《屈原列传》学案 20232024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、屈原列传学案学习目标：1 .掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2 . 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。3.背诵第三段。重点难点:1 .掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2 . 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。、疏通文本，完成填空1.屈原者，名平, 明）与王图议（ 侯。王甚任之。楚之同姓也。为（）楚怀王左徒。博闻强志（于（）治乱，娴（）于辞令Q入（）国事，以（）出号令；出（）,）则）则接遇宾客，应对诸2.上官大夫与之同列，争宠而心害（）其能。怀王使屈原造为（）草稿未定。上官大夫见而欲夺（）之，屈平不与（）之日

2、：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐（）宪令，屈平）,因）其功，日以为（3.屈平疾（正（思而作离骚。）非我莫能为也。王怒而疏（）屈平。“离骚”者,）王听之不聪（）也，邪曲（）之不容（犹离（也；父母者，人之本也。人穷（本，故劳苦倦极（）父母也。屈平正道直行，羯忠尽智，以（）则（）也，谗谄（）之害公（）也，故（）忧也。夫天者，人之始（）反（,未尝不呼天也；疾痛惨怛（）事其君,生也。国风好色而)()之，可谓穷（ 疑，忠而被谤,能无怨乎？屈平之 ）不淫而不乱（）矣。谗人（ 信（齐桓，中述汤、武, 条贯（以刺（）世事。明()O(若离骚者,）o其文约（之蔽明 也，方 忧愁幽）,未尝不呼）间）而见）作

3、离骚，盖自怨）,小雅怨诽 可谓兼之矣。上称帝学，下道其辞微（迩（濯淖（之滋垢，皤然（此志也，虽（4.屈原既细（之（事楚，日：“秦甚憎齐, 王贪而信张仪，遂绝齐,）,其志洁，其行廉。其称文小而其指（）而见义远（）;其行廉，故死而不容（）污泥之中，蝉蜕于浊秽，以（）泥而不滓（）与日月争光可也。）o其后秦欲伐齐，齐与楚从（）。乃令张仪详（ 齐与楚从亲，楚诚（ 使使（”义与王约六里，不闻六百里。“楚使怒去，归告怀王。）如（怀王怒，大兴师伐（击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈句，）发国中兵，以深入击秦,遂取（）者也。推（不救楚，楚大困。5.明年（而设诡辩（）道德之广崇，治乱之 ）,）极大，举类

4、志洁，故其称物芳浮游尘埃之外,）不获世）)亲,）去秦，厚币委质（）能绝齐，秦愿献商、）於之地六百里。惠王患） ”楚怀秦受地。张仪诈之日:）秦。秦发兵）楚之汉中地。怀王乃悉战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒,割汉中地与楚以（）o楚王日：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃日：）汉中地，臣请往如焚。“如楚，又因厚币用事者（）于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释（）张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反（）和“以一仪而当）臣靳尚，）去）,谏怀王日：“何不杀张仪？ 怀王悔，追张仪，不及（6 .其后，诸侯共击楚，大破（7 .时秦昭王与楚婚（日：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋（

5、）绝秦欢（）O）之，杀其将唐昧。）,欲与怀王会（）。怀王欲行，屈平）行。怀王稚子子兰劝王行：“奈何）行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走（）赵，赵不内（）o复之秦，竟死于秦而归葬。8 .长子顷襄王立（），以其弟子兰为令尹。楚人既咎（）子兰以劝怀王入秦而不反（）也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心（）怀王，不忘欲反。冀（）幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国（），而欲反复（）之，一篇之中，三致（）志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无（）愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为（），举贤以自佐（）。然亡国破家相随属（），而圣君治国累世（）而不见者，其所谓忠

6、者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分（），故内（）惑于（）郑袖，外（）欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡（）其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知（）人之祸也。9 .令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短（）屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁（）之。 10.屈原至于江滨（），被（）发行吟泽畔，颜色（）憔悴，形容（）枯槁。渔父（）见而问之日：“子非三闾大夫欤（）?何故而至此？“屈原日：”举（）世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以（）见（）放（）。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟 （）而啜其醴（）?何故怀瑾握瑜（）,而

