Unit 8 Birthday 第2课时Grammar time&Fun time表格式小学英语教学设计.docx

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1、Unit 8 BirthdaysGrammar time&Fun time单元Unit8课时第2课时教学 目标1 .进 步巩固并掌握故事中出现的词汇：eleventh, eighth, together, birthday, April, game。2 .依托Fun time的调查，巩固所学的序数词及其变形方法。3 .在调查活动的情境中强化句型：When?s your birthday? Itson、What do you do on your birthday? I usually .,并在游戏和生活情景中开展运用。4 .能理解并掌握常用序数词的用法及规则。5 .培养对父母的感恩之情。教学

2、重难点重占 /、1 .在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型When your birthday? It on . What do you do on your birthday? I usually .o2 .能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日。3 .能够完成Fun time中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文。难点：L能够正确运用序数词来表示日期。2.能够理解并正确运用Grammar time中的序数词询问、回答生日及其他节日。学情 分析学生在上一课Chinese festivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所 在月份，以及描述人们在不同节日里的常

3、见活动和庆祝方式.而且在五年级上册 Unit 2 (A new student)中已经学过first、second、third等序数词，对于本节课中新 的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面后一定的帮助。教学 工具PPt教学 方法情景导入法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图学习任务一：情境复习。利用各种游 戏视频复习，复习上一 节课所教的月份，为下 面学生介绍自己生日做 铺垫，并以此引出课文 的复习。复习故事文本， 加深学生对文本内容的 理解。进一步发散和拓 展课文中已有的语言， 最后将两者之间的对话 呈现给学生，引出本节 课的语法重点，学生在 语言情境

4、中感知语法结 构和功能。Step 1 : Lead-in1 .Watch and singLead to “Unit8 Birthdays”2 .High or low voice3 .Point and sayWhen is your birthday?Its on the.4 . Lets discussMy birthday is on the fifteenth of August.When is your birthday? ItsWhat do you do on your birthday?5 . Lets discuss本环节在复习导入环 节，教师通过一首 Months of

5、the year song 对之前所学月份进行复 习，既为日期的表达做 了铺垫，又营造了一个 轻松的氛围。再利用谈 话的方式复习上一节课 所教的语言，为下面学 生介绍自己生日做铺 垫，并以此引出课文的 复习。学习任务二：语法学习。序数词的教 学，主要是引导学生自 己发现规律进行朗读和 学习，达到知识迁移的 目的，同时也增加学生 的记忆力，而利用琅琅 上口的小诗，为学生书 面的变形加深印象。巩 固环节让孩子们从自己 的生日说说父母的生日 及生日时父母做的事和 自己做事，培养孩子们 敬爱父母感情。Step 2： Grammar time1.1 can find下面这些表达日期词组，你能发现什么 规

6、律？2.1 can summarize3.1 can say4.1 can conclude:序数词变化规则5.1 can play6.Ask and answer询问对方的生日的句型及其回答本环节教师利用游戏， 新授部分序数词，提高 学生的学习兴趣。复习 故事文本，加深学生对 文本内容的理解。进一 步发散和拓展课文中已 有的语言，最后将两者 之间的对话呈现给学 生，引出本节课语法重 点，学生在语言情境中 感知语法结构和功能。学习任务三：活动操练。在Fun time 的活动环节，通过小组 合作进行问答式调查， 再汇报所得。然后从朋 友过渡到对家人生日情 况的汇报，让学生们感 知不同年龄层生日的

7、活 动方式是不同的。最后， 利用不同语言的“生日 快乐”感受生日对各国 人民的重要，并由此引 导孩子爱自己的父母， 爱自己的老师。Step 3 : Fun time1 .Read and imitate注意模仿语音语调，看谁最像？2 .Let,s read: Can you read them quickly?3 .Lefs play：游戏规则4 .Do a surveyStepl Five students in a group to ask and answer the date of the birthday. One record it.Step2 All recorders coll

8、ect the dates and note them in the calendar.Step3 Report how many students have their birthdaysStep4示例本环节由朋友生日的介 绍到亲戚生日的介绍， 把所学语言运用到实际 生活中，同时可以比较 不同年龄层过生日的活 动是不同的。序数词巩固环节主要通 过师生的快速反应游戏 和学生喜欢的连连看进 行复习，提高了学生学 习的积极性。学习任务四：归纳总结。分为知识总 结和情感总结。通过对 比发现中西方文化存有 差异，但是不明显。并 运用所学语言对自己的 生日进行简单描述，体 现语言实际运用。意在 让学生了

9、解中西方文化 中不同生日风俗习惯。Step 4 : Summary time1 .Summary询问对方生日？基数词变序数词？2 .Exercise time3 .Lets learnChildrens birthdays are mothers9 suffering days.（孩子的生日是母亲的受难日）本环节可调查自己家人 朋友的生日，了解更多 的生日活动。学生也可 准备自己或家人过生日 的照片，课上与大家分 享。Step 5: Homework1 .将小组调查的报告拍下来传至班级QQ群一起分享。2 .听录音，试着预习Cartoon Timeo巩固并深化所学知识， 同时为学生创设真实的 语

10、言环境，让他们在生 活中使用语言，训练他 们的口语表达能力。板书设计：Unit 8 BirthdaysGrammar time&Fun timeWhens your birthday, xxx?What do you do on your birthday?Look! This is my family photo. This is my .My birthday is on the of.He/She/We usually.We always have a lot of fun.教学反思:本节课是义务教育教科书英语五年级下册第八单元Birthdays第二课时Grammar time&Fun time。本课的教学目标设定为以下四点：1 .进一步巩固并掌握故事中出现的词汇 eleventh, eighth, together, birthday, April, game； 2.依托 Fun time 的调查，巩固所学的序数词及 其变形方法；3.能够正确复述课文；4.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。序数词的变化是本节课的教学重点，也是教学难点。巩固环节让孩子们从自己的生日说说父母的生日及生日时父母做的事和自己做的事，培养孩子们敬爱父母的感情。