班主任实习工作总结（15篇）.docx

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1、班主任实习工作总结（15篇）班主任实习工作总结（精选15篇）班主任实习工作总结篇1实习生涯即将结束，在这半年中有悲有喜，有得有失。作为 一个班主任做一下反思和总结：这学期我逐渐了解了班风、学风，了解全班主要的优缺点并 分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱 点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了 解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意 的学生等等。安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，因为中 学通校生比较多，在上学和放学的时候骑车子一定要注意安全。 要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自 己的垃圾自己管理，垃圾箱专

2、人负责，确保班级的清洁卫生。情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也利于老师 及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化，及时疏导。 如本班有一个女生，父亲外地工作，平时倍受妈妈的疼爱与纵容， 早上经常称病不来，二十天中有十多天来不了，做母亲的也无能 为力，是一个很令老师头疼的学生。我曾经多次和他谈心，告诉 生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重 点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我实习的班级 是贵阳三十七中初二（1）,我们班级的目标是：学生人人学会做人, 班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团

3、结、守纪、求实、积极的班 集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。 性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏 捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对 待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦 躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、 心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按 时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习 惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯

4、差。针对 这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和 重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家 长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并 不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我 们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点： 一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会 学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己 在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里 的学习情况，就

5、是知道，也难以解决。在班主任带我下，我们主 要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等, 有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也 了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认 真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效 果。五、加强和学生的联系在班主任王老师带我下，加强和学生联系，了解他们的学习 情况和生活情况。曾有个学生的妈妈遭抢劫被害，班主任带我去 看望这位学生，并给了学生的帮助。我也带过学生去看病。六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神面貌在班主任王老师带领下，我们开了 “弘扬民族精神”主题班 会，让学生加深了解我们伟大中华民族

6、以爱国主义为核心，团结 统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。帮助学 生树立正确的价值观，并把我们的民族精神贯彻落实到以后的学 习生活中去。本学年我担任了 0403班的见习班主任工作，虽然时间不长, 但在这一年学习和实践的时间里，我学到了很多的东西，这里面 包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助。在这个过程中，我 发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重 要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风， 学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和 爱心。特别是对于我们学校的学生，讲究特色，因人施教更为重 要。但大致说来，我认为要成为一名合格的

7、班主任，必须要做到 以下几点：一，重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固 然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的 社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主 任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点， 反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的 形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。二， 安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课， 队日课进行讲解，学习外，还采取了许多安全措施：每天到校后都 要对教室进行检查，提前排除安全隐患，对学生的行为给予

8、一定 的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，禁止追逐打闹，教 育学生上，放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行，把不 安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。三，加强 管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能 报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工 作顺利进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学 生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习中学生守则 和中学生行为规范，让学生时时检点自己的行为，同时针对学 生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。七，搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良 好的学习环境，从小

9、养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体 健康，少生疾病。此外，还注重做好个别学生的工作，努力转化 后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到， 早退，用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。以上几点 是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验 总结，当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。班主任实习工作总结篇5从4月22日开始，我就开始担任20班的实习班主任了。为 期一个半月的实习班主任，让我从一个经验几乎为零的新手渐渐 地成长，现在将班主任工作总结如下：一、树立班级良好的班风。班风是一个班级的灵魂，是一个班级的信仰，是一个班级前 进的指明

10、灯。因而想要保持一个班级稳定，拥有不竭的动力，就 需要给班级树立一个良好的班风。这就需要我们在班级管理中， 用正确的价值观，正确的言行去影响班级学生。身教的作用我认 为远远是要大于言传的，例如：你总向学生说，要保持班级良好 的卫生，创造一个干净的学习环境。我想在这个时候，无论你如 何将保持良好的卫生会起到多重要的作用对学生的影响都不会很 大，但如果在地上有一团废纸，你看到以后弯腰捡起来，我相信 学生是会印象深刻的。而这样的行动我们一定要保持下去，偶尔 一次只会让学生感觉你是在作秀，身教的作用是巨大的。二、选拔优秀的人才担任学习干部。班干部是班主任有力的臂膀，如果选择负责任、有能力、有 正义感的