7、自令见放为？ ”屈原日：“吾闻之，新沐（）者必弹冠，新浴（）者必振衣。人又谁能以身之察察（），受物之汶汶者（）乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安（）能以皓皓（）之白，而蒙世之温蟆（）乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。11.屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（）者，皆好辞（）而以赋见（）称。然皆祖（）屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日（）以削，数十年竟为秦所（）灭。（自屈原沉汨罗后百有馀年，汉有贾生，为长沙王太傅。过湘水，投书以吊（）屈原。）12太史公日：”余读离骚天问招魂哀郢，悲其志。适（）长沙，过屈原所自沉渊（），未尝不垂涕（），想见其为人。及见贾生吊（）之，又怪屈原以彼其

8、材（），游诸侯，何国不容，而自令若是（）！读鹏鸟赋，同死生（），轻去就（），又爽然自失（）矣。二、核心问题探究1 .问题一课文第一段重点介绍了屈原哪几个方面的才能？并联系全文分析作者为什么把屈原得志时的情况写 的如此简约？2 .问题二研读第三自然段，说一说屈原作离骚的原因，并分析作者是从哪几个方面介绍离骚的？3 .问题三研读49自然段分析该问题：本文的题目是屈原列传，为什么这里用大量的篇幅来写楚国的政治而不写屈原？4 .问题四阅读第九自然段，概括该段内容是从哪两个角度来写的，并指出每一个角度运用的表达方式。最后分析该段 表达了屈原和作者什么样的情感？5 .问题五阅读第11自然段，分析渔父和屈原

9、的两次对话揭示了屈原临死前怎样的内心世界？6 .问题六司马迁在本文末尾说他对屈原是“悲其志”，说说屈原的“志”是什么，司马迁为什么“悲其志”？附录相关对联1 .屈原庙湘妃祠联清张之洞（408字） 上联：九派会君山，刚向汉沔荡胸，沧浪濯足。直江滚滚奔腾到，星沉龛赭，潮射钱塘，乱入海口间。把眼界洗 宽，无边空阔。只见那庙唤鹏坞，落花满地，洲邻鹦鹉，芳草连天；只见那峰回鸿雁，智鸟惊寒，湖泛鸳鸯，纹 禽戢翼。恰点染得翠霭苍烟，绛霞绿树。敞开着万顷水光，有几多奇奇幻幻，淡淡浓浓，铺成画景。焉知他是雾 锁吴橘，焉知他是雪消蜀舵？焉知他是益州雀舫，是彭蠡渔舟？ 一个个头顶竹蓑笠，浮巨艇南来。叹当日靳尚何 奸

10、，张仪何诈，怀王何暗，郑袖何谗，宋玉何悲，贾生何太息。至今破八百里浊浪洪涛，同读招魂呼屈子。 下联：三终聆帝乐，纵亲觅伶伦截管，荣猿敲钟。竞响派J风随引去，潭作龙吟，孔闻建吼，静坐波心里。将耳根贯 彻，别样清虚。试听这仙源渔棹，歌散桃林，楚客洞箫，悲含芦叶；试听这岳阳铁笛，曲折柳枝，俞伯瑶琴，丝 弹桐柏。将又添些帆风橹雨，荻露葭霜。凑合了千秋韵事，偏如许淋淋漓漓，洋洋洒洒，惹动诗情。也任你说拳 椎黄鹤，也任你说盘贮青螺；也任你说艳摘遭兰，说香分沅芷。数声声手拨铜琵琶，唱大江东去。忆此祠神尧阿 父，癸比阿母，傲朱阿兄，监明阿弟，宵烛阿女，双首阿小姑。亘古望卅六湾白云皎日，还思鼓瑟吊湘灵。2 .长

