小学心理课 －－四格漫画“说”愤怒.docx

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1、【小学心理课】四格漫画，说“愤怒一 . 、刖1活动背景在小学生的普遍认知中，愤怒是一种负性情绪，产生愤怒是不好的事情。但其实和正性情绪 一样样，负性情绪是每个人都会出现的，也有其效用。因此，本节情绪管理的心辅课，从小 切入，以“愤怒情绪入手，引导学生正确看待愤怒情绪，合理宣泄愤怒。本节课结合表达性艺术治疗中的绘画疗法。考虑到小学生的认识水平处于感性阶段，这种绘 画艺术的方式更能被学生接受，从外化的问题，内化为他们的艺术表达，通过此方式，画出 愤怒和处理愤怒，引导学生从生动的方式深入体验这种情绪和探寻自己的正确应对方式。2活动对象小学生2活动对象知识和技能目标：初步了解愤怒情绪，体验愤怒时的感受

2、。过程和方法目标：通过画说愤怒的活动，外化愤怒，思考愤怒的影响和作用。情感态度和价值观目标：从情感上积极应对愤怒情绪，找到合理宣泄愤怒的方法。活动过程1导入：猜猜我的小脸在说什么暖身活动规则：随机挑选志愿者选取相应的表情包，在班级同学面前做表情，不能言说。由 台下同学竞猜志愿者的小脸在说什么。教师：这些情绪我们都有过。今天我们就先来聊一聊其中一个表情。通过绘本故事来听听阿 古力的故事，看看他愤怒的时候，都发生了什么？2转换阶段：认识愤怒1、画出我的愤怒家伙一一外化愤怒（1）绘本阅读我变成一只喷火龙了片段工教师：阿古力愤怒的时候喷火龙找上了他。你愤怒的时候，谁找上了你？（2）画出我的愤怒（四格漫

3、画l）o老师分享学生交流教师：愤怒家伙找上我们后又发生了什么呢？让我们继续来看一看阿古力的故事吧！2、愤怒家伙惹的祸一一看清愤怒（1）绘本阅读我变成一只喷火龙了片段2（2）愤怒家伙惹的祸，完成（四格漫画2）。老师分享学生交流教师：原来，愤怒家伙会惹出这样的事情，那我们应该如何对待它们，才能与愤怒家伙好好 相处呢？2工作阶段：应对愤怒（1）绘本阅读我变成一只喷火龙了片段3（2）对待我的愤怒家伙。小组讨论：愤怒家伙来临，阿古力最后怎么应对愤怒，让自己恢复到从前的样子的。 如何对待愤怒，画一画，写一写（四格漫画3.4）。分享自己的四格漫画说愤怒。4结束阶段:小诗嗨，愤怒，我能够画出你的模样，画完了，我看见你啦！我还知道怎么跟你相处。首先，我先来做一个深呼吸放松，呼气、吸气，呼气、吸气其次，我还可以，你好啊，愤怒。