11、学生担任班干部，我相信班级管理工作会变得简单容易 很多。但如果想选对班干部，这就离不开平时对学生的观察和了解，选出班干部以后也要对班干部进行耐心的指导，工作应该怎 么做，怎么样既可以省时省力，还可以把班级管理工作做好。例 如：有一次一个学委负责收钱，他没有向同学们说什么时候交， 结果学生们断断续续的交钱。我发现了之后，就给她指了出来， 我说，你不感觉你这样既不省时也不省力吗？如果你对同学们说 哪节课收钱，一起收，不许单个交，自备零钱，是不是这样最后 就不必挨个再核对名单，直接一目了然谁没交了，而且这样的话 可以为你节省很多时间来学习，对吧？他听完后觉得很有道理。 对于班级的班干部，可能并不是很

12、有管理经验，这就需要我们耐 心地指导他们。三、建立严格的奖惩制度。我相信每一名学生都希望得到认可，得到肯定。因而想要鼓 励同学们进步，为班级树立良好的班风，一个班级必须要树立严 格的奖惩制度即班规。对于违反班级纪律的，就要严惩不贷。对 于表现优秀的，就要给与一定的物质和精神奖励。我相信只有这 样，学生们才会有前进的动力，最后对于班级排名靠前的给与奖 励，排名靠后的进行批评。四、关心爱护班级学生。学生们离开家，离开父母求学，压力很大，同时内心很孤独，都渴望被关心被爱护。而我们作为班主任，犹如这个大家庭的父母，我们就要尽自己最大的努力去关爱学生。尤其是早操，我相 信如果我们早起去陪学生跑早操，一定

13、会给与学生莫大的支持与 鼓励。在平时的生活中，应努力去关心关爱他们，深入到学生中 去，多查查学生宿舍，课下多陪他们聊聊天，了解他们的心理状 况、兴趣、爱好，同时用正确的言行去支持鼓励影响他们，给与 他们正能量。短短一个半月的班主任实习，让我收获了很多，与学生们建 立了深厚的友谊，如此不舍，如此留恋，我想是因为我投入了太 多的心血和精力，当然还要感谢给与我指导的老师们，我会永远 铭记在心，而且我相信我一定会做得越来越好。班主任实习工作总结篇620年n月8日11月28日，我到到达阳春市三甲镇中 心小学开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担任小学五年级 辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热

14、心指导和帮 忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的 各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结在实习的三 个星期中，实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，可是它使 我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本 上学不到的东西。在与指导教师和学生的接触交流中，我初尝了 身为人师欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感触良多。因为我们初来咋到，对学生们还都一无了解，所以了解整个 班级的情景，就显得十分的重要。所以我经过原班主任和班干部 了解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗 为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和

15、他们接触交流。 除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和 我说话，都十分被动。我发现自我好象很难融入这个班级，原因 是彼此还不了解，这时我应当采取主动，经过关心他们的学习、 生活情景，慢慢的和他们交流。经过自我的主动以及对他们的关 心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。以下是我对 这三周以来的教学工作进行如下的回顾与总结：一、教育教学情景在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材, 力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定贴合学生 认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后 认真反思，不断提升自身素质。

16、2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散 学生的思维，注重综合本事的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维本事，保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生 的学习情景，并有目的的对学生进行辅导，并实施“培优补差计 划”。4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合 自我的教学模式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习机会。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课 堂，做到学有所用。二、班主任工作情景这三周我担任五年级的辅导班主任，三周的工作使我认识到， 作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证

17、同学们良 好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解 学生情景。我平时十分注重与学生的交流，经过与学生谈心，与 家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解 决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景 稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个 班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶 的学习劲头，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功 倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩， 也只能事倍功半。那

18、么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓 好班级的常规管理。1、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指 导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生 有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前 准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。2、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要 想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知， 班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得 力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作 用的大小有很大关系，所以

19、在实际管理中我充分发挥班干部的模 范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法， 让他们自主管理，监督作用。3、树立榜样，融入情感是构成良好班风的感情基础实习班主任的工作教训告诉了我，有正确的管理，就能构成 良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素质，他将来不可能靠玩过日子，必须要有毅力，为将来的家庭而努力。学习成绩方面：我精心培养班干部：其一，要大力表扬干部 优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信；其二，在鼓励干部 大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在 知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”

