高一班主任个人教学工作总结（10篇）.docx

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1、高一班主任个人教学工作总结（10篇）高一班主任个人教学工作总结（精选10篇）高一班主任个人教学工作总结篇1这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体 时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何 的实践经验。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下， 在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和 反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在 学习、生活等方面都有一定的进步。经过一段时间的接触和观察，发现我们高一班学生的特点 是：学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。 学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。（3） 因

2、为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成, 综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我 在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了中小学生日常行 为规范、中小学生守则以及漳州实验中学学生行为规范实施 细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、以后，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班 级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的 保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成 良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。继续改进措施：1、实

3、行班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班 风；2、制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度；3、做到安全教育天天讲，时时讲，事事讲。用心去经营，用 心去管理。高一班主任个人教学工作总结篇4这一学期，我担任高一班班主任。在学校领导的正确领导 下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各 方面工作井然有序，圆满完成。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重 视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容, 也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质 教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的 习惯，形成优秀的品质，这是

4、班主任肩上责无旁贷的重任。回顾 这半年来，我主要做了以下几方面工作：一、学生方面树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观 能动性，形成良好班风。(1)加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路 人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理 其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。 班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实 施中，更具理性化。(2)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。班级问题, 归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大 部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是一方面根 据原有的经验，

5、另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广 泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的 方面加以肯定、发扬；坏的方面加以抑制、制止。(3)始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯 比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。 早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯， 以礼待人的习惯等等。(4)感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是 最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬 长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的 前提。所以，我们要学会感恩

6、。只要心中有爱，世界就会变得更 美好。(5)每周一个班会主题，适时适度教育。学生的问题只有自己 认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其 从中受到教育。上网的危害、吸烟的坏处、喝酒应不应该、 如何正确对待同学的友谊等等的成功召开是学生受益匪浅。(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和 成长。鼓励是最好的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在 教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。二、自我方面热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。(1)以身作则，努力做学生的榜样。每天早晨，我准时跟学生 出操；每天的第一节课前，我准时出现在班级门口；每一

7、节自习课, 我都要到班内巡视老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表 率。(2)用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能 没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任， 爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化 为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱 架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。(3)细节决定成功，教育教学工作要落到实处。老子曾说： “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”这话不无道理。 我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能 成其高；江海不择细流，故能成其

8、深。”所以，大礼不辞小让，细 节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认 真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读， 注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分 钟，台下十年功的道理！但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多 地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思 和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使 学生成为：(1)有一个会思考的头脑；(2)有一双会观察的眼睛；(3)有一对会倾听的耳朵；(4)有一张会说话的嘴巴；(5)有一双会操作的双手；(6)有两个会走路的双脚的未来的接班人。看庭前花开花落，荣辱不惊

9、；望天上云卷云舒，去留无意！前 方的路还很长，需要我一步一步走下去。高一班主任个人教学工作总结篇5本学期我担任高一(四)班的班主任工作，积极配合学校和 年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的 理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的 效果，现对本学年的班主任工作做一下总结，以期不断改进，为 以后开展班主任工作积累经验。一、制订班级公约班主任管理和学生自我管理相结合，努力建设良好班风学风。 让全班同学参照中学生守则、中学一日常规和中学 “三自我”管理制订出包含文明礼仪、考勤、学习、卫生、宿舍 内务的班级公约。让学生参与制定班级公约，目的是让学生认同 并遵守该公约

10、。除了基本的班级公约外，我利用在美国“最佳” 老师雷夫艾斯奎斯老师著作第56号教室的奇迹里所提到的 道德的六个阶段来教育学生，培养学生自觉遵守纪律和自主学习 的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不 允许做而不去做违纪的事情，而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还需要不断地强化和巩固。在期中考试之后 的全校文明班评比中，我班获得了 “一级文明班”的称号，另外 多个宿舍评上了星级宿舍，其中有两个为五星级宿舍。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，班级组成一支新的班干 部团队。经过培训后，每一个部门的班干部都负责班级具体的管 理工作，各司其职。各科代表也是认真

