大班第二学期幼小衔接工作计划（3篇）.docx

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1、大班第二学期幼小衔接工作计划（3篇）大班第二学期幼小衔接工作计划（精选3篇）大班第二学期幼小衔接工作计划篇120年是我们继续深入改革的一年，在20年里我们班的工 作取得了卓有成效的成绩，我班被评为幼儿园的先进班级，这是 对我们工作的肯定，也是对我们20年工作提出了更大的要求。 我班三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量，争取取得更 大的成绩。现状分析：我班的幼儿经过大班的一个学期的培养已经取得了交好的成 效，形成了一套良好的学习、生活常规，在健康领域方面：幼儿 通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的发展, 练习了原地触物纵跳，挥臂投掷，学会了与人分享和与人合作。 在语言领域方面

2、：学习儿歌的节奏感，学习有表情的复述故事， 学习做广告，并能大胆的集体面前表达自己的愿望。在社会方面： 知道遵守交通规则，注意交通安全，体验动手制作食品并与同伴 分享快乐，了解报亭的功能，丰富社会生活常识。在科学方面； 了解城市的各种楼房了解图书馆和书店，了解游乐园的设施，学 会与人交往，大胆交流。了解我国是一个多民族的国家。在艺术4、能简单用自己的方式记录所发现的.事物与过程。5、能对周围的世界有着积极的求知探索态度，体验得到科学 答案的快感。6、乐意并能根据周围事物的属性进行简单概括和分类。7、能根据图片的内容或生活中发生的事进行合理描述，提升 一定的语言概括能力。8、尝试较长时间专心的看

3、图书，开始对图书中的文字产生兴 趣。9、发展小肌肉运动技能，乐意探索物体操作的多种可能。10、在角色游戏中，开始有主要角色与其几个社会角色的关 系的意识。11、尝试用几种方式表达自己的想法。12、有初步自己解决问题的能力。（二）基本目标与措施三、生活活动目标：1、学习用筷子进餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面的整 洁。2、认识身体的主要器官及基本功能，初步积累爱护身体的基 本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。3、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。4、乐意参加集体劳动，体验为同伴服务的乐趣。5、养成积极乐观的生活态度，掌握一些处理情绪的方法。方面：感受民乐

4、，增进对民族音乐的了解，感知壮乡的铜鼓、壮 锦。会用跺手、拍手、拍腿等动作来感受音乐节奏和旋律。教育教学方面：（一）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学 教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、 交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但 幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍 弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿 数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单 独的活动来开展。（二）我们将以认真的工作态度，积极地完成幼儿园组织的 各项任务和活动。（幼小衔接工作、幼儿园五

5、一周年园庆、幼儿园 第一届艺术节、幼儿的毕业典礼等工作）；于我班幼儿即将毕业，所以进入小学前的准备工作在本学期 显得尤为重要。因此我们在本学期中将要注意发展幼儿的以下几 种能力，为幼儿能顺利过度到小学做好准备。加强生活自理能力的培养小学有严格的作息制度，要求儿童必须遵守，老师布置的作 业必须独立、按时完成。所以我在上学期的基础上要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布 置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，在家长的配合下养成 记日记的习惯等；良好学习习惯的培养运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、 不做小动作，老师布置的作业要独立完成、按时完成等，从

6、而养 成良好的学习习惯。进行读、写能力的培养组织幼儿进行阅读活动，掌握一些阅读规则，并在班上开展 读书比赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜欢阅读的良好习惯。在班上继续开展“识字大王”评比，培养幼儿对汉字的兴趣。 通过绘画、走迷宫、剪纸等活动，加强幼儿小肌肉的训练，培养 幼儿握笔的能力。社会适应能力的培养在本学期，我还将创设相应的环境，开展相应的活动，增加 幼儿交往的机会，以培养幼儿的社会适应能力。对本班幼儿的特长，加强艺术能力的培养，积极参加园内的 各类比赛活动，争取好成绩，使幼儿的幼儿园生活画上完满的句 号。经过4年的培养，我班幼儿在绘画、舞蹈、唱歌这些方面有一定的长处，他们喜欢、愿意参与这些

7、活动，所以为了使幼儿能 更好地表现自我，发挥自我，我将在这个学期开展创意绘画教学， 鼓励幼儿大胆表现，学会运用相近色、过渡色、对比色，夸张地 表现自己所想、所见。在活动中还根据幼儿的特长，鼓励幼儿积 极地参加各项活动，大胆地表现自我。保育生活方面：本学期我们继续实行三教，三位教师轮流做保育员，我们将 按照幼儿园的保育制度做好各项卫生保健工作，培养好幼儿的一 日常规，为幼儿下学期进入小学打下坚实的基础，保育员做好每 日的打扫卫生、消毒工作，照顾好每一位幼儿的起居饮食，照顾 好生病的幼儿，特别是体弱的幼儿。做好疾病的预防工作，根据 季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情 况。特别

8、是做好“非典”的预防工作和流感的工作，做好传染病 的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预 防工作。保持教室的六面光，预防幼儿近视的发生，做到经常调 整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活 自理能力。四、家园联系：本学期继续做好家园联系工作，在三月召开一次家长会，向 家长介绍本学期的工作目标、工作重点，特别是向家长介绍幼小先进、衔接工作，让家长知道我们的工作更好的支持我们。本学 期我们打算举行一、二次亲子活动，让家长来到幼儿园与幼儿一 起共同体验集体生活，也让家长进一步了解幼儿园的生活。利用 家长接受、接送幼儿的空余时间及时的向家长反映当日的学习生 活情况。

9、充分发挥小字条的作用，有什么信息及时向家长沟通， 取得家长的支持帮助。大班第二学期幼小衔接工作计划篇2“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一起又迎来了新的学期，这是孩子们在园的最后一个学 期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总 的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步， 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现 较为突出。一、分析问题：身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规， 个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方 法，自我服务能力进一步增强。语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能

10、大方、 大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一 些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动 作还未能完全掌握；(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强；(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段 幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注 重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学 期年段工作制定二、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关 键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的

11、保教工作重点，继 续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐 中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学 的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度 自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中 继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言， 在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交 谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情 境讲述等讲述活动的教学形式。从原

12、来的集体集中，适当安排小 组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往 中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家 庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因 素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前假后、入睡 前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在 幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作 品内容。（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分 必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景， 多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在 幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一

13、些简单 的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的 可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形 式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自 发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题 让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题， 获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在 区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程 中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展

14、开交流、相互讨 论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家 长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩 中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和 形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼 儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己 发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的 玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科 学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科 学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、 有趣的玩耍和操

15、作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养 活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼 儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步， 参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些 科学知识。大班第二学期幼小衔接工作计划篇3本着孩子近阶段的年龄特点和实际的水平，两个老师会认真、 合理的制度这个学期的班务计划，切实以孩子的发展为出发点， 为了孩子的一切，也一切为了孩子。一、指导思想继续依据纲要、指南精神，全面实施新课程的要求，遵 循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的最近发展区，结合园 本特色和计划，面向全体、注重个体，制定切实可行的计划。满 足孩子的需求，同时在保证幼儿安全的情况下，合理有效地安排 好一日活动，努力把本班幼儿培养成健康乐群，勇敢自信、热爱 科学、活泼好学的孩子，使幼儿的各方面有较明显提升。二、本学期目标（一）重点目标：1、有一定的自我意识，开始学习自我评价。2、增强有意性。3、尝试与组里的成员，多个伙伴合作，共同完成任务，培养 初步的合作意识。