幼儿园中班美术《手指点画-蜗牛》教学设计.docx

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1、教学设计课程名称中班艺术：手指点画一蜗牛课程分析（500字以内）春大来7 ,虫子醒了，草地里、花园里、山坡上、菜园 里到处有虫子的身影，孩子们到户外活动经常会发现很多虫 子，他们会时不时地告诉老师和同伴，我发现一个虫子，这 是蜗牛、这是瓢虫、这是蜜蜂、这是蚯蚓等等，他们对虫子 有着浓厚的探究兴趣。于是我们就在中班单兀课程中设计并 组织7个虫子主题活动：认识虫子虫子的特征一 一虫子的生活习性一一虫子的分类一一音乐活动表演和唱 虫子美术活动制作、绘画虫子。此次活动手指点画： 蜗牛就是虫子主题内容的活动之一。因为有了前期的学习 经验作为铺垫，幼儿对点画蜗牛就会产生浓厚的兴趣，活动 时应该非常投入，事

2、前准备的教具也是从他们熟悉的虫子一 蜗牛入手，从中班的年龄特点出发，点画的蜗牛为单色画， 画面简单，点画容易成功，使用颜料的颜色十分鲜艳能吸引 幼儿，手指点画在平时的活动中并不经常开展，这一技法也 能吸引幼儿。对蜗牛及具它小动物进行动态的、有情节地创 编和造型是针对年龄特点预设的技能目标，另外提供的范固 用大屏幕展示,具体形象，不氾生动，教材来源于幼儿生活， 工具新颖，教具富有童趣，此次活动应该能收到好的效果。课程目标（500字以内）1 .尝试使用颜料进行手指点画常见的蜗牛，并能大胆地进行 动态地和有情节地创编和造型。2 .体验国玩结合游戏的快乐。课程准备实物蜗牛拍照做成的PPT ,手指点画步

3、骤图PPT,部分手指点画 欣赏图片课程过程一、谈话导入活动昨天我们在菜园里发现了哪些虫子？小结：我们发现了蜗牛、蜘蛛、西瓜虫、蚯蚓等很多虫子。二、学习点画蜗牛（-）认识蜗牛播放PPT ,观察蜗牛，认识蜗牛的外形特征和生活习性。1 .认识蜗牛的外形特征看看蜗牛是什么样子的？头上长了什么？身体长的什么样 子？小结：蜗牛身体是软软的，背上有一个壳，头上有四个触角， 头上有一个嘴巴。2 .了解蜗牛的生活习性蜗牛生活在什么地方？喜欢什么的环境？3 .观看蜗牛的爬行动态蜗牛是怎么样爬行的？头向哪个方向运动？小结：蜗牛是慢慢爬行的，有的头向上，有的头向下。（二）学习点画蜗牛1 .欣赏点画蜗牛步骤图自主欣赏表

4、达蜗牛点画步骤图，看看点画蜗牛一共分几步？ 蜗牛是怎么样点画的？有没有看不明白要问老师的？ 小结：点因蜗牛一共分三步，是用手指点画后再用彩笔添画 线条、头和尾巴。2 .介绍点回，具颜料、彩笔、纸、抹布3 .自主欣赏范回看看作品上蜗牛都有哪些花纹和动态。小结：蜗牛身上图案有的是螺旋形，有的是小花形状，有的 是太阳形状等，有的蜗牛头上左边，有的蜗牛向右边，有的 蜗牛向下边爬行。三、幼儿尝试点画蜗牛教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地进行有情节地创作，丰富作 品的画面，提小幼儿补添蜗牛的生活环境。要求幼儿注意点 国的环境卫生。对大胆作画的幼儿及时进行肯定和表扬。四、分享作品展评作品在黑板上，让幼儿互相欣赏,

5、请个别幼儿介绍自己 的作品。五、延伸鼓励幼儿回班后再进行作品分享，在区域中继续进行创作。课程反思教学反思：儿童、教师作为教学的双方，师幼关系和谐是成功教学的 保证。蜗牛这一选材来源于幼儿生活，从幼儿的生活经验出发是成功教学的基本。图片教具的准备从幼儿的年龄特点出 发是引起幼儿学习兴趣的必要手段，生动直观的PPT展示教 法、用手指点画这一具体可操作的学法是让幼儿从始至终都 能主动学习、创造性地学习、投入地学习的重要教育手法。 点固活动后的分享和交流是让幼儿获得成功的满足感以及互 相学习的必要环节，而延伸部分则对继续保持和生发幼儿的 学习也尤为重要和必不可少。点回活动时使用的水粉颜料偏厚，点画时看不出指纹，可 能会影响幼儿作画的兴趣，下次将尝试使用水彩颜料，有助 于使点画的图案有更清晰的指纹，有利于塑造更多的动物形 象，体验创作地快乐。