Unit 2 Lesson 3 She's my friend（小学英语教案）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册1.docx

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1、鲁科版英语三年级上册Unit2 lesson 3-：教学内容及分析：1 .教学内容为鲁科版英语三上unit2 lesson 3 (pl415)2本课时为对话新授课,将要学习的新的主句型为:He, s/She s my friend.新词汇有：he, she, friend, Let, s, play, OK, wow3本课时主要是让学生学会正确运用He s/She s my friend.来介绍朋友，并结合以前学过 的句子如：This is . Nice to meet you.等综合运用来进行朋友间的介绍问好等交流活动。 二：教学目标L能熟练认读、听、理解课本14.15页对话。2 .能正确运

2、用句子This is.He s/She s my friend.来介绍自己的朋友。3 .综合运用所学句子来进行朋友间的交流并注意礼貌用语(Good morning-)和区别用语 (How are you? Nice to meet you.)。四：教学重难点重点： 句子 This is .He s/She s my friend.难点：单词friend及句子的综合运用。五：教学准备：课件，单词卡，人物头饰六：预习设计1 .熟读、背课本913页2 .听读课本1415十分钟，并发1遍语音。七：教学过程Warm-up1 .Let, s sing: What, s your name? This is

3、 Jenny.2 .Let stalk:先师生对话再生生交流。Good morning. Hello.How are you?And you?What s your name?Nice to meet you.This is* .3 .PPT showing ： Look and say:This is (Li Ming/Jenny/Wang Hong-)Presentation:l.He s my friend.a.PPT to show: picture of Mr WoodSs watch and say: This is Mr Wood.T: Yes. And he, s my fri

4、end.(单词卡出示单词friend,学生结合图画猜测friend的意思,然后 教师做“朋友”手势并教读fr-en-d。学生互读，开火车读)b.PPT to show: picture of Li MingSs watch and say: This is Li Ming . 尝试读 He, s my friend.c.Find out :寻找Mr Wood和Li Ming的相同处即性别同为男，ppt出示单词he,理解其 意思为“他二d.Pairwork:小组内选1名男同学介绍给组长听。参考句子:This is.He s my friend .及其它学过的句子2.She, s my frien

5、d.a.由上一个练习环节引出：if your friend is a girl, how to introduce?同上一环节教授She s my friend.b. Pair work:把自己的同桌介绍给组长听。参考句子：This is.He s/She s my friend ,及其它学过的句子3.Listen and say on P14:a.watch and listenb.try to translatec.try to read: Let s play.（教师适当指导）d.watch, listen, point and readPractice & extension:L Gr

6、oup work:同桌互读，彼此纠正指导。/小组内分介绍朗读。2. Introduce friend:寻找伙伴3人或4人一组，介绍自己的好朋友。参考句子:Hello. Good morning.How are you?This is.She, s/He s my friend.Nice to meet you.Let s play. OK!Goodbye.3. Let s talk on P14:a. try to readb.出示Harry Potter图片帮助学生理解人物。c. Role playSummary:1 .Let s chant on P142 .如何介绍朋友？This is男 He s my friend .女 She s my friend .Homework:1 .听读课本1015页35遍。1415页发语音。2,用所学英语给父母介绍自己的好朋友。3,预习16页：听读5分钟。板书：Unit 2 lesson 3This is.He s my friend .She s my friend .