11、负责，尤其是语文和英语 课代表，经过培训后，在年级安排的晨读早读午读和晚读时，领 读和督读的工作表现得非常好。三、开好每一节班会课利用好每周一主题班会的时间，以观看视频、学生辩论、表 演小品、小游戏、学生主持等丰富多样的形式，对学生进行安全、 文明礼仪、梦想、拼搏、挫折等各方面的教育。四、真诚关心和爱护学生。我经常到班上，密切留意学生的学习状态，及时发现学生出 现的学习状况和思想波动；每次考完试之后，我都仔细分析学生 的成绩，对退步的同学仔细询问退步的原因并加以精神鼓励和学 法指导。关心和爱护不仅体现在学习上，在生活上亦是。比如在 元宵节晚上，将一大锅煮好的汤圆带到班上分享，让学生们感受 到班

12、集体的温暖和班主任的关爱；亲自开车载生病的学生回家等。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课 教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动， 树立老师的威信，增进师生情谊。六、加强与家长之间的交流和沟通对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子 进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的 学生，必要的时

13、候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。七、不断学习，自我增值。积极参加学校组织的班主任有关的活动，如参加全校班主任 大赛并获得二等奖，撰写班主任德育论文等。不断阅读与教育有 关的书籍报刊杂志，学习新而行之有效的班级管理方法和育人理 念。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理 班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有许多东西需要我 去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。高一班主任个人教学工作总结篇6在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局 长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班 级管理中班主任主导作用的重要性。

14、一、统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥今年我担任高一班班主任，面对的是一群思想较为复杂的 学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思 想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高 认识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我 要学”，从小事作起，从现在开始；让学生意识到态度决定高度, 思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒 学生要注意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召 开主题班会，人人上讲台发言，谈感受，说体味，在活动中进一 步统一学生思想，提高学生认识。让学生充分认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识 到“人

15、生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天 不负，有志者，事竟成，认识到“班荣我荣，班辱我耻，今日我 以六中为荣，明日六中以我为荣”，认识到“有一份耕耘，才有 一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习, 务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三 个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高认识”这八个 字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。二、常规管理，常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥日常班级管理，需要在班主任的主导下，发挥学生的主体作 用。在初步掌握班级实际情况的基础上，经过全面分析和研

16、究， 结合班级管理经验，决定在班级日常管理中采取以下两种模式1、实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干 部，确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日：全面负 责学习、卫生、纪律方面的管理，该周由另2位副班长负责登记 全面违纪情况，其中一位负责如实填写周登记表，另一位副班长 负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进行汇总，对6位副班 长的管理进行评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第 一、第六名进行岗位交换。2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流打扫，每 批学生负责打扫各自卫生区域，教室、男女宿舍和环境区卫生由 4个卫生委员分别检查，将检查情况予以登记。本学期在卫生打

17、扫 方面我花费的时间和精力都比较少，但班级卫生状况却一直比较 好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫生委员的认真负责管理。高一班主任个人教学工作总结篇7本学期，我担任高一（11）班班主任工作。在学校领导的支持 下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布 置的各项任务。详细内容请看下文高一班主任年终期末工作总结。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败， 既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结 和睦的集合是至关重要的。注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我 组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁

18、，每一个角落都 具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的 特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名 言，使学生行有可依，激发学生。注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由 学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队 伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作 能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。 另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新 的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带 校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌 的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师

19、要问好等。2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们 在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装 异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发 现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督。4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自 己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中， 逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规 范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日 生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力 度和效果。二、班级学习情况经过一

20、个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学 习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借 此得以提升。1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最 终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一 所自己中意的大学。动全班，收到了较好的成效。注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校 园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不 喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如 旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生 很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常

21、行为规范 的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来 引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范, 并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好 校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范J 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求 学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲 卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时 提醒自己为人师表。高一班主任个人教学工作总结篇8本学期，由我担任高一 2班班主任，虽然是年轻教师，缺乏 班级管理经验，但是一学期以来，在学校和

