部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩教案.docx

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1、口语交际：春游去哪儿玩 教学目标：L能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2 .培养认真倾听的能力,在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。教学重、难点：L培养学生搜集资料的能力,与别人交流时要真诚有礼、认真倾听。2 .励学生树立际自心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。3 ,运用清、准确的语言介绍收集的信息资料，表达要有条理，语气、语调适当。教学时间：1课时教学过程：一课时板块一：创设情境，导入新课。1、同学们，春天里好玩的地方可多了，你们会去哪儿春游呢?板书题目，齐读题目。（板书: 春游去哪儿玩）板块二：欣赏图片，勾起回忆。1、我们的祖国幅员辽

2、阔，风景优美，有许多风景名胜。同学们，老师今天带来了许多风景照片, 有些地方是我去过的，有些地方是我特别想去的。请你们也看一看有哪些是你们去过的，有去 过的地方举手，好吗?（多媒体出示图片:山边小溪旁、生态植物园）2.、生回忆自己去过的地方，并介绍给大家。3、选一个你认为最好的地方，和大家交流，说说自己心目中“风景优美的地方”。4、指名发言说清楚自己的想法和理由？谁的发言更吸引人呢？为什么？5、老师总结。板块三：示范引领，丰富积累。1 .老师从没当过导游，今天，我也想过一把瘾，想要带着大家去游览观光，你们想去吗?坐好啰，旅 游车现在出发!嘟嘟好,到站了，请同学们下车。2、今天崔老师还带来了一张

3、推荐卡。同学们，我们先一起来看一看这张推荐卡中的内容。3、推荐卡里涉及了四方面的内容。第一你要推荐的地方是哪儿？第二这个地方在哪里？第 三你的推荐理由是什么？推荐理由，可以用关键词的方式进行简写。第四，在最下面的备注 一栏，你可以写意写。你准备在发言时列举哪些图片啊？播放哪些视频等等可以。最主要的 是这个地方有什么特色能作为你的推荐理由呢？是景色优美。还是有让人喜欢的游乐设施。 可以开展哪些活动？或是可以看到什么有趣的动物，植物吗？等等。这些内容都可以作为推 荐理由。4、学生交流讨论。5、学生分享。板块四：搭建平台，展示风采。1、可以说有哪些游乐设施？有哪些好玩儿的项目？或者适合开展哪些活动？等。总之，要 有条理的表述一定会给你的推荐增色不少，表达时要自信。2、接下来的10分钟里，请同学们自行填写推荐卡。3、交流分享。板块五：课堂小结。祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪!这节课大把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解 了更多的美景。板块六：作业布置。1、向别人介绍你想去的地方，说清楚理由。板块七：板书设计。春游去哪儿玩风景建议理由