11、沙岳麓山的三闾大夫祠楹联（高考） 何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。（注：“呵壁”出自王逸的天问序：“屈原放逐，忧心愁悴因书其壁，呵而问之，以泄愤懑。”） 3.董必武旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。4 .清李元度上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。（注：上官：上官大夫；太史公：司马迁）5 .兴化三闾遗庙对联一泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。6 .兴化三闾遗庙对联二千古忠贞千古仰；一生清醒一生忧。7 .屈子祠屈原碑林屈平辞赋悬日月；楚王台榭空山丘。8 .吊屈原宋张咏楚王不识圣人风，纵有英贤声少通。可惜

12、灵均好才术，一身空死乱离中。9.屈原宋张耒10.楚国茫茫尽醉人，独醒惟有一灵均。铺糟更遣从流俗，渔父由来亦不仁。淡水河边吊屈原余光中青史上你留下一片洁白，朝朝暮暮你行吟在楚泽。江鱼吞食了两千多年，吞不下你的一根傲骨！太史公为你的投水太息， 怪你为什么不游宦他国？他怎知你若是做了张仪，你不过流为先秦一说客！但丁荷马和魏吉的史诗，怎撼动你那悲壮的 楚辞？你的死就是你的不死：你一直活到千秋万世！悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮；那浅浅的一湾汨罗江 水，灌溉着天下诗人的骄傲！子兰的衣冠已化作尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞？听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙 舟在为你竞渡！我遥立在春晚的淡水河上，我仿

13、佛嗅到湘草的芬芳；我怅然俯吻那悠悠的碧水，它依稀流着楚泽的寒凉。(写于1951年)新知学习与探究13节1.给下列加点字注音字音2.属草稿 通假字惨怛帝辔靡不毕见濯淖蝉蜕 滋垢浊秽泥而不滓者(1 )离骚者，)人穷则3.台匕 肥(3)糜不毕见(5)自疏濯淖污泥之中 词语加点的释义(1 )娴于辞令(3)屈平属草稿(5)平伐其功(4)其称文小而其指极大(4)怀王使屈原造为宪令(6)王怒而疏屈平 )1011道德之12贝4.5.词类活用解释(1)屈平疾王近之不聪也(3)邪曲之害公也(5)方正之不容也指出下列各句文言句式类型(2)(4)谗谄之蔽明也螳蜕于污秽(6)明道德之广崇(1)(3)(5)(7)屈原者名

14、平，楚之同姓也 明于治舌L,娴于辞令 信而见疑，忠而被谤 明道德之广崇(2)方正之不容也(4)离骚者，犹离忧也(6)其行廉，故死而不容6.翻译句子(1)人穷则反本，故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。(2)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。(3)博闻强志，明于治乱,娴于辞令。新知学习与探究49节1 .给加点字字音既细商於既咎眷顾相随属唐昧2 .找出下列句子中的通假字(1)屈平既细(2)齐与楚从亲(3)亡走赵，赵不内(4)乃令张仪详去秦(5)使于齐顾反(6)厚币委质事楚3 .解释加点字词意义(1)惠王患之(2)齐与楚从亲(3)楚诚能绝齐(4)怀王乃悉发国中兵以深入击秦(5)明年

15、秦割汉中地与楚议和(6)臣请往如楚(7)奈何绝秦欢(8)屈平既嫉之(9)人君无愚智(10)冀幸君之一悟(11) 一篇之中三致志焉(12)然亡国破家相随属4 .找出下列句子中活用的词语(1)厚币委质事楚(2)亡国破家相随属(3)内惑于郑袖，外欺于张仪(4)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐(5)身客死于秦(6)秦虎狼之国(7)时秦昭王与楚婚5 .指出下面句子的文言句式类型(1)大破楚师于丹淅(2)遂绝齐(3)又因厚币用事者臣靳尚(4)内惑于郑袖，外欺于张仪(5)身客死于秦，为天下笑(6)举贤以自佐6 .翻译下面的句子(1)惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚(2)张仪闻，乃日：“以一仪而当汉中地，臣

