《电子商务》0138（曹益平）教案 第4课电子商务技术基础（一）.docx

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1、课题电子商务技术基础（一）课时2 课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）了解互联网的产生与发展（2）熟悉互联网协议及应用（3） 了解IP地址与域名（4）具备基础的互联网技术应用能力素质目标：（1）了解我国在5G技术研发上的巨大成就，增强民族自豪感和创新意识（2）感受新兴技术在电子商务领域的应用，增进对科技强国的认识教学重难点教学重点：互联网的产生与发展，互联网协议及应用 教学难点：具备基础的互联网技术应用能力教学方法，唐景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老帅要求签到案例导入

2、【教师】利用多媒体扫码播放视频“引导案例”，并讲解“国内外科技巨头纷纷入局，完善元 宇宙技术储备”（详见教材），并提出问题（1）什么是元宇宙？为什么国内外科技巨头纷纷入局元宇宙？（2）元宇宙的应用领域主要有哪些？【学生】阅读、思考、回答问题【教师】总结学生的回答传授新知【教师】引入新的知识点，讲解互联网技术的相关知识【教师】提出问题：在互联网迅速发展的今天，我们已能深切感受到互联网带给人们在工作与生活方式上的巨大 变化。谈谈互联网技术的发展给你的生活带来了哪些影响？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答互联网的诞生是人类发展历程中的一座里程碑，可以说，没有互联网相关技术的发展，就没

3、有精彩纷呈的电子商务世界。一、互联网的产生与发展互联网是由若干计算机网络（包括局域网、城域网、广域网等）相互连接而成的网络。【教师】提出问题：你对计算机网络有哪些了解？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答计算机网络是指把分布在不同地理位置上的具有独立功能的多台计算机、终端及其附属设备 在物理上互连，通过网络协议进行通信，以共享硬件、软件和数据资源。按照网络规模的大小， 计算机网络可分为局域网、城域网和广域网。【提示】需要注意的是，internet （首字母小写）是一个普通名词，即互联网，泛指由计算机网络组成的网络；Internet （首字母大写）是一个专有名词，特指因特网，是由TC

4、P/IP协议构建的互 联网，它只是互联网的一种。一般来说，我们日常所使用的互联网就是因特网，因特网是由美国的“阿帕网” （advanced research projects agency network, ARPANET）发展演变而来的，是美国为了专门进行国防项目研究 而设计的。后来，它在美国和一部分发达国家的大学和研究部门中得到了广泛应用，作为教学、 科研和通信的学术网络。现在，因特网已发展成为一个覆盖全球的开放型国际网络。以我国为例，2022年8月31日，CNNIC发布第50次中国互联网络发展状况统计报告 （以下简称报告）。类另指标名称数据情况总规模网民规模（亿）10.51互联网普及率（

5、）74.4（其他内容详见教材）二、互联网协议互联网的核心是一系列协议，只有在遵循互联网协议的前提下，互联网中的各对象才能接收 到对方发送的消息。其中，最重要的协议是TCP/IP。TCP/IP又称网络通信协议，通过它可以实现各种不同网络之间的互联通信。TCP/IP是一系列 协议构成的协议簇，是国际互联网络的基础。因为TCP和IP协议最具代表性，所以统称为 TCP/IPo TCP是指传输控制协议，提供IP环境下的数据可靠性传输服务。IP是指网际协议，也就 是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。TCP/IP是一个四层的分层体系结构，自上而下分为应用层、传输层、网络层和网络接口层。分层名称关系与

6、应用主要协议应用层各种互联网服务及应用程序 通过该层进行沟通远程登录协议(Telnet)、文件传输协议(file transfer protocol, FTP)、简单邮件传 输协议 (simple mail transfer protocol, SMTP)等传输层提供了节点间的数据传送及 应用程序之间的通信服务，主 要用于数据传输、数据确认和TCP协议和用户数据报协议（user data protocol, UDP）等丢失重传等网络层提供了基本的数据封包传送 功能，让每个数据包都能到达 目的主机，但并不检查数据是 否被正常接收IP协议，互联网控制信息协议(internet control me

7、ssage protocol, ICMP),地址解析 协议(address resolution protocol, ARP )， 反向地 址转换 协 议(reverse address resolution protocol, RARP)等网络接口层用于接收IP数据包并进行传 输点对点协议 (point to point protocol, PPP),高级数据链路控制协议(high-level data link control, HDLC)【提示】TCP协议是在IP协议提供的服务基础上，支持面向连接的、可靠的传输服务，一般用于文 件传输、发送和接收邮件、远程登录等场景。UDP协议是直接利用