22、年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学 习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总 结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。在结束军训，本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同 学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈 心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进 行了较为认真的了解。通过谈心，使自己更加了解学生，同时也 使学生更了解班主任，这对于以后班级管理工作的开展奠定了良 好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，使 自己与学生走得更近更了解学生。在班级管理方面，开学伊始，就对班级进行纪律教育。

23、对于 班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂 纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配 合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽 早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不 隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和 思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期 以来，班级管理做到了稳步提升。促进学生养成良好的学习和生 活习惯。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教 育的主阵地。开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一 言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、增强 凝

24、聚力主题、热爱学校等主题班会。通过主题班会，学生进行自 我教育，收到良好效果。同时班级同学也更加了解彼此，加强了 班级凝聚力。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过板报等 方式对学生进行教育。同时为学生提供展现自己的机会，鼓励同 学将自己创作的美术作品或者是书法作品在班级内部展出，在营 造书香氛围的同时增强学生的自信心。三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。 在询问情况后，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。由 各科课代表负责，定期将班级学生学习存在的问题告知班主任， 并且汇总后交至科任老师处，避免出现基础知识漏洞。利用各种 机会拉近

25、任课教师和学生之间的距离。针对班内学生的情况，配 合任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一 个学习时间。本学期学生刚刚进入高中，不能很快适应高中生活，部分学生感觉学习任务比较重。针对存在的问题，一方面请任课教师进 行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经 验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难 而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生 尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前三十分钟进教室。对班 内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午 上课前、晚自习前的时间进行学习，

26、通过谈话，大多数同学能充 分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。同时针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划, 找出学习瓶颈所在，鼓励其多做题，找出更适合自己的学习方法， 提高学习效率。五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育开学之初，班级同学之间了解很少，为了使同学们在最短的 时间内了解班级，组织班会课前进行简短的自我展示，提高同学 们的自信心。本学期学校组织了元旦晚会，给同学们提供了一个 展示自己的机会，同时也让同学们有了更强的班级荣誉感。六、加强与学生家长的沟通与交流。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通。 在平时的工作中，发现问题，首先向家长

27、了解情况。在解决问题 的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流, 更能全方位的了解学生，帮助学生学习。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平 和艺术。班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以， 平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我在 网上查阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法 等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知 识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。对自己工作中出现 的问题进行认真反思，并和学生一起进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，

28、我始终严格要求自己， 认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学 期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有 很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过 程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不 苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一 定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班 主任。高一班主任个人教学工作总结篇9许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结。一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想 动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生

29、源。 走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。 以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、 了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生， “听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生 在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学 生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少 的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优 等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情 的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对 立情绪。通过调查

30、发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师 处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；三、教 师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎 的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点 和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万 不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还 是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有 些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这 些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自

31、 我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。 比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他 们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利 用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身 的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效， 不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了, 这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极 不利于学生的成长。高一班主任个人教学工作总结篇10在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合作， 学会做事，学会做人。在班主任工作中，我

32、一直是这样要求自己 的，也以此为宗旨来教育学生。一、学会学习今天的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提 高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站 在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学此文转自初中化学 资源网水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的 政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导 工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查 找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于 学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会 学习，爱上学习。二、学会合作现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以

33、 自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让 事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就 是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育： 同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教学工作 中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课 文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到 积极与其他老师合作、讨论。三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理 工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且 往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善， 反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“

34、对症下药”，班级管理 也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多 少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能 静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。尽量做到“对 症下药”。我是从这几方面来做的：1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使 班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可 取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一 些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管 理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后 集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在 民主选举的基础上，经

35、过班主任的优化组合而产生的班委会，得 到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用， 还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣 感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他 们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在 工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予 具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推 给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他 们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以 改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学

36、中的不良行为。而 对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则 并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进 行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的 就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正 气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这 种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的 力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生, 有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生, 即使他表面上

37、服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心 里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习, 同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到 科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进 行补差补漏。4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业, 及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习 资料。三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我 颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对

38、班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格 要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对 他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经 常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不 能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以看到这样的镜头， 老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢? 就是为了更好的向前进攻！我想批评学生一个缺点