20、；其三，培养干部团 结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆 论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一 致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。必须强调，这是“互助、”友好”的竞争而不是 敌视和“保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势；指名让他带 一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断 提高自己的各科能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提 高方面要花大力气。及时激发与外班学生的竞争意识。来到中

21、学的这段时间，基本熟悉了业务流程，也见识了各 种问题学生，还积累了许多教学经验和管理经验。在教学上，要 多钻研文本而不是课件；要积极参与集体备课而不是盲目单干； 要关注学生的学习感受和学习效果而不是仅仅为了赶进度而满堂到达教育的最终目的，班级的工作就能顺利完成。以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我必须会及 时改正，其次，我必须再接再厉，努力工作。班主任实习工作总结篇7在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下，我通过自 身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许 多书本上所学不到的知识和技能。在实习班主任工作方面，取得 了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。在高校班主

22、任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的 渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的 朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考， 最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难; 作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真 组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问 题，用深切的情表达每一个核心思想。生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、 生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学 生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生， 做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估计工

23、作效果和优缺点，做好工作。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。班主任实习工作总结篇8三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职 业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地 济宁学院第二附属小学，这是一个美丽的学校，也是一个充满乐 趣的地方。当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收 获一段快乐而难忘的时光。如今四十五天已经结束，实习工作也 接近尾声，回顾这两个月来我在四年级（1）班的实习班主任的工 作，心中充满感激。首先，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西， 而且和他们成为朋友，更

24、重要的是，我在实习过程中感觉所学的 到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然， 这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比 书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有 收获。”其次，通过这阶段的实践学习使我的交际能力、管理能力以 及应变能力都得到了很大的提高和进步。通过班主任的实习使我 战胜了原来在公众场合就胆怯的心理，同时也提高了我的社交能力，我想这对以后无论是从事教师工作还是其它工作都是一笔宝 贵的财富和美好的记忆。作为实习班主任，我深刻体会到学生如此渴求有一位知识比 较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的 实习老师和朋友，我惟有

25、仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终 协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。在班 主任实习方面，我在四年级(1)班班主任荀老师的指导下，完成 了很多班级工作，比如早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。 在此期间，我积极主动的与学生进行交流，对他们所存在的问题 进行耐心教导。通过这一个半月与学生的亲密接触，让我感受到了在工作中 不断成长的快乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就 对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简单的 总结：(1)在工作准备方面班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的基础。记得第一次 去一班

26、的时候，老师就把学生的名单给了我，所以我能较快的了 解整个班级的情况特点。同时在以后的实习中，我学会了用自己 的眼睛、用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过学生 了解了班级的一些日常工作。（2）在班级日常管理方面我能在班主任荀老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这 短短的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在 监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点 进行思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后十 分分听话的。（3）与学生相处方面我充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种 各样的学生问

27、题。小学生正处于一个比较调皮好动的年龄阶段, 因此在与学生交谈时我特别注意表达的艺术，采用孩子们能安静 下来细细聆听的方式，表扬也好，批评也好，都要把握一定的度， 注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现 出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。尤其是自 习课时更要对违反纪律的学生做到赏罚有度。除了熟悉了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从 四年级（1）班班主任老师那里学到了很多班级管理的经验，让我 受益匪浅。老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的能力和发挥班委会的管 理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他挑

28、选具有较强 号召力和自我管理能力的同学当选班干部，在班里表扬他们的优 点，帮助班干部树立威信，同时更严格要求班干部本人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求各方面起到模范 带头作用。班干部的工作带动了全班同学，增强了班级的凝聚力。 所以许多活动多是由班长带领班干部一起完成，老师起到监督和 指导的作用。在生活中，荀老师总是那样和蔼可亲，她会从生活中的每个 小的细节关心学生。她们班的学生都非常积极和努力。学生对她 的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的学生会采取不 同的教导方法。对每名学生都能细心教导，而且有很好的沟通方 法。以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获

29、。 我相信能力的不足是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足 以胜任班主任作能力的信心，因为这种能力是一个教师不可或缺 的一部分。我相信通过我的学习和努力，我一定能将班主任的工 作做得更好！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被 磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动 出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对 自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己 成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自 己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自 己创造良机

