有关教师学习心得体会集合（20篇）.docx

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1、有关教师学习心得体会集合（20篇）有关教师学习心得体会集合（精选20篇）有关教师学习心得体会集合篇1有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人 说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其 他职业，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在 她身上。当我是学生的时候，我学习的是守则规范；当我成 为教师的时候，学习的是教师法。我国于1998年修订了新的 教师法。长期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法 权益的事情时有发生，这说明教师只知法、守法是不够的，因为 用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍, 学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一

2、门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清 楚的了解到自己的法律地位，因为，每个人都享有一定的权利， “平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义， 否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教 师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得, 也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自 己的权利。生活中的数更是让我受益匪浅，还有美术课小小钟表店音乐 课等等听了 20来节课每节课都有很多很多的地方值得我好好去 学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。有关教师学习心得体会集合篇49月21日我们学校组织学习廖书记在一个教师节的讲话精神,

3、使我更深刻懂得，作为一名教师，不珍爱自己的岗位，就不能干 好自己的工作。谨记廖书记在会中讲到的“三是“，一是要有坚定不移的信 心，我们要学习会宁的政府苦抓、家长苦供、社会苦帮和教师乐 教、学生乐学的“三苦两乐”精神！我们要让学生知道“读书才 是唯一出路”这一信念。二是成绩虽然代表过去，但却能增强我 们对未来发展的信心。三是信心是克服一切困难的法宝。作为教 师只有对自己所从事的.事业充满深深的爱，才能在具体的工作投 入百分之百的努力。在教学中首先要具有吃苦精神，敢于争先创优。教学工作是 个复杂而琐碎的工作，我们首先应具有耐心，深入学生，了解学 生，面对学生。俗话说“一分耕耘，一分收获”，对我们教

4、师而 言，要我们付出的是更多的汗水，有时我们的收获也许跟我们的 付出并不成比例，但我们不应气馁，我们需要的是承受。其次， 我们要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们 应时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新 的教学思路，从而提高教学质量，做新时期教学改革的弄潮儿。 再次，我们要以极大的爱心抚慰孩子幼小的心灵，给予热情的关 注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学 生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从 而转化成为学生接受教育的动力。在我们教师的教育工作中，常 常忽视了这一点，认为只有“严师”方能“出高徒”，这似乎也 有一种很合理的

5、说词：为了提高教学质量。不错，我们是应努力 提高教学质量，但他们何尝不该理解，在现代教学理论中，除了“严”之外，更应多一层“爱”。教育学家赞科夫认为：师生之 间应用爱来包容。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是 教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个 职业的具体表现。总之，教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这 一光荣的称号，心须努力教书育人，教书是手段，育人是目的， 在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职 业道德规范，处处为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学 生，用红色精神和情怀站好教师这一光荣岗位！有关教师学习心得体会集合篇5自从我走进附

6、小，每一次的学习自己都会提高一个层次。仔细想想：这一路走来，真的好不容易！能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习 平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的 机会啊！我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也 深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解 所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累 点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我 走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去， 因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能 站在更高的境

7、界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了 很大的提升因此在即将离开附小之际，我想说：道不尽的感激感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有 机会再次来充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容 丰富，形式多样，效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、 一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学 习等，教育部和附小为我们所做的精心安排，无不使我心中充满 无言的感激。自己在反思中提升一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上 的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰 厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！通过学习和反思，我认识到未来

8、教育需要科研型的教师，而 不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首 先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由 于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗 水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标： 在整理中思考一一日常渗透的自觉研究；在案例中反思一一基于 教学事例的进行思索；在行动中研究一一探索问题解决的方案。 最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累 为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教 学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践

9、材料；（3） 找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教 师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思， 及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教 学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教 学活动中的探究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带 给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门 高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提 高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快， 走得更好！所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打 包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养

10、”的 知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要 让它细水长流。有关教师学习心得体会集合篇6年4月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城 参加了 “全市小学英语高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张 淑敏、杜胜春三位英语老师的课，这三位老师分别以book2 module4 unitl do you like meat? book4 module5 unitl amy s taller than lingling. book6 module5 unitl it s big and light.这为我们英语教师的业务素质的提高提

11、供了 一次不可多得 的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方 面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多 值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位老师既注重 学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发 了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的 自信心和参与意识。听课时，我特别注意了三位老师在教学实践 中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采 用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的 模式或创造一