16、请往如楚。”(3)如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。(4)屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。(5)人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。新知学习与探究1013节1 .给加点字字音憔悴啜其醴物之汶汶者乎蝮汩罗被发渔父2 .找出下列句子中的通假字(1)被发行吟泽畔(2)宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳3 .解释下列句子中加点字的意思(1)王怒而迁之(2)楚有宋玉、唐勒、 景差之徒(3)皆祖屈原之从容辞令(4)颜色憔悴（5）形容枯槁（6）不凝滞于物（7）何不哺其糟而啜其醴（）（8）新沐者必弹冠，新浴者必振衣（）（9）受物之汶汶者乎（10

17、）而蒙世俗之温蟾乎（）（11）适长沙（12）又爽然自失矣（）4 .找出下列句子中活用的词语并解释（1）短屈原于顷襄王（2）皆祖屈原之从容辞令（3）其后楚日以削（4）又怪屈原以彼其材）（5）同死生，轻去就5 .指出下列各句文言句式的类型（1）是以见放（2）不凝滞于物而能与世推移（3）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（4）而自令见放为（5）安能以皓皓之白而蒙世俗之温蟆乎（6）数十年竟为秦所灭6 .翻译句子（1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。（2）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3）乃作怀沙之赋。于是怀石遂自沉汨罗以死。（4）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。屈原列传学案答

18、案、1 .屈原者，名平，楚之同姓也。为（或为）楚怀王左徒（战国楚国官名）O博闻强志（地），明（典）于（11 出动作的对象）治乱，娴（熟悉）于辞令。入（进入朝廷）则与王图议（谋议计划）国事，以（走）出号令；出（瓦 处）则接遇宾客（外国使者）,应对诸侯。王甚任之。2 .上官大夫与之同列，争宠而心害（嫉妒）其能。怀王使屈原造为（制定）宪令，屈平属（撰耳）草稿未定。上 官大夫见而欲夺（强取为己有）之，屈平不与（给，答应）,因（于是）谗（说坏话）之曰：“王使屈平为 令，众莫不知。每一令出，平伐（夸耀，炫耀）其功，日以为（ 说认为）非我莫能为也。”王怒而疏（疏远） 屈平。3 .屈平疾（痛且）王听之不聪（姬

19、）也，谗谄（说人坏话）之蔽明（混淆黑白，蒙蔽好人）也，邪曲（品行不端 的人）之害（妨害，损害）公（国案）也，方正（端正方直的人）之不容（容空）也，故（国也）忧愁幽思而作离骚。 “离骚”者，犹离（通假字，遭遇）忧也。夫天者，人之始（起遮）也；父母者，人之本也。人穷（困窘，处境艰难） 则（就）反（通“返”，回到，追念）本，故劳苦倦极（劳累疲倦困苦）,未尝不呼天也；疾痛惨怛（疾病、悲痛、忧 伤），未尝不呼父母也。屈平正道直行，羯忠尽智，以（来）事其君，谗人（必）间（离间）之，可谓穷（困窘，走 投无路）矣。信（诚信）而见（被）疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之（助词，用于主语和谓语之间，取消句子独立性，

20、所在的句子，做“盖自怨生也”的主语）作离骚，盖自怨生也。国风好色而（却）不淫（过度，无节制）,小 雅怨诽（怨愤发牢骚）而不乱（坏乱礼法）o若离骚者，可谓兼之矣。上称帝学，下道齐桓，中述汤、武，以刺 （来讽刺）世事。明（图里）道德之广崇，治乱之条贯（条理）,靡（无，没有）不毕见（通“现”，表露，显露）O 其文约（简约）,其辞微（含蓄隐晦）,其志洁，其行廉。其称文小而其指（同旨 意指）极大，举类（事物）迩 （远）而见义（表达的意思）远（深远）o其志洁，故其称物芳（用香草美人来做比喻）；其行廉，故死而不容（不被 容纳）o自疏（疏远，远离）濯淖（污泥浊水）污泥之中，蝉蜕于浊秽，以（来，或从而）浮游尘埃