30、。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留 下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希 望的开始！班主任实习工作总结 篇9我来到一中学进行为期两个月的实习教育工作，经历了两个 月的实习生活，让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣，也正因为 这些所谓的酸甜苦辣使我体会到教师所肩负的责任。虽然担任班 主任工作非常辛苦，可是在期间我学到很多东西，让我受益匪浅。 下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。在来实习之前，我已经做好心理准备，我知道在我的实习期 间将要担任一个班的班主任，果然，在见面会的当天，我被实习 学校安排了做高一2

31、班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多 年的书，基本上都和2班有缘分，现在就连实习也是。因此，我 要很好地珍惜这缘分，好好管理高一 2班，力争成为同学们心中的好班主任。我还记得，原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就 是：对于我们班，严格一点对待他们就可以了，一定不能放松！ 我听了，心想：那好啊，我这人最喜欢严格了，看来这班很适合 我带嘛！当时心里是那样想的，可过后，我觉得要管理好班级， 首先要了解这个班，不能不经过考察就胡乱地指挥呀！我向石老 师要了 一份我们班的名册，全班共有男生28人，女生23人，总 计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字，我怕自己有些 字不会念，到时如果念错字

32、，那就不好意思了。查看了一遍，还 真有不会念的，都是些生字，我心里就在想，是学生家长们的文 化水平高呢还是这的人都喜欢特色点的名字呢？之后就是去了解 班里的情况，把班干部都找出来谈谈话，这是我开展工作的重要 环节，从他们的口中我得知，我们这个高一 2班有个很不好的风 气，那就是很懒散。了解到这个问题的存在，让我在以后的工作 中就更加注重从这方面着手管理。作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因 为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学 生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格， 再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时 候检查他们的纪

33、律，在下课的时候看看他们都会干些什么；做课间操了，我一定不会缺席，因为我是一名体育教师，对自己班的 课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久的广播体操比赛 中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是 高一 2班的其中一名学生。通过和学生的交流，我的实习班主任 工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。我们高一 2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会 有那么几个调皮捣蛋的学生爱讲话，爱打扰其他同学学习。对于 这样的学生，我会很用心地与他们进行一次谈话，为了建立良好 的师生关系，我都很尊重他们。因为我的尊重，学生们对我也很 尊重，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，常常

34、把我的高中 生活经历告诉他们，让他们知道其实应该怎么做才可以做得更好。 学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都 愿意向我说出他们的心声，向我倾吐他们的苦闷。当班主任，每周一都会有个班会课等着你去上。我来的第一 周，就是很认真地坐在后面，和同学们一起听石老师在班会课上 所讲的内容。每周班会课结束前那几分钟，石老师就会给我机会， 让我也上讲台上说几句。刚开始，我是很不好意思的，因为自己 的表达能力不是很好，担心在讲台上会怯场。后来在石老师的指 导下，我渐渐地能在讲台上侃侃而谈了，也能很自如地与同学们 一起聊聊天谈谈心了。不仅使我锻炼了胆量，也提高了我的表达能力，特别是在会场上，讲

35、话的思路也比以前更清晰，更有把握 和信心了。为我在以后开展主题班会活动打下良好基础。主题班会的时候，我做好了充足的准备。因为之前我发现班 上懒散的问题，因此我决定开一次有关集体凝聚力的主题班会。 为了能够开好这次班会，我一个人收集了很多资料，比如平时同 学们的表现，我会把不好的情况记录下来，我还向班级干部询问 班级最近上课的状况，学习的状况等等。经过几个星期的准备工 作，在第十四周，我决定开展题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭” 的主题班会。通过这次班会，主要是想起到一个凝聚班魂的作用， 为学生营造一个和谐的快乐大家庭，培养学生们的集体主义精神, 为更好地管理班级奠定基础。这次班会，我为高一 2班

36、制定了一 份班级管理条例，并为他们想好了誓词，以后这两份东西就会一 直陪伴着高一2班，一直陪伴着高一2班里的每一位同学。在班 会的最后，我给他们留了 一句：不要让自己的高中生活留有遗憾。在我来的这个月，“流动红旗文明班”的荣誉牌终于流到了 高一 2班，整个高一年级就我们班有，我为他们的努力而感到自 豪。我不敢说有我的一份功劳在里面，可是我真的在努力着，和 高一 2班的每位同学一样在努力着。为此，我告诉他们，一个月 拿一次流动红旗，不难，难就难在个个月拿流动红旗。学生们也 许因为这个荣誉来之不易，竟向我承诺，以后每个月都要拿流动红旗，我为他们的信心感到高兴。他们还大声地说出了我经常和 他们讲的那

