第一单元习作 一个好地方 教案 部编版语文四年级上册大单元教学设计.docx

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1、推荐一个好地方教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习从多个角度介绍自己推荐的好地方。思维能力：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学 们对这个地方的向往之情。审美创造：展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。教学重难点：重点：学习从多个角度介绍自己推荐的好地方。难点：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对 这个地方的向往之情。教学过程：导入：课件出示图片生活中，我们到过很多地方游玩，每个人也都有自己喜欢的地方。这节课，就让我 们和大家一起分享，推荐一个好地方给同学吧。学习任务一：单元回顾回

2、顾课文的写法观潮这篇文章是按照什么顺序写的呢？1 .找出表示时间的词语。2 .明确写作顺序：这篇课文按照潮来前、潮来时、潮去后”的时间顺序来写，使 得前后连贯，意思清楚。写作要点1按顺序写这些句子给你怎样的感受？秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪走月亮哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！走月亮双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。现代诗二首花牛在草地上做梦，太阳偷渡了西山的青峰。现代诗二首写作要点2想象画面，生动描写渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星

3、，我仿佛看见它 们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。繁星面对满天繁星，作者把想象到的许多画面记录了下来，表达了自己独特的感受。写作要点3表达感受学习任务二：写作指导1 .反问引路：我们的校园我们有一个美丽的校园。校园北边是一座六层的教学楼，教学楼南面是一座花坛， 花坛南面是宽阔的操场，操场被绿树环绕着，美丽极了。开篇总述“我们有一个美丽的校园”，并把教学楼、花坛、操场的位置交代得很 清楚。“美丽极了”表达了小作者对校园的赞美之情。春天来了，花坛里的花，你不让我，我不让你，争着绽放自己最美丽的

4、笑脸，就连 刚钻出地面的小草也不甘示弱，使劲儿往上长。突然，下起了春雨，小花轻轻地在春雨 中摇摆起来，好像（运用拟人手法，形象生动地写出了春天花草的生机与活力。）在 翩翩起舞。雨停了，下课铃响了，同学们飞快地冲出教室，到操场上去呼吸新鲜的空气。（运用拟人手法，赋予小花人的动作，形象生动地写出小花在雨中的优美姿态。）夏天来了，校园里的阳光更灿烂了，小花更艳丽了，小草更茂盛了，同学们也长高 了。4蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。虽然炎热的夏天来临了，但是 同学们更高兴了。看!男同学穿上了帅气的衬衫，女同学穿上了漂亮的裙子，他们真开心 呀！（运用排比手法，写出夏天校园里的变化，传达出小

5、作者的兴奋之情。）秋天来了，金黄的树叶一片一片打着转儿飘落下来，小花渐渐凋谢，小草慢慢枯萎, 碧绿的草地也变成了土黄色。5同学们来到操场上，捡起落叶，制成各种各样的标本。（“金黄” “一片一片”“打着转儿”“渐渐凋谢”“慢慢枯萎” “土黄色”等词恰到好处地展现了秋天的校园，说明小作者观察得很细致。）冬天来了，一场大雪过后，校园到处都是银装素裹。同学们下课时依然那么活跃， 他们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。按春、夏、秋、冬的顺序描写校园，条理清晰。我们的校园真是一个好地方！我们在这里不仅学到了知识，也感受到了快乐和幸福。 我爱我们美丽的校园。结尾点题，抒发感情，简洁有力。名师点评：本文的

6、小作者按春、夏、秋、冬的顺序来写自己的校园，文章条理清晰、语言生动。 同时，小作者抓住能够反映季节变化的花草树木来重点描写，又描写了同学们在不同季 节的表现，写出了校园的美丽景色以及小作者对校园的热爱。2 .梳理思路，自己写作I开头：先写推荐什么地方II中间：这个地方的特别之处在哪里，I112I注意合理安排顺序II结尾：总结全文，表达感受I3 .对于这次习作，大家还有要说的吗？预设1 :我觉得地方好与不好，每个人都有不同看法，关键是如何做好“推荐”， 让更多人喜欢。预设2 ：写作时要养成好习惯，先总说，再分说。这样文章层次更清晰。预设3 ：多使用一些优美的词语，多写一下具体的内容，用诚心去吸引更多的读者 喜欢你的推荐。4 .写法小结：(1)确定写作对象。(2)思考推荐理由。(3)按一定顺序写。(4)抒发真情实感。(5)运用一定的修辞手法。学习任务三：交流评价1 .作文要求：(1)语句通顺、清楚，不写错别字。(2)内容具体。(3)写出要推荐的地方的特别之处，表达出自己的喜爱之情。2.相互评价书写 认真字数 达标内容真实方法合适情感 真挚板书设计：习作：推荐一个好地方开头：总特点（总写）A、选具有代表性的景物中间：按顺序详细写（分写）B、细致描写C、展开合理想象结尾：写感受，表达喜爱之情（总写）布置作业：1 .誉抄作文2 .相互评析文章