12、个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习 的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。其次，三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的 迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过 渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出 新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起 来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚 明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作 精美，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够 思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就 会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为

13、优秀的课。 杨老师的整堂课富有激情，学生的情绪高涨。再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学， 并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学 会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的 成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造 性思维，通过pair work合作学习、共同讨论，巩固所学知识， 灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情 去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词 来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的 差距，做到循序渐进，行之有效。最后，三位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提

14、和 基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确，尤其是龚老师的语音语调比较标准。 只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知 识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知 识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼， 潇洒地进行授课，富有艺术性；吴老师就是以自己的激情感染学 生，保持了学生整堂课的热情。4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样 让自己的语言更优

15、美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能 力？相信通过自己的相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离, 不断进步！有关教师学习心得体会集合篇7本学期，学校组织学习了孙红京同志的先进事迹，其事迹深 深地感染了我，也让我深深地陷入了思考。我也是一名教师，既 然入了教师行就要加强“学高为师，身正为范，教书育人”的使 命感，不断强化自己作为一个教师的责任心，为此，我将从以下 几方面更好的履行自己的职责。一、做一个有责任心的人审视自己所走过的十多年的教师历程，我更深切地体会到具 有责任心对于一个教师的重要性。我清醒地认识到，要成为一个 学生喜爱、家长信赖、同行尊敬、学校信任的好教师，必须将责 任两个字深深

16、根植于自己的内心。对我们教师来说，一届学生未 教好，还会有下一届，还可以从头再来；而对于家长，只有一个 孩子，根本不可能从头再来。家长把孩子交给我们，就对我们抱 有希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，就必须把我们 的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个 细节中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩 子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。学生普遍存在学习 行为习惯差，学习目的不明确，面对这样的现实，我们都要有充 分的思想准备，要积极的对学生实施正面教育，要允许学生犯错 误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复，要能细致观察到 学生的变化，那怕是细微的进步

17、。因此，作为教师更需要具备高 度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不 舍的耐心。我认为，作为我们学校的老师，有时责任心比能力更 重要。二、把自己的爱洒向每一个孩子记得一位伟人说，世界上只有一种教育，那就是爱的教育， 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子，我要 用自己的爱去温暖每一个孩子。学生的确存在“好”与“差”的 差异，我会因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生” 更应加备的关爱与呵护。要善于发现他们学习上点滴的进步，去 寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励， 让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。我 将努力做一个幽默风

18、趣、知识渊博、亲切和蔼的人，让学生在心 底里真心的敬重自己，这样学生才喜欢你，才容易提高学习效率， 从而产生对我的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道。”三、坚持做一个学习型教师“学高为师，身正为范”非常好的诠释了教师必须终身学习 来达到为人师表的要求。教师必须不断学习来提高自身的知识水 平及综合素质能力，如果停止了学习，就会让我们仅有的一桶“水” 变的所剩无几，最终适应不了现有的课改教学。但是在学生自主 学习方式的改变下，教师以培养学生自主、独立、创新能力的前 提下，教师只有“一桶水”是远远不够的，应该要有一条源源不 断的河水。所以我要以坚定的意志力要求自己坚持学习，丰富自 己的知识储备，做一

19、个永远不会落伍的教师。教师这一职业，是一种付出也是一种收获，既然选择了这一 行，我一定会用心去工作，用我的热情在教育这方热土上尽情的 挥洒！有关教师学习心得体会集合篇8自从5. 12地震以来，一直都在关注。每天都在痛并感动着， 为灾区人民所受的巨大灾难而痛；为大好河山顷刻间化为乌有而 痛；为在地震中一幕幕感人的画面而感动；为一个个平凡而伟大的 人而感动！地震的那一刻，发生的感人故事太多太多；特别感动的 是我的同行一一老师。用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生 命，维护师尊，铸造师魂，大爱无声。在此次汶川大地震中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个 平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的

20、闪念，毅然另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学 习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作 为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中， 严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意， 家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不 威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿 奇装异服，处处“身正为范” o对于后进生，不拔苗助长，不讽 刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体 （学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将 不再是知识的容器，而是

21、自主知识的习得者。面对知识更新周期 日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识 的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成 为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句 话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书， 而在于他用心读了多少书和教了多少书。“用心教、创新教与重 复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创 新精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所 决然地将生的希望留给了学生一一在什那龙居小学的废墟中，一 位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她