37、十六个字：同是一班人，共铸一班魂，班是文明班， 人做文明人。两个月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统 的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的 重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个 健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也 认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服 自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。班主任实习工作总结篇10一年9月1号，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队 友，来到临湘市实验学校，开始了我的实习教师之旅。我的实习 内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三。 四个班的体育。平均每

38、班78人左右。教学难度很大。下面我想就 这两个方面作个总结。一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为 它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要 求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简 单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。灌等等。在管理上，制定班规首先要充分了解学情，适当听取学 生建议；对待学生要在人格上一视同仁，不歧视后进生，可以说 服优困生帮扶学困生；要及时处理学生问题，根据不同的问题适 当采取冷、温、热处理，处理问题时暗示自己不要情绪化等等。这些经验这些经历，给我指明了前进的方向，会让我少走弯 路，将开启通向我的教育之路

39、的殿堂。班主任实习工作总结篇2一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一 个“度”一一既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要， 也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严 厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造 成很大困难。其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。例 如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是 多样性的。例如邓超超，待人热心，诚恳。记得刚来第二天，他就 和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需 要帮忙，尽管叫我。“但他又容易急躁，说话心直

40、口快，为此我 也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。 学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。1、卫生督察作为一名实习班主任，7： 15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑 板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评 选流动红旗班级的依据！2、分发学生早餐打扫完卫生，7： 30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面 包、蛋糕、榨菜、稀代等，天气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时 候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们 是班主任。3、送路队小学生年龄在6至10岁之间，安全防范意识差，所以放学了

41、 老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了， 特别是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放 学了，我们总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双 手掌竖立起向司机们示意stop,所有的车辆为我们而止步，那任 务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地美妙！4、处理学生琐小学生毕竟都还小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每天都会 有那么些学生来打小报告，“老师，- -又打我！” “老师，-把黑板擦弄坏了！”诸如此类的琐事，每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生，我会 乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷” 了。看着 他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像

42、吃了蜜一样甜。5、辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候， 我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着 十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他 们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特别是那些 留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的，当孩子的家长不能 给予孩子们快乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的 事情的。作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住, 能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生 面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还 要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候

43、，给他们敬佩 的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜 困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师， 我今天生日”的时候，给予学生最诚挚的祝愿另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：教师节，国庆节，等。同时，为 了表扬表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课 100余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲 授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教 学。学生们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。 成绩很好！对于这几个

44、月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在 做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见， 这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有 了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生 的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教 学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”， 关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度 去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理 原因，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂 时

45、落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理 动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后， 在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们 的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他 们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们 都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一直记 得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优 点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非判断能力，一定要 以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。第三：和“问题学生”学

46、生做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家 庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁,品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们 做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的时候， 他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是 孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要 的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在小学阶段，我们不 能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他

47、们，给他们足够的信心。教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育 人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获 得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知 识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习 生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习， 不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我 相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次 实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”， 而也要在实际中“教书”，面向实际。班主任实习工作总结篇11在这四个月的顶岗实习中，虽然没有独自一人带领一个班， 但通过向有经验的班

48、主任请教、通过对他们日常工作的观察对班 主任的工作也有了一定的了解。作为班主任：一、要关心爱护每一位学生作为老师既要关爱班中的优等生，也要关心爱护班中的后进 生。不要带着有色眼睛看待学生。对待班中的后进生需要更多的 耐心和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到老师是在乎他 们的，从而树立一定的自信心。力争在学习中不让任何一个学生 掉队。二、制定班规，班级目标俗话说“没有规矩，不成方圆”。作为班主任要让同学们对 照校规一点点发现自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、 仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校 一年级张杏娟老师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有 一个区别就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班 的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等老师来上课。简简单 单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备 后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声， 这是你一定会认为有老师在班中，但事实是一年级班中并无老师。 这一点一年级学生做的很棒。三、认真选拔班干部，同时精心培养班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部 也是很重要的。一个班集体面貌如何，很大程度上是由小干部决 定的，所以要慎重选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐 渐从繁重走向简单与轻松。