8、IP协议进行数据报的传输，因此UDP协议提供的是无连接、不保证数据完整到达目的地的传输服务，一般用于即时通信，如QQ语音、QQ视频、直播等。三、IP地址与域名()IP地址IP地址是IP协议中的一项重要内容，通常称为网际协议地址，它是IP协议提供的一种统一 的地址格式。IP地址为互联网上的每一台计算机或其他设备分配一个唯一的逻辑地址，以此来屏 蔽物理地址的差异。【教师】提出问题：每台电脑的IP地址是固定的吗？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答IP地址分为IPv4地址和IPv6地址两类。1. IPv4地址IPv4地址由32位的二进制数组成。为方便阅读，将32位的二进制数每8位为一组，

9、分为4 组，每一组都转换为一个十进制数，中间用分开，这种表示方式称为“点分十进制”。例 如，IPv4 地址 11000000 10101000 00000001 00000001 可表示为 2. IPv6地址IPv6地址由128位的二进制数组成。为方便阅读，将每4位二进制数转换为1位十六进制 数，并将每4位十六进制数用“：”分开，这种表示方式称为“冒分十六进制”。例如， 2001:0db8:86a3:08d3:1319:8a2e:0370:7344 就是一个 IPv6 地址。(二)域名由数字表示的IP地址相较于域名来说较难记忆，因此人们往往使用域名来访问主机。域名是由一串用分隔组成的Inter

10、net上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时对计算 机的定位标识（有时也指地理位置）。域名是分层次的，一般由主机名、机构名、机构类别与顶 级域名组成。组织模式的顶级域名含义地理模式的顶级域名含义int国际组织cn中国gov政府部门us美国net网络组织de德国mil军事组织uk英国edu教育机构fr法国com商业机构au澳大利亚org非营利组织JP日本DNS是互联网使用的命名系统，用来把便于人们使用的服务器名（域名）转换为对应的IP地 址。四、互联网的应用【教师】提出问题:互联网在学习中有哪些应用？【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 （-）万维网服务万维网（world

11、 wide web, WWW）又称全球信息网，它将世界各地的信息资源以超文本或超 媒体的形式组织成一个巨大的信息网络，用户只要使用Web浏览器，就可以随心所欲地在万维网 中漫游，获取感兴趣的信息。WWW服务是目前使用最普遍、最受欢迎的互联网服务形式。通过浏览各类网站，用户可以了解各类商品信息、市场信息及消费评价；商家可以通过网站 发布网络广告或者直接销售商品；有共同爱好和兴趣的用户可以在论坛网站互相交流，互相推荐 商品和服务可以说，万维网服务在电子商务活动中起到了非常重耍的作用。（二）电子邮件服务电子邮件服务是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网上最基本，也是应用最 早的服务之一，具

12、有价格低、速度快、可传送多媒体信息等优点。（三）搜索引擎服务搜索引擎是用户上网必备的网络工具，在流量为王的电子商务领域，提供搜索引擎服务的网 站便拥有了巨大的商业价值。网站通过搜索引擎发布网络广告，或者借助搜索引擎检索规则使自 身能被用户更快地发现，是电子商务活动的主要内容之一。（四）社交网络服务社交网络服务（social networking service, SNS）是指利用网络信息技术（主要是Web技术） 为用户提供的一种基于互联网（包括移动互联网）的社交服务工具或平台。社交网络是互联网发 展到一定阶段后的产物，它改变了互联网信息传播的机制，也对电子商务有着非常重要的影响。（具体内容详见

13、教材）课堂实践【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】组织学生开展“查看本机的IP地址，检测网络通断性”实践活动一、实战演练目的通过查看本机的IP地址和检测网络通断性，掌握常用网络命令ipconfig和ping的使用方法， 了解IPv4地址和IPv6地址的格式。二、实战演练步骤1 .使用ipconfig命令查看本机的IP地址步骤1在桌面左下角的“开始”菜单中选择“运行”选项（或者按“win+R”快捷键），打 开“运行”程序，在输入框中输入“cmd”，单击“确定”按钮。步骤2打开命令行窗口，输入“ipconfig”后按回车键，即可显示计算机的IP地址及其他相 关信息。2 .使用ping命令检测网络通断性步骤4在命令行窗口中输入ping 后按回车键。步骤5网络不通时（断开网络连接），在命令行窗口中再次输入“”后按回 车键。【学生】聆听、思考、按要求进行操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作【教师】巡视课堂，答疑解惑，评价学生的操作课堂小结【教师】简要总结本节课的要点互联网的产生与发展互联网协议IP地址与域名互联网的应用【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业互联网应用主要有哪些？本课作业布置二维码老师扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务教学反思