39、的时候也不妨 先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自 己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点， 虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的 闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育 家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩 小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇 作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的 心灵美！ ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起 来吧？4、加强与家长之间的交流家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联 系，使学校教育与家庭教育有机地结合在

40、一起。也加强了父母、 老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母 子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应该进行家访或电访。 与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚 持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的 在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。四、学会做人班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行动上，我 不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了， 有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下 腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学

41、生却是一次次无形的教育。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免 不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你 看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐 的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你， 孩子变了，变的懂事听话了那种快乐是从心里往外涌的。通 过一年来班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些 问题了，我也更爱我的学生了。最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和 教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高 的目标奋斗！2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯

42、定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就 否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、 伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集 体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量， 使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点， “退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善 于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光 点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心 里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”

43、。4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德 育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结 合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的 思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变 化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给 学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收 获和领悟。5、加强与家长之间的交流加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一 起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了 师生友谊，父子、母

44、子之间的情意。6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交 流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课 后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效 性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。7、班主任一定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严 格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我不 体罚学生；每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事 做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。 我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一

45、次次无 形的教育。以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。高一班主任个人教学工作总结篇2一学期已过，回首这一学期，感触很多。高一 12班是一个不错的集体。开学以来班级以“知信明礼奋 发有为”为班训。在各方面都取得了不错的成绩并得到了领导和 任课老师的好评。具体如下：1 .军训中学生们能吃苦、能战斗。获“优秀班集体”称号。2 .在校学生会组织的拔河比赛中，获精神文明奖。3 .在校第四届师生运动会中获“团体总分第一名”、“精神 文明奖”。4 .学习方面，大部分学生比较踏实。月考成绩、期中考试成 绩一次比一次进步，最终名列普通班前茅。上面写的是好的方面。不好的方面也有。比如我发现：开学前两个月学

46、生比较好管理。（原因在于：一 方面，刚入学大部分学生还处于对中考失利反思之中；另一方面, 到达新的环境接触到新的同学，都希望将自己良好的一方面展示 给新同学新老师）两个月后，由于同学老师之间的相互熟识以及自 身惰性和以往不良的习惯再次出现。学生自我约束、自我管理能 力明显下降。这学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作1 .构建和谐班级文化。带领学生布置教室利用班内墙壁、窗户、板报，努力营造同学之间如一家的班级氛围。使学生有一种 归属感。2 .培养班干部。人无完人，班干部的培养中，我注意发觉学 生的优点以其优秀方面去进行管理。3 .班级管理民主化。民主的解决班级纠纷，这就需要首先实 现师生平等

47、。不要拿教师的权威压学生，和学生处于“亦师亦友” 的关系。不搞“独裁”（当然现在的学生即便有老师想搞点独裁, 也是不可能的。因为学生学习外的时间都被当“上帝”宠着）。4 .再往下写就有点像领导做总结了。班主任工作自我反思：在担任班主任的一学期中，可以说是看着自己的学生成长， 同时也是自我的一种成长。在这里还是很感激学校领导给我这样 的机会。领导常说的“学校无小事，事事是教育”以及以身示范 的态度，深为钦佩。在担任班主任的一学期中，深深的感到班主任工作的不易同 时也看到了咱们学校老班主任们的工作艺术。在成长的同时也察 觉到自身还有很多的不足。比如“恒心”，总是在教导学生做事要有恒心，有时自己做

48、事还是欠恒心。比如“认识不到位”。学生迟到这块儿，抓的不够好，是认识不到位的原因。记得开会时校长曾说过这样的话“现在学生交给你，一学期 之后，看看你的学生是比以前更好了还是比以前更差了？”每每想 起这句话都感到自己责任重大。一学期已过，我可以无愧的面对 我的学生，我学生的家长。高一班主任个人教学工作总结篇3时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我 更多的是忙碌与充实，这也许代表了班主任的共同感受。现将三 月份的班主任工作小结如下：1、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教 育。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理， 让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作 为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。2、建立班干部队伍，八年级的学生已经有了一定的组织管理 能力，一个好的班集体，必须要有一群能起带头作用的好的班干 部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向 他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班 干部还真的是非常必要，由学生