【阅读专项】第七单元 课内阅读+类文阅读 部编版三年级语文上册（含答案）.docx

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1、【阅读专项】第七单元课内阅读十类文阅读第21课大自然的声音【课内阅读】（一）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一曲雄伟的 乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。，这段话运用了 的手法。2.这段话写了 的温柔和 的力量。（二）动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蛔蛔 的歌唱。你知道他们唱得是什么吗？他们的歌声好像告诉我们:我在 歌唱，我很快乐产（1）文段的中心句是：（2）文段中划线句运用了 的修辞手法，分别写了公园里的声音、一棵树下 的声音

2、、水塘边 的声音。（三）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚声。第23课父亲、树林和鸟【课内阅读】1 . ckdo nnC八g bf2 .没有风树叶却在动父亲闻到了鸟味3.B4 .对鸟的习性十分了解且喜欢鸟。【类文阅读】坚固生命的根，抱;色八g;伸；座。(工)树木主干顶端长满枝叶的部分。(2)鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽 情地休闲。湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪。我们之所以不去郊游，是因为今天下雨了。2. 根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石。一切植物，有了根就能生

3、机 勃发，没有根，一切就无从谈起。 咚所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗 户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小 溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎拜。从 一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。.用画出小雨滴们一起唱出的歌词。2 .这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有：3 .这段话的中心句是4 .试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音瓒把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。【类文阅读】雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道至助美丽的彩（红虹）。家

4、家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过 大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋 洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一 只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在 池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里 搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏Mug z在八gj呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似s希s的网上，一 只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。工.划掉文章中（）里不正确的字。2.划掉文章中里不正确的读音。.根据

5、解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（工）清爽而新鲜。（）（2）精神振作。（）4 .按短文内容填空。（）的图画（）的小草（）的柳枝（）的水珠5 .填空。荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把比作 0第22课读不完的大书【课内阅读】小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅 滑翔，突然猛扑而下。给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序， 当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄 的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不 相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。1 .仿例写词。叽叽喳喳:

6、（AABB）、有宽有窄（ABAC）、2 .根据意思在文中找出相应的词语。（工）形容花儿的姿态多种多样，各不相同。（）（2）整整齐齐，次序分明，条理清楚。（）3 .片段选自，“大书指的是o全文的中心句是：4 .选段描写的是动物好玩，还能引人沉思和遐想，具体描写了、等几种动物的有趣。选段描写的是 好玩，还能引人沉思和遐想。【类文阅读】春天的小雨滴滴滴陈木城小雨滴淅淅沥沥打在篷（p 6 ng）顶的波浪板上，滴滴答答打在树 林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里 的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦, 哗啦哗啦，你推我挤。打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路

7、上，听雨滴打在油加利 树上，打在相思树上，打在羊蹄甲（一种树）上，打在面包树上淅 淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛 成了 一座音乐厅。小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来, 打小鼓似的：啪！。通喷！咚咚咚！突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗡噬噬！咚咚 咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地 球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。1 .请根据提示从文中摘抄词语，完成下面的摘抄卡。描写小雨滴落下来的音：描写大水珠落下来的声音:2 .第二自然段中说“整片树林仿佛成了一座音乐厅”是因为:雨滴（）会发出不同的声音。

8、A.打在不同的物体上B.落下来的速度不一样C落下来的力度不一样5这篇文章主要写了（）A.春雨的样子B.春雨的颜色C.春雨的声音4.请摘抄文中的一个把事物当作人来写的句子，并写出你的感受。第23课父亲、树林和鸟【课内阅读】父亲、树林和鸟(节选)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎(I I shCi)明，父亲带着我从薄沱河岸的 一片树林边走过。父亲突然站定，朝(zh a o ch G o)幽深的雾蒙蒙(m C ng m e ng) 的树林，上上下下地望了又望，用鼻(bY bi)子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。“父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气

9、的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为 什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。“父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。，用V”画出文中括号内加点字的正确读音。2.我”的父亲判断出“林子里有不少鸟”的依据，一是;二是.从画线句中的茫茫然”一词中，你感受到了()A.树林里雾气很重，白茫茫一片，“我”有些看不清楚。我,对父亲所说的林子里有不少鸟感到疑惑。4.选文中，父亲在没有看到鸟的情况下，判断出林中有不少鸟，从中可以看出父亲【类文阅读】坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的

10、榕树。 它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石（抱 报）得紧紧的，许多根向石缝（f 6 ng f 6 ng）中钻去。它的枝干上还神 奇地（深伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这 棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡 地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里 经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了惟独这棵树，多少 年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多 大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座 坐） 小山啊!根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地 向地面输送

11、和传递着水分营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃 发，没有根，一切就无从谈起。，用“V”标出文中（）里不恰当的字或注音。2 .根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。“冠”的意思是帽子，“树冠”是指（）o “繁荣”可以理解为热闹，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用“标出有关语句。3 .读文中画横线的句子，用加点的词语写一句话。像似的.之所以是因为4 .读了这篇文章，你感受最深的是什么?请用简短的话写出来。【参考答案】第21课大自然的声音【课内阅读】（一）1 .对比2 .微风狂风（1）动物是大自然的歌手。（2）排比鸟叫虫鸣嵋蛔工.小溪淙淙，流向

12、河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃。2 .滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗3 .水,也是大自然的音乐家。4 .示例:叶落的声音。轻轻的喇的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼 般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出“沙沙”的声音，十分清脆。【类文阅读】1 .划掉到红象专八2 .划掉以八gs”3 .清新精神抖擞4 .美丽柔软碧绿亮晶晶5.像一粒粒珍珠 水珠珍珠第22课读不完的大书【课内阅读】L蹦蹦跳跳干干净净自由自在无忧无虑5 .千姿百态井然有序6 .读不完的大书大自然大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书, 里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣。7 .小麻雀老鹰蚂蚁植物【类文阅读】春天的小雨滴滴滴X.淅淅沥沥滴滴答答叮叮咚咚嗯口通哽咚咚咚啪啪啪2.A4.例：摘抄:于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉， 高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。感受:我仿佛看到了小水沟里的水欢快地流动起来的样子，听到了哗啦哗啦的水