21、之外，不获世之滋 垢，嚼然（清白，洁净）泥而不滓（不受污染）者也。推（推许）此志也，虽（即使）与日月争光可也。4 .屈原既细（同“黜”，被罢免官职）o其后秦欲伐齐，齐与楚从（同“纵”，合纵，联合抗秦）亲，惠王患之（遇 为是祸患）o乃令张仪详（同“佯假装）去秦，厚币（丰厚的礼物）委（呈现）质（同贽”，见面礼）事楚，日： “秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚（如果，果真）能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使 使（傻意）如（到，后面跟地点名词）秦受地。张仪诈之曰：“仅与王约六里，不闻六百里。“楚使怒去，归告怀王。 怀王怒，大兴师伐（攻打）秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，

22、虏楚将屈自，遂取（攻占，夺取）楚之汉 中地。怀王乃悉（全都）发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚， 楚大困。5 .明年（第二年，下一年）,秦割汉中地与楚以（爰）和（坯）o楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。” 张仪闻，乃日：“以一仪而当（抵得上）汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者（当权者）臣靳尚，而设诡辩 （说假话）于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释（叠数）去（使离开）张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于 齐，顾反（旦来）,谏怀王曰：“何不杀张仪？ ”怀王悔，追张仪，不及（没有追上）O6 .其后，诸侯共击楚，大破（打败敌人；打下据点）之，

23、杀其将唐昧。7 .时秦昭王与楚婚（全面）,欲与怀王会（全画）。怀王欲行，屈平日：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋（丕） 行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何（怎么可以）绝秦欢（友好关系，好意）! ”怀王卒（经王）行。入武关，秦伏兵 绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走（逃隹）赵，赵不内（通“纳”，接纳）o复之（到，这里指回到） 秦，竟死于秦而归葬。8 .长子顷襄王立（里匡）,以其弟子兰为令尹。楚人既咎（责怪）子兰以劝怀王入秦而不反（旦来）也。屈平既嫉 之，虽放流，眷顾楚国，系心（心里挂牵）怀王，不忘欲反。冀（希望）幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国（思念 国君振兴国家）,而欲反复（旦归）之

24、，一篇之中，三致（表达）志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之 终不悟也。人君无（无迨）愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为（帮助自己）,举贤以自佐（辅佐自己）o然亡国破家相随 属（接连出现）,而圣君治国累世（星色）而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分（用 殳），故内（在内，指宫中）惑于（被）郑袖，外（在外，指国与国之间）欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰， 兵挫地削，亡（丢失）其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知（了解）人之祸也。9 .令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短（退鳗）屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁（地逐）之。10 .屈原至于江滨（江畔），被（披散）发行吟泽

25、畔，颜色（脸色）憔悴，形容（身形与容貌）枯槁。渔父（渔翁） 见而问之曰：“子非三闾大夫欤（不是吗 ）?何故（国包）而至此？ ”屈原曰：“举（全，整个）世皆浊而我独 清，众人皆醉而我独醒，是以（国比）见（被）放（遁遨）。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举 世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟（遭寇）而啜其隔（淳遒）?何故怀瑾握瑜（瑾、瑜，都是美玉 的意思，这里比喻保持高洁美好的操守）,而自令见放为？ 屈原曰：“吾闻之，新沐（选头）者必弹冠，新浴（洗澡） 者必振衣。人又谁能以身之察察（洁净）,受物之汶汶者（浑浊）乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安（怎么）能 以皓皓（皎洁