22、的双手仍紧 紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手, 这位老师名叫向倩。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角， 救援的群众被眼前的一幕惊呆了： 一名男子跪仆在废墟上，双臂 紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着， 而“雄鹰”已经气绝！“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、 最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他 的学生牢牢把守住了生命之门。在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴 在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子， 胸前还护着三个幼小的生命。48岁的代课教师杜正香，在生死攸 关的一刹那，用自己的无私无

23、畏向世人展示着她对学生最深挚的 爱。同样，吴忠洪老师坚守“一个都不能少“，当听到有学生还 没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌。 吴老师和几名学生被吞噬杜正香、吴忠洪两位老师，虽然他们的 生命没能换回那几个他们竭力挽救的学生的生命，但同样把“老 师”这个亲切而又令人敬重的称呼深深地铭刻在世人心里，也让 我们国人，又一次重新认识了 “教师”这个职业的真正含义。这样惨烈而感人的“镜头” 一次又一次让我们潸然泪下：绵 竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师“用后背牢牢地挡住了垮塌 的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩“；德阳市东汽中学遇难教师 谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个

24、学生”，4 个学生都获救了，他却不幸遇难;什那市师古镇民主中心小学一年 级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了 26岁。向倩、张米亚、杜正香、瞿万容、谭千秋这些可亲可敬的 师者虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学 生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守， 诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生 命的尊严与伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着每个人的心灵，一桩桩惊 心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许，地震中，像这 样舍己为人的感人故事还有很多很多；也许，地震中，像这样英勇 无畏的感人故事还有很多鲜为人知

25、。尽管如此，但他们的所作所 为，惊天地，泣鬼神；他们的精神和品德，苍天可鉴，日月可鉴。究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的 安危，而不是自己？毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使 着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是 一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们一一 先人后己，是做人的基本原则。汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却 遭遇了灾难；汶川的孩子们是幸运的，是他们的老师用责任将他们 从死亡边缘拉了回来，是教师那种“学生生命高于一切”的使命 感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前我们首先想到的必须是 学生，首先保护营救的也必须

26、是学生，在生死关头勇敢地抛开一 切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。也深深地 体会到“责任”二字的重大意义，这说明了教师必须具有强烈的 责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。 实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人 都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成 现实，履行责任是唯一的途径。地震摧毁了他们的校园，却铸造了不朽的师魂一一为人师表, 大爱无声。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑， 这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，全国人民乃至全世 界的人民都会记住在纹川大地震中这些平凡而伟大的教师英雄！有关教师学习心得体会

27、集合篇9透过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一 步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，职责的重大。下方我从 以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。一、教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊 重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使 命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多 的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行“。严 格要求学生是教师道德威信构成的根本保证，教师只有以良好的 感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生用心向上的力量， 受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就

28、等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语 言，不仅仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，能够收 到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感 染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信 其道”。二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一 种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应， 从教育心理学的角度说，凡是教师寄予期望的学生，感受到教师 的关心，爱护和鼓励，他们就常常以用心的态度对待老师，对待 学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向 反面。三、要以情动心，与学生心与心的交流

29、。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把 课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说， 青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它 弹一下，就会使其它弦一齐振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙 的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共 鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、 真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在 思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞 争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人 们的共识。四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的 礼貌习惯构成了

30、，精神面貌改变了，学习的用心性也就调动起来 T,做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。五、更新教育方法，让人人获得成功。应对后进的学生，老 师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改 善教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生 都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。六、加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈 发奋，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新“，发奋践行诚信教育，终身学习的要求，坚信教育的明天会更好!有关教师学习心得体会集合篇10这段时间，我很荣幸地参加了 20察右中旗中小学教师远程 培训

31、学习。这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，实践模 拟等。在培训学习期间，我聆听了老师.专家与名师的报告，他们 以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈 的感染和深深的理论引领，每一次都能感受到思想火花的冲击； 在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次 培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高 的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程 又有了一个新的认识通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学 到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个 方面谈谈我对本阶段学习的心得：一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相

