甘肃省嘉峪关市小学语文五年级期末高分通关提分卷详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线vln vun1、读拼音, bai he写词语。jmgai mugao blng fen fu二、选择题2、读下面选项词语

2、，加点字的字音字形全部正确的一项是（）A.胡(hu)蝶樱（yTng）桃旖（yi）旎 秉（bing）性B.蚌（bang）壳 澄（ch旨ng）澈 割（ge）掉 徘徊（hui）C.水瓢（piao）锄（ch。）头燕（y台n）园 华侨（q匕o）D.倭（wo）瓜拔（ba）草点缀（zui）眷（juan）念【答案】【小gl】以游双玩魅调戏的态度或带着TK忽悠的口吻来回答问题.指心晴难以平静./JW1【加鄱】 适宜 普通【小题5】C 叼蟠6】汉字又整齐又灵动，镭!I是适宜于表达F微妙的、诗意的情感一些普通的字诩 往往联结着久远的文化底蕴,已经深深地融入了中国人的灵魂中.【4第7这不仅是因为我由挪吃中瞰 都讲中文

3、，都有用汉字，更重要的是我正海有Ti中国心.【解析】本题考查的朗词语含义的正确理解J平时要注意积黑戏答：半答.心潮难已：比喻像潮水一样起伏的心、情，难以抑制.原文：我戏答日：“第一,我们都吃中餐；第二，琢湖讲中文，用汉字 能使爱过中华文化教育的人浮想联胤心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无繇会曲【小题2】本题考查了选词填空的能九要结合词语意思及语境选择t合当答莱 “漫卷诗书声欲狂咄自盛唐杜甫的闻官军收河南河北全诗：鼬卜忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳入却看妻子熬何在，漫卷诗书片欲殂 白日放好纵酒，青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.颔联以转作我 落脚于喜欲狂，这是惊喜的更高电“

4、却看妻子”漫卷诗书。这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系.当诗人悲言交集悌泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦睡的妻子J应哪看就是回头看回头看这个动作富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说起.其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不知跑到邪儿去了，亲 人。脚不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气洋洋.亲人的毒反转来增加了诗人的亳，诗人再也无伏案了,随手卷起诗书， 炀.幽ij领）:灰所以喜悦时晚漫卷诗书喜欲狂、“明月几时有出自北宋指勺水调歌头.此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念 词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人干昱 孤高旷远的境界氛围,反衬自己遣世独立的意

5、绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴粗1缺当中，渗进浓厚的哲学意味,可以说是 一首将自然和社会高度契合的感情作品.中秋时吟明月几时有爆竹声中一岁除咄自宋代王安石的元日,此诗瘠春节除旧迎新的景象一片爆竹声送走了旧的T,饮着醇趟屠 苏酒感受到了春天的气息.初升的太阳照耀若千家万户，家家门上的桃符都映成了新的.这是过年时可以吟诵的诗句. 过年时吟悔竹声中一岁除二“好雨知时节”出自唐代杜甫的春夜直雨全诗：好雨知时苞 当春乃发生SB嗡入夜，涧物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红遍也 花重铺官城这是描绘春夜雨景，趣喜悦心谓的名作. T头就用f 好字懵美甫；在生活里好嘴常被用来贿B些做好事的 人.如今

6、用“好赞券S,已经会唤起关于做好事的人的联想.接下去，就把雨拟人化，说自如时节傕得满足客观需要.其 中“知字用得传神，简直把雨给写活了.春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了它的确很好工 春雨时吟好雨知时节:劝君更尽一杯酉出自唐朝王辘送元二酒全诗：渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.最后两句表达了对友人一篇深挚的情谊.可在送811朋友时，引用本句诗.【小题3】本题考查了在文中找反义词的能力,解所给词语的基础上完成不适：（形）身体不舒服：偶感反义词可为文中的：适宜特8U：（形）与众不同；不普通：他的脾气很近特殊.【反1平常T5I普通。（副）格外：这个节目吸

7、引观众 （副）特地.近特意I专门.【反捎带顺就 （!）尤其：他喜欢郊游.是骑自行车郊甑 反义词可为文中的：普 通.吝啬：（形）过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用.近小气.反大方慷慨.不肯拿出一点自己的财物 来给别人享用反义词可为文中的：大度.雷成：对别人的主张或行为表示同意.反义词可为文中的：反对.【小题4】本题考查对短文内容的筛选概括能力.思考题目中的重点信息，抓住要点，再用关键信息进行分析.短文中总结了汉字的特点是：形声义俱全，信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的.诗意【答案】 我喜欢看西游记B我喜欢孙悟史 因捌梧空武艺高强.蝴晦如仇 在取经路上降妖除