26、的样子）之白，而蒙世之温蟆（尘垢）乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。11 .屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（类）者，皆好辞（指文学）而以赋见（械）称。然皆祖（效法）屈 原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日（一天天地）以削，数十年竟为秦所（被）灭。（自屈原沉汨罗后百有馀年，汉 有贾生，为长沙王太傅。过湘水，投书以吊（凭吊）屈原。）12太史公曰：“余读离骚天问招魂哀郢，悲其志。适（到，后面加地方时）长沙，过屈原所自沉 渊（所字结构，所加名词，这里翻译为“地方”，即投河的地方）,未尝不垂涕（坦），想见其为人。及见贾生吊 之，又怪屈原以彼其材（他那样的才能），游诸侯，何国不容，而自令

27、若是（像这样）!读服国鸟赋，同死生（将生 死同样看待）,轻去就（把离官和任职看得很轻）,又爽然自失（茫然若有所失）矣。二、核心问题探究1 .答：主要介绍了屈原的文化素养、政治才干、外交能力三个方面的才能。作者之所以写的简约，是因为作 者为屈原写传的重点是表现其失意后的忠君爱国和发愤著书的情况。2 .答：（1）原因：忧愁幽思而作离骚。忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容 也。”（2）以下几个方面：解题：离骚者，犹离忧也。成因：人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。内容：明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。风格：其文约，其词微，其志洁，

28、其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。3 .答：说明屈原的去留关系着楚国的命运。实写楚国的命运，其实是写屈原对楚国的重要作用。另一方面也 意在揭示楚王父子都昏庸腐朽，当朝重臣多贪婪鄙陋，像屈原这样端方正直的人，必然不见容于朝廷，所以最后 终于自沉汨罗江。4 .答：（1）它是从两个角度来写的。先从为臣（屈原）的角度写，方法是寓议于叙，突出屈原的“忠”与 “贤”，阐明他与国家的命运息息相关；后从为君（怀王）的角度写，方法是纯用议论，突出其结果是“兵挫地削，身客死于秦”，阐明人君“不知人之祸”。（2）既强调屈原的忠贞不渝和九死未悔，也鲜明的表达了作者对屈原遭遇的愤愤不平和深切同情。5 .答：潦

29、倒到了极点的举止：被发行吟，屈原仍在“吟”其志。 近死的容色：颜色憔悴，形容枯槁。渔父明知故问其见放原因，屈原回答“全世混浊只有我一人清白，大家都醉了只有我一人清醒，因此被放逐 这既是对不合理遭遇的解释，也是对自我人格立场的持守。渔父建议屈原“与世推移没有必要怀瑾握玉 屈原则用形象化的比喻“弹冠”与“振衣”表明自己誓不 改变自己的政治主张和人生信念。“宁赴常流而葬乎 江鱼腹中耳” 一句可见屈原的矢志不移，宁弃生求死，不坠青云之志。死亡已经成为屈原标举清高解脱愁苦的唯 一手段。6 .答：“志”是屈原忠君爱国的思想意识，富强祖国的理想追求，高洁不屈的高尚品格。司马迁“悲其志”， 就是对屈原人格和追

30、求的肯定，是对腐朽朝廷和黑暗社会的鞭笞。新知学习与探究13节1 .属（zhO）草稿 / 惨怛（clG）/ 帝辔（kfi） /靡不毕见（xiin）/ 濯（zhu6）淖（nGo） /蝉蜕（tu1） /滋垢（g6u）/浊秽（hui） / 泥（ni）而不滓（zi）者2. （1） “离”通“罹（2） “反”通返”（3） “见”通现”（4） “指”通“旨”（5） “濯”通“浊”3. （1）熟练、熟悉 （2）嫉妒 （3）写作 （4）制定法令，两词都是同义复用 （5）自 夸、炫耀（6）疏远（7）恨 （8）处境困难（9）简约（10）含蓄精深（11）阐明（12）条理，规律4. （1）动词做名词，识别力 （2） 动

