛中，副班主任无疑比班主任更具

6、备辅导 学生的优势，这时，作为副班主任应积极配合班主任做好学生的 辅导工作，使班中学生能在相应的竞赛中取得优异成绩，为班级 争光。三、在长期的教学实践中，正副班主任各自形成了自己独特 的教育理念。当自己教育理念在班级管理中与班主任发生碰撞时，应该遵 循愉快合作、以诚相待的原则，共同商讨解决问题的办法。只要用心做好副班主任工作，与班主任密切联系，默契配合， 相信一定能把所带班级培养成优秀班集体。班主任家访工作总结精品范文篇5作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用 了周末和休息的时间对班级的6名学生进行家访。本来我对于和 有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子 放任

7、自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感 觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的 任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这 样即使你没有华丽的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满, 家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话 也会很很信服很感兴趣的，同时也会更理解你。下面我就我的家 访工作进行总结。一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解 每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现， 了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载， 为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树

8、立正确的教 育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任 意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来， 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾 及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动 中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多 孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无 法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学 习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习 惯，使老

9、师在日后的矫正过程比较困难。三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社 会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了 解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加 热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。第二， 要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由 于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、 性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主 任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍 功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个 学生在班上是很不起眼得，而在家里，却

10、是家长的百分之百，寄 托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼， 深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深 刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身 体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成， 都有至关重要的影响。我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我 也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保 持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩 子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是 一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而

11、才能更好的支持你！总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主 任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心， 努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。班主任家访工作总结精品范文篇61、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强 了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了 学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极 的作用。2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分 之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的 期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大， 对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。3、交换访谈

12、方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发 展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历， 经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长 分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任 教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德 的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我 建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思 想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调 好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课

13、老师联系，及时 了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理 开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重 发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解 学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学 生进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育 好每一个孩子。班主任家访工作总结精品范文篇7孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母, 因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一 生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务， 而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之

14、一。家访可以拉近教 师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心 得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性因为和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟悉, 为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深 入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子， 对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到 了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看 到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家 访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕

15、的时间来交流，我们可以反映孩 子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法， 我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的 共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里 的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会 很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽 情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学 生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也 是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子

16、们的学习的自觉性 较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅 是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员 内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念 和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习 惯不好。此外，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品 德教育、纪律教育。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成 了孩子的骄纵心理。有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的 学习不管不问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了 学习的兴趣和学好的信心。这些问题的存在很普遍。之所以出现 这些问题，在于我们的家长教育不得法。而我们的教师，作为孩 子

17、教育的一个主体，更应该做好家校之间的合作，为众多的家长 排忧解难，使家庭教育良性发展。在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大， 对今后的工作更不应有懈怠之心。班主任家访工作总结精品范文篇81、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往 往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上 的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩 子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，

18、对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现 “不会管，管不了”的局面。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生（包括一些班干部和学生会成员）在学校里各方 面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后， 不学习，不写作业，整天看电视、上网。这些学生既不关心家事， 更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常 不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差， 必将影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严 格教育治理。很多家长说：“孩子

19、不听父母的话，只听老师的话， 老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到第二，通过家访，获得了许多第一手育人资料。我们的家访 深入到每个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生交流， 了解每个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现， 了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录， 为今后的教学工作奠定了基础。第三，多角度的了解孩子。通过家访，了解了很多平时在校 看不到的东西看，看到了更真实、更全面的孩子。比如我班的张 茵怡同学，在校沉默寡语，而在家却很活泼；而有些正好相反，如刘吕 凡同学；有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他们的家 庭后，知道他们的生活

20、经历便觉得可以更好地把握他们的心理。第四，架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐心地向学 生家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况， 帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑， 这就增强了家长对学校的信任度和责任意识，使家长也能主动参 与到班级的管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教 育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励 和力量。三、家访中发现的问题 第一，农村家庭中很多学生的父母外出打工，从而削弱了家老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在， 我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。班主任家访工作总结精品范

21、文篇9刚放寒假，我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在马路上， 我的心情无比欢畅。第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早 已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈， 有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。家访 肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到 老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩 子学习的落实打好基础。不管是学生的家里，家长的店里，或是 他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心 地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的 不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看 孩

22、子的寒假作业完成情况尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我无比 温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩 子学习的理解和体谅，无不让我觉得来这么一趟真值。通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来 教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对 学校教育工作的疑惑和不解。家访体会1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往 往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但

