人教版七年级下册语文教案《福楼拜家的星期天》.docx

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1、人教版七年级下册语文教案福楼拜家的星期天一、教学目标1 .知识目标：学生能够了解福楼拜的生平和本文的写作背景，理解文章的主 要内容和中心思想。2 .技能目标：学生能够掌握本文的文学特色和描写手法，包括肖像描写、心 理描写、行动描写等，并能够在自己的写作中运用这些技巧。3 .情感目标：学生能够感受到文中呈现的文学魅力，从而更加热爱文学。 二、教学重点和难点1 .教学重点：本文的文学特色、描写手法和词汇运用。2 .教学难点：如何让学生感受到文学的魅力，从而更加热爱阅读。三、教学过程1 .导入：教师可以通过引导学生回忆学过的文学作品，讨论文学作品中的人 物形象及其特点，引出福楼拜这一人物形象。2 .

2、授课：教师可以通过讲解福楼拜的性格特点、生活经历等背景信息，帮助 学生解福楼H及其所处的时代背景，加深对文章内容的理解。3 .探究：教师可以通过具体段落的分析，引导学生探究小说中的人物形象、 情节发展、主题思想等方面，并组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见 解。4 .练习：教师在讲解结束后，可以布置一些相关的练习，如写作或阅读理解 题，以帮助学生巩固所学的知识和技能。四、教学方法和手段1 .手段一：教师可以通过引导、提问等方式来激发学生的参与度和学习兴趣, 例如，“为什么福楼拜会吸引这么多人前来拜访？这体现了他的哪些特点？ ”2 .手段二：教师可以通过板书、PPT演示等方式来呈现重要的知

3、识点，例如, 福楼拜的生平、主要作品及其影响力等。3 .手段三：教师可以通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动来加深学 生的文学体验，例如，“如果你是福楼拜的朋友，你会如何描述他？ ” 五、课堂练习、作业与评价方式1 .练习一：教师可以组织学生进行课堂讨论，探讨福楼拜的性格特点以及这 些特点如何体现在他的作品中。2 .练习二：教师可以布置写作任务，让学生写一篇以“我眼中的福楼拜”为 题的短文，引导学生从自己的角度出发，表达对福楼拜及其作品的理解和感受。3 .评价方式一：教师可以根据学生在课堂讨论和写作任务中的表现，给予及 时的评价和反馈，肯定学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方。4 .评

4、价方式二：教师可以鼓励学生之间相互评价，通过互评的方式让学生更 好地了解自己的学习情况和不足之处。六、辅助教学资源与工具1 .教学资源一：教师可以利用教材、参考书以及网络资源等，获取更多关于 福楼拜的生平事迹、文学作品等方面的信息，帮助学生全面了解福楼拜这一人物 形象。2 .教学资源二：教师可以利用幻灯片、教学视频等多媒体资源，丰富教学内 容，使教学方式更加多样化和生动化。3 .工具一：学生需要准备纸笔，以便记录课堂所学内容以及进行写作练习。4 .工具二：教师需要准备电脑和打印机，以便制作教学PPT和打印相关资料。七、结论通过本教案的设计与实施，我们帮助学生对福楼拜这一重要文学人物有了更 加全

5、面和深入的了解，同时掌握了本文的文学特色和描写手法等文学知识。学生 在学习过程中积极参与讨论和练习，对文学产生了浓厚的兴趣。本教案不仅达到 了传授知识技能的目标，还帮助学生培养了热爱文学的情感态度价值观。八、教学反思在本教案的教学过程中，我深刻认识到教师的角色不仅是传授知识技能，更 重要的是引导学生发现和感受文学的魅力。通过本次教案的实施，我收获了许多 宝贵的经验和教训，例如，在授课过程中要注重联系实际生活，帮助学生建立文 学与生活之间的联系；在探究环节中要给予学生足够的自主思考空间，培养学生 的创新思维能力；在练习环节中要多样化练习形式，提高学生的兴趣和学习效果 等。在未来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，以更好地培养 学生的综合素质和文学素养。