团结互助携手并进（教学设计）-小学生主题班会版.docx

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1、德育主题活动课教学设计团结合作共建和谐班级班会教案活动背景：一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基 本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。我们有必要加 强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重 要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与 人协商、交流和合作的技巧。结合沈阳市小学生品行培养手册友善互助篇 的相关内容确立本次班会主题。本节课为学生们提供一个活动的舞台，让他们 在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养 团结向上的班风。班会目的：通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作

2、、共创和谐班 级。重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。一、活动过程：游戏导入：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智 者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后说：“将它托入掌心。” 师父笑着说：“不是，不是!”孩子们，你们知道怎样才能使一滴水永不干涸吗？是啊！将它投入大海之中。一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们 班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠 吗？ 一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光 芒。高楼大厦是由一砖一石砌

3、成的，我们的集体是由一个个的个人组成的，一 个人的智慧和力量是有限的，但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中， 就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量，创造出非凡的成就。（一）走近团结合作1、团结合作的小蚂蚁(1)小蚂蚁是如何战胜困难的？(2)班级生活中有蚂蚁精神吗？(提问几名同学)2、观看小品谁是最重要的这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，友善互助，才能创 建一个有凝聚力的和谐班级。提出问题：(1)人体上每个器官的作用重要吗？(2)如果每个器官都强调自己的作用，还能做成事情吗？谁是最重要的?分析：这些器官都是人体的重要部分。只有他们团结一致，携手共进，才 能创造更加美好的未

4、来！思考：每个人在集体中都有自己的职责所在，要相互团结、互相协作才能 达到目标。（二）体验团结合作如果说团结是成功的前提，那么合作就是成功的关键，接下来让我们来进 行一个游戏体验一下团结合作的力量？游戏：报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让 各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小 组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。请同学们自由发言说说从游戏中你感悟到了什么？（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个 整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）（三）感悟团结合作（1）回顾班级中团结合作取

5、得成功的事例。牖瓶作删I删瞅掘瞅卡I(2)说一说班级中还有哪些团结合作的的故事呢?嘘瞄合作请大家说一说我们的班级生活中还有哪些团结合作的故(3)欣赏歌曲：七个小兄弟。团结合作，携手共进，就像音乐课上我们学到的七个音符，七个小兄弟有 长也有短，有高也有低。把他们有机组合起来就谱成了一首美妙的乐曲。请欣 赏合唱七个小兄弟。Do ri mi fa so la si这七个小兄弟是所有音乐的基础，因为有了它们才有无数 动人的音乐。就像我们的班级建设一样，只有大家团结合作，携手共进，才能 打造一支高水平，有凝聚力的班级。思考：集体是我们共同的家，人人都应该关心、爱护集体，为集体建设出 力。我们要真正维护好个人的利益，必须自觉承担关爱集体的责任。(四)共建团结合作(1)XX年XX班，我想对你说：你希望我们班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言，对我们的班说出你 的心里话。(学生讨论回答，教师总结：)看来大家都希望我们的集体是一个：1、团结2、不分你我3、没考帮结派的4、意播歧时能包容的5、同黑系像一家人一样的6、相曙得迁就、礼让的7、学等生活上相互帮助的8、有困难一起解决的9、学工(2)说一总结：I围好的优秀的班集体。，你想为我们和谐的班集体做些什么呢？同学自由发言。