23、为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的 指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子 通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般 会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现 “不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过 学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛 变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、 上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未 来的发展。3、家

24、长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与； 家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工 作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决 心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作， 为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！班主任家访工作总结精品范文篇10人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见， 一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要, 这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学 期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在 忙着家访。于是，我一开始就

25、制定好了计划。虽然也不是第一次 家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想 和大家一起分享。一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西, 认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的陈雅婕，在校 性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不 跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说， 家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经 过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他 们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信

26、任。我感觉，第一次 的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐 下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲 述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立 正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家 长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也 很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走 当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学 生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭 状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、 要求以及教育方法等，并做好详

27、细的记载，为今后的教学工作奠 定了基础。二、家访，每次要算好线路和时间由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制 定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高 的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没 有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度， 因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷 路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有 点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。三、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有

28、的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚， 如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也 不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的 关系。四、家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶 车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就 没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是， 家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水， 你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你 会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到 这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，

29、既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的 问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理 教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个 别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社 会”的教育效果。班主任家访工作总结精品范文篇11来到一个简易的出租房门口，方梦圆的妈妈很客气地招呼着 让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，索性就站着好 好观察了一番，这是一个十分低矮的房间，没有窗户，大概有二 十平米的样貌，里面有两张床，由一个衣橱给隔开了那张孩子休 息的小

30、床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳， 这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间 摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，因为这个房间唯一能够透 光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是 我此次家访对象位外来民工子女的居住环境。看到这个孩子的居住环境，我的心也跟着纠结起来。她的家 长倒是十分热情和我谈了起来，看得出来，他们一家人对这样的 环境已经习以为常，甚至还感到十分满足了。方梦圆也很懂事， 小小年纪就懂得帮父母分担职责，由于爸爸在外打工很少回家，妈妈又体弱多病，所以她一边上学一边回到家除了忙家务活外， 还要照顾妈妈。与本地的同龄孩子相比，这个孩子更多的

31、是能吃 苦耐劳，会自理生活，即使父母都不在家，她也照样能买菜、做 板、洗衣，自我的事情自我做，帮忙父母做很多家务活。更让人 感动的事是，在学习上，她也不亚于本地孩子，甚至能够这样说， 本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不 强，可这个孩子学习上大多数靠自我，父母更多的是生活上照顾 她一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更 多更好的教育呢同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他 们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是:“多谢教师，孩子的父母上班忙，平时都是由我们照顾她（他）， 我们又什么也不懂，你教师就多费点心，不像的话你就好好批评

32、， 要打要骂随你，孩子最听的是教师的话”。听起来极其普通的一句话，包含着他们对教师的信任和期盼, 但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们四班，本地的 几个孩子在班级中确实也是很具特殊性的，薛鹏辉、丁一凡等等 都是鼎鼎大名的顽皮孩子，管理难度大，学习成绩滞后，更要命 的是，他们平时精力异常充沛，仅有在课堂上才能见到他们的面， 课外基本不见人影，并且你要是不盯着他，眨眼的功夫就有学生报告：谁和谁在打架，谁谁跑到哪地方去了，可怜的教师必须每 一天和他们比精力，比眼力，只要一打铃，必须先制止他们的外 倾现象，不然你肯定又要派人去找他们了，而这样的学生班级里 还有几个，教师仅有时刻关注着他们，他们才

33、能相安无事的度过 一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊！这些 情景，教师在与家长的交流中，也不能都告状一样的一一告诉家 长。因为一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长 也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教育态度也是各不相同 的，所以我也时常看人说话，针对不一样的人说不一样的话。家 访前自我就要有所准备，看孩子在家中更听谁的，谁说话最管用， 家访中需要侧重孩子的哪些方面进行交流更要做到心中有数。可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚， 需要的是与家长的亲和交流，家长才会很有诚意的配合教师工作, 我在与家长的交流中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要婉 转但

34、实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个教师是真正 的为自我的孩子好，他们也会进取与你配合。就说去年的教师节，我收到了我班男生徐泓宇同学送给我的 很异常的礼物瓶润肤露。我问他，这是怎样来的他告诉我 是妈妈买了让他送的，我立刻给这位家长发了个信息：“多谢你 让你儿子给我的礼物，可是，这个礼物我不能收，你留着自我用。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，异常是作业有点 马虎，异常是回家作业，可否请你在他作业完成后抽点时间给予 检查检查，如果不能检查对错，但请检查他作业的态度，请与合 作，多谢！ ”很快，我就收到这位家长的回信：教师，很不好意思， 这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习