32、关知 识，共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读教师角色；二是教师专业化 理念与实践；三是教师专业发展的规律；四是初任教师的成长； 五是反思一从自己的教学中学习；六是合作-一向同事学习；七 是教学相长-一与学生共同发展；八是教师的教育教学研究；九是 新课程与教师专业发展；十是教师评价。从这些资料中让我对教 师专业化有了全面的了解。二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教 师专业发展的理念主要包含如下几个方面：（一）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的 个体；（二）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；（三）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作 者；（四）

33、教师的专业发展要求教师发展的自主性。三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、 形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职 业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有：（一）长期的情绪上的倦怠感。（二）人格的解体。（三）较低的成就感。四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。 这包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行提高; 在与学生的交流与学习中去得到提高。通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论知 识，我认为在以后的工作中我可以从以下几个方面来尝试:第一我们要学会多读书、乐读书、善读书，这样才会有知识 的源泉。过去我们总把学习看作是工作之外

34、的一种负担，实际上 结合教育教学中的实际问题展开有效的学习，对教学案例的研究，这些并不是可望而不 可及的。业务学习与专业发展是同步一体、互动生成的。要让“一 桶水”变成“长流水”，就要学会自己给自己充电，学会终身学 习。第二，我们可以借助网络，感受最前沿的教育理念，捕获最 丰富的信息。工作中我们面对的只是一个学校的学生，对其它学 校以及国内外的教育咨询和理念了解比较匮乏，我们可以借助实 现最广泛的交流，在网络学习的背景中，教师完全能够体验实现 专业发展的空间之广阔。第三、教育是一门科学，教师应具备良好的教学能力，能独 立进行教学设计，选择和运用教学方法因材施教，运用各种教学 技巧的能力并有一定

35、的教学机智。在教学实践中亲近学生、走进 课堂寻求教学对策。在集体化情境中的个别化学习，鼓励学生写 作业，定期评价学生的进步，课后还要经常进行自我反思与探究。第四，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 课堂中，教师组织学生观察和讨论，给学生以心理上的支持和鼓 舞。老师只是一个参与者、合作者和组织者，从不同的角度肯定 孩子们的答案，激励孩子们去探索，分享着孩子们成长的快乐。 让学生敢说“不”，敢问“为什么”。总之，现在的教师不应该是手持一支粉笔，一本教科书的“老 夫子”。要做的更多是：学习、实践、研究、创造，做一位能带领 学生不断成长的发展者.有关教师学习心得体会集合篇11教师作为一支具

36、有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一 件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。然而作为人 民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识能够说是盲人摸 象。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多 侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工 资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自 我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我，故有 法等于无法。如果说，理论学习只是手段，融入实际才是目的，那么在今 后的工作中我们应该做些什么呢？首先，师之以“德”。世界如此精彩，外面诱惑不断。在琳 琅满目的大千世界中，我们的心或许容易浮躁，时至物质文明高 度发

37、达的今天，求“富”寻“逸”或许是大多数人的梦想。物质 上的富裕、生活上的安逸真的总是幸福的吗？未必！鉴于教师职 业的特殊性，我们有着比其他职业更高的人格要求。师者的传道、 授业、解惑不一定只指向纯知识的学习，相反，它更多的作用于 对学生人格的塑造上。很多年后，学生可能忘了你曾经上过的课， 但却记住了你在日常生活上的某个小失误或者小成就，这是极其 可能的。由于教学对象人格的不稳定性，我们的行为在和学生的 交流里散发着潜移默化的威力，因此我们应该大力加强师德建设。第二，行之以“法”。教师不仅要有完善的人格魅力，还要 将这种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学习就是以全 面提高教师职业道德素质为

38、核心，以爱岗敬业、教书育人、为人 师表为重点，目的在于进一步引导广大教师树立正确的教育观、 质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命 感，努力塑造教师队伍良好形象的活动。近几年来，学生、家长 把学校和教师推向被告席的事件屡见不鲜。在“管”与“不管” 之间徘徊的教师们疑惑不断，到底如何才是可行的？我们说按照 法律行事才是合理的。我们在教学过程中必须行之以“法”。虽然说“爱之深、恨之切”，但是法律告诉你“恨”的度数。 作为教师，我们不仅不能对学生进行任何形式的体罚和人格侮辱, 相反应该为学生提供健康的学习环境，这也是在为自己提供和谐 的工作环境。我们要将教学活动与法律挂钩，做到心有