31、词活用为名词，中伤别人的小人（3）形容词做名词，邪恶、不正（5）形容词做名词,5. （1）判断句 定语后置句（4）名词做状语，像蝉那样；形容词做名词，污浊的环境端方正直的人 （6）形容词做动词，阐明（2）被动句 （3）状语后置（4）判断句（5）被动句（6）被动句6. （1） 一个人在处境危急的时候必定要念及上天和父母，所以人每当劳苦疲惫的时候，没有不喊天的；有 了病痛和忧伤的时候，没有不喊父母的。（2）就其文字来看，不过寻常事物，但表现的旨意却极远大，所举的事例虽是人常见的事物，但表现出来的意义却极深远。熟悉外交应酬的辞令。（3）他学识广博，记忆力强，明晓国家治乱的道理,新知学习与探究49节1

32、 .既细（chu）商於（wu）2 . (1)“细”通“黜”既咎（jib）（2） “从”通“纵”眷(juan)顾（3） “内”通“纳”相随属（zhu）（4） “详”通“佯”唐昧（mb）（5）“反”通“返”(6)3. (1) 到(7)断绝4. (1)担心、畏惧（8）憎恨“质”通贽”（2）合纵（3）如果（4）全部（5）第二年（6）往、（9）无论（10）希望；全部（11）表达（12） 一件接着一件名词做动词，用丰厚的礼物（2）动词的使动用法，使灭亡，使破（3）名词做状语，在宫内；在外面 （4）形容词 做名词，忠诚之土；贤能之人 （5）名词做状语， 像客人那样 （6）名词做状语，像虎狼一样（7）名词做动

33、词，结为婚姻5. （1）状语后置句 （2）省略句 （3）省略句 （4）被动句 （5）被动句 （6）宾语前 置）6. （1）秦惠王畏惧齐楚两个大国联合，于是就命张仪假装背离秦国，并用丰厚的礼物作为信物，表示愿意 侍奉楚王。（2）张仪听说了，就说：“拿我一个张仪就能抵上汉中的大片土地，我请求您允许我到楚国去。”（3）到了楚国，张仪又用丰厚的礼物收买了当权的大臣靳尚，还在怀王宠爱的妃子郑袖面前编造了一番骗 人的鬼话。（4）屈原当然更憎恨子兰，他虽然被流放，但仍眷念着楚国，惦记着怀王，始终没有忘记有一天能够回到 朝廷来，并希望君王能彻底的醒悟过来，一切坏的习俗全都改变。（5） 一个国家的君王无论他是愚

34、蠢的，还是聪明的，也无论他是有才能的，还是没有才能的，没有一个不 想任用忠臣来侍奉自己，选拔贤才来辅佐自己的。新知学习与探究1013节罹（1D1 .憔（qido）悴（cui）啜（chu。）其醴（1 i）物之汶汶（m6n）者乎难 枯槁（gi。） 温蟆（hub）汩（mi）罗 被（pi）发 渔父（比）2 . （1） “被”通披” （2） “常”通“长”3. (1)放逐(2)这班人(3)效法(4)面色(5)形体、容貌(6)停滞,有拘泥、执着的意思 (7)吃；喝茫然4. (1)形容词做动词,(8)洗头发，洗身 (9)玷辱说坏话 (2)名词做动词，效法(10)尘垢 (11)到(3)名词做状语，一天天的(12)(4)形容词做动词，责怪(5)意动用法，把同等看待；把看轻5. (1)被动句 (2)被动句 (3)定语后置句(4)被动句 (5)固定句式 (6)被动句6. (1)屈原来到了江畔，披散着头发，在江边一边走一边吟叹。他面容憔悴，身体瘦削。(2) 一个高尚的人，谁又能让自己高洁的品格，去蒙受世俗的污辱呢？(3)于是他创作了一篇题为怀沙的赋。于是抱着石头自己跳进汨罗江中以身殉国。(4)但是他们都只能学习屈原的文辞委婉的长处，却始终没有谁像屈原那样敢于向君王直言抗争。