35、，我会严格 督促他的，多谢教师的提醒!果然，之后一段时期这个孩子的作业 质量逐渐提高了，每一天的作业都看得出来是经过订正的，并且 作业也认真了，态度也端正了，这次的单元练习得了满分，家长 进取的配合让我的工作一下子简便了很多。虽然这次我没有应对 面的交流，但我想他妈妈肯定能感受到我的真诚。总之，不管是登门家访，还是电话联系，教师只要平时勤于 家长沟通交流，教育教学就会起到更好效果。班主任家访工作总结精品范文篇12现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切， 本周是我们学校的家访日，经过与家长应对面的交流，每个人都 感受颇深。一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。经过与学 生、与家

36、长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生 的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等， 并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这 就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的 教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育 工作。二、家访中存在的问题一是此刻孩子的家长外出打工、做生 意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法 参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体 的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人 大多比较溺爱孩子，无法适应

37、学校有规章制度的教育生活。三是 部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而 导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家 庭教育中构成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比较困难。 三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生应对面的交流，加强了社 会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了 解了一些学生的家庭情景，增强了我们的职责感，也让我们更加 热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到进取的作用。第二， 要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由 于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、 性格脾气各不相同，学生家长可分为

38、好多不一样的类型。作为班庭教育的力量。我班共六十六人，其中有些孩子交由爷爷奶奶看 管，有的交给外公外婆照料。他们一般文化程度较低，只知宠爱 孩子，不懂如何教育，使得学生心理放纵，给学校的教育工作增 加一定的难度。第二，很多家长不懂小学教育与中学教育的不同，误认为孩 子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩，上了中学后，希望 也能这样。如果不能这样，就会认为是老师的教学存在问题或者 不够关心孩子。第三，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品德教 育、纪律教育。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩 子的骄纵心理，他们在言谈、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿， 爱耍脾气等不良行为，这给学校教育

39、带来诸多不便；有些家长对 素质教育不理解、不支持，担心进行素质教育会影响孩子的学习 成绩，这严重影响学校素质教育的开展。第四，有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管 不问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了学习的兴 趣和学好的信心。四、家访后的思考第一，准备要充分。在家访的时候，我发现有的家长会问很主任应当具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事 倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心境。也许一 个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百， 寄托了厚厚的期望。在家访时，经过交谈，深深体会到家长的期 盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第

40、四， 要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩 子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的 构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主 任，要本着对学生负责，对自我负责的态度，奉献自我的爱心， 努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。班主任家访工作总结精品范文篇13为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联 系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。本学期我根据要 求继续做好了家访工作。在素质教育的新形势下，学生放假时间 很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实

41、践活动的效果，加 强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，家 访是一种切实可行的途径。家访，还会让学生感受到老师的关注 和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将 本学期家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学 生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学 生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面 了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介 绍学校开展的主要教育活动，

42、在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发 展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有 的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要 时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量 出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在 未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时 间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了

43、学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取了社会对我校教育教学的意见和建议, 并及时反馈。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往 往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的 指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子 通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般 会有较大的进步。如盖友朋家长。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大

44、，这些家庭往往已出现 “不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过 学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部 分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一 个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下 事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导 致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未 来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家 访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学

45、和班级管理工作 的重要手段。通过本学期的家访，我得到了许多收获，并决心在 今后的工作中继续有目的、有总结、有重点地开展家访工作，为 实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！班主任家访工作总结精品范文篇14家访是沟通教师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让 孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特 别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、 欣慰，原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中 也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我 们的收益有很多很多，现将我在家访中的感悟谈谈：一开始，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很 多，诸如

46、电话、手机、QQ等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可 是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果 就是不一样。俗话说情感是教育的桥梁。看来家访真能让我们和 学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么 误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我 觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。 同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自 豪。说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十 分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师 对学生是如此牵挂和关心，而

47、且还寄予这么高的厚望，不管怎么 样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是 让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角 落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关 心着自己。一位学生的婆婆说：现在的老师都不进行家访，虽然可 以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候， 一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环 境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点 进行教育。她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到 学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感

48、激教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不 知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表 现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻 松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都 讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子 的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大 门口，并希望我们经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极 少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法 选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们 关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的作 为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴 之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形 成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到, 文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导， 这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文 化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上 的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出 或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指