39、法律，行 有法律。否则一切的理论都将化为乌有。以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材 施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每 一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组 教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则， 讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每 一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法 用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护 法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护 学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、 体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。

40、这样才得以使我们的 事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。有关教师学习心得体会集合篇2暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育 技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知 识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领, 在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目 标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教 育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造最后，我要说的是，我们一定要牢记教师法，用教师法 来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保

41、护学生 的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质 等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的 教育对象健康成长。有关教师学习心得体会集合篇12根据学校的安排，这学期我仍然指导秦老师。根据新课程， 新教材的特点以及秦老师的实际情况，我制订了本学期的指导培 养的计划：首先，指导秦老师的备课。备课包括备教材和备学生，充分 备课与否是上好每堂课的关键和前导。指导秦老师学习新课程 研究新教法，如何确立每节课的重点和难点，如何寻找突破口； 在课堂上会出现什么样的情况，该如何的处理，解决的等问题。 与秦老师交流，分析学生的实际情况，制订相应的教学方法。其次，指导秦老师上课，采用

42、的主要的方式是互相听课的方 式。计划每周互听课至少一次，通过听课，评课指导秦老师如何 更好的上好每一节课，如何想方设法使学生感兴趣，乐于学习数 学，渴望多学习数学，更能从生活实际问题中发现数学，运用数 学；使每节课的难点，重点更能让学生接受和理解。再次，指导秦老师提高业务水平和做好课后反馈。每周指导 秦老师测试一套中考模拟题，从整体上把握知识点，提高对教材 的把握。而课后反馈是检查学生对现阶段知识点掌握情况的重要 的一环，所以一定安排好课后的检测和批改作业。另外还要进行 必要的面批。以上是我对如何指导秦老师的备课，上课和反馈的计划，我 会按照计划进行实施，希望在我和秦老师的共同努力下，使秦老

43、师尽快成为我校数学教学的骨干力量。有关教师学习心得体会集合篇13我发现他们的课堂是完全是开放式课堂。他们完全把主动权 交给学生，确实让学生成为学习的主体，让他们主宰自己的课堂， 让学生在轻松愉快的学习通过对杜郎口中学成功经验的学习，我感受很深。他们的教 学方法先进而奇特，令人有种耳目一新的感觉，很符合新课改的 要求。我发现他们的课堂是完全是开放式课堂。他们完全把主动权 交给学生，确实让学生成为学习的主体，让他们主宰自己的课堂， 让学生在轻松愉快的学习。这是我们现在所欠缺的。我们在注重 教学成绩的同时，可能就没有把课堂把主动权完全的让给学生， 大部分的主动权还是在我们手里。所以我们更需要努力。同

44、时他们的教师尊重学生的人格和个体差异。他们会让不同 层次的学生都得到发展，让他们都有机会展现自我。真正的做到 了 “因材施教”。他们的小组活动也令人耳目一新。活动时，小组内每位成员 都积极踊跃，都想争先恐后地自我展示。这大大地体现出学生的 整体素质确实很高。在他们的课堂上基本没有破坏纪律的同学。 我想这也是我们所向往的吧。在杜郎口中学的教室内，楼道里乃至校园里的标语口号都特 别新颖，活跃，符合了学生心理，鼓舞性很强。如：（1）张扬个性，塑造品格。展现自我，成就未来。（2）放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望，在动态中探索，在 快乐中求知，在情感中展现。（3）开放的课堂是我们心灵放飞的舞台，精彩课堂，

45、演绎人 生。通过这次学习，我真的是受益匪浅。我一定会把新的教学方 法融入到自己的教学中，提高课堂教学效率，提高自身的教学能 力。有关教师学习心得体会集合篇14作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那 样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必 先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利， 敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一 点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不 断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育 观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以

46、为，师德师风所包含 的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时 代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有 理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一 定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了 给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技 术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教 育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体 会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠 躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择 无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干

47、 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不 断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德 师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学 生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的 全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量 学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关 心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个 学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处 理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生 发展的方法、措

48、施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学 生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极 性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生 一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱 到“，即“爱心、耐心、细心，”无论在 生活上还是学习上，时 时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给 特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学 生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生 健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣， 提高教学质量。三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会

49、 的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教 好每一位学生。怎样提 高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习， 积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益 求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生 “一碗水”。四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学 生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时 时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先 做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心