8、魔，忠心瞅耿保护唐憎西天 取空【详解】本题考直对文本内容的理解与语言组织、表述能力.解答时，禄颖题干所孰颐毓所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答.写出我国四大古 典名著中你言欢的一部以及言欢的人物和特点，写人物特点时注意结合原著的故事情节分析人物的形象，从中写出你言欢这个 人物的理由.如写孙悟空 可从他的本领、性格、以及他的经典故事情节来分析.如大闹天宫体现了他的反抗精神；“三打白骨 精体现了他的嫉恶如仇，决不手软等.此题为开放性试题，言之有理即可.【答案】例文:他笑了闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱 汗水滑过额头,滴落在练习本上 冥思苦想了大量，还是没修解

9、出那道题于是，就放下手中的笔，不写了.这时，妈妈端着TF冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？ ”当时心里烦躁得很，便发起了辐这题难死了，- 点思绪都没，我不会写，不想写了.这破天气，热死了职听妈妈心呼气和地说：“来，先喝口饮料解解暑.要多动动脑子， 静下心来去想L 我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来就去客厅看电视了.“哈哈哈隹视中的节目逗得我哈哈大桀 这时，爸爸突然回来了.我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了“站 住，作业写完了吗？嘀I这句话，我心里咯瞪一下，心虚地说：*写完了. F过来我看看哦心想：完了，这次惨 了.便磨磨蹭戳咖作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？

10、啷个.我我不会说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼.果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？哮好老妈及时过来打断爸爸，粉飙陋迎看着那道题，便想起爸爸生气的模样.就下定决心，一定要解出这道题.果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路.拿起笔，思路往下写，马上就写完了我敢保证：那道题我永远都忘不了.U学校后 者|市突然说要考试.发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道威 时间才过了4泮节课，我便E整修写完了.这次测试，我得了满分.老I币说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了听了老W的话，我得意地 笑了心、想：这全拜老爸所跟.0K.U家，我把奖状和试卷拿给

11、爸爸看.爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，粉地笑了.我读懂了那个笑，里面瘫TT管许、骄檄、自豪.爸爸晒很严厉，很少钻 儆次，他终于笑T.【详解】考宜半命般作文.本题为半命题作文，要求以“笑r为题，写一篇习作.首时卜充题目.笑，是世间最美瞳情.你曾经见过哪些人的笑？是学 生取得优异瞬时，老I腑慰的笑；是将马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；还是下班后，捧觥子递上的f 热水，妈妈幸福的笑生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？结合自己的生活实际，选择自己最想康达的去写.注意注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写E阚画人物，写作时想好秘.结尾，做到首尾呼瓦

12、 最后揭示文章主旨.引发读者 的思考.注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作屣及修辞手法，用到积累的好词佳句中间：写作时合理划困料，注意详略得当.结尾：总结珈题，升华主旨.3、1下面没有错别字的是哪一组？（）A.交付示意轻易决口不提B.典礼大臣俯下负荆请罪C.联结浩瀚宾客理直气状D.赤道俯冲乘机难以至信4、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A.妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。B.听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。C.犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。D.他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。5、

13、童孙未解供耕织。给画横线字选择正确的解释（）（填序号）A.分开B.理解，懂得C.解除三、非选择题6、按要求完成句子练习。（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩 句）（2）病人平静地回答：沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今 后需要一个非常清醒的大脑！ （运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老 人）（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了 什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）7、修改下列病句。

14、（1）夏季的松花湖畔是最美的季节。（2）我经常看到王刚有时帮助别人做事情。（3）造纸术是我国古代的四大发明。8、在括号里填上合适的关联词语。（1）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。（2）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。（4）（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。四、日积月累9、读句子，按要求完成练习。（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。这句话运用 的修辞手法，写出了白鹭 的特点，表达了作者 o我也能照样子写一句话来赞美白鹭。白鹭实在是，O（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红

15、的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 这句话写到了、三种鸟类，拿它们与白鹭作， 是为了衬托白鹭的 o五、阅读与理解10、1课内阅读。父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：对，这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲

16、的话却深深地印在我的心上。1 .给画线的第3自然段加上标点符号。2 .慕用部首查字法先查 部，再查 画。字典中的意思有：想念；向往，敬仰。爱慕中的意思是 o3 .用要不要写一句话。4 .下面对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。8 .父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无 声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。9 .画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（）的精神。10 对人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，

17、你是怎么理解的？7.我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁?11、阅读短文汉字与中国心，完成练习。1998年春在纽约时，一位美国青年问我：为什么中国人的凝聚力那么强？我戏答日：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别 适宜于表这一种微妙的诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久选的文化底蕴。例如中 华，神州，大地，海内，天涯芳草能使爱过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通 过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩干，甚至在牙牙学语的时候， 就能够背

18、诵许多古典诗词了。过年时吟；春雨时吟；中秋时吟；送别时吟, 喜悦时吟；慷慨时吟大江东去；激越时吟凭栏处潇潇雨路古典诗词已经规定和铸就了 中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的 了。L根据上下文理解词语。戏答：心潮难己：2 .读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。漫卷诗书喜欲狂 明月几时有 爆竹声中一岁除 好雨知时节 劝君更尽一杯 酒3 .在文中找出下列词语的反义词。不适（）特别（）吝啬（）赞成（）4 .根据短文内容，下列哪一项不是中国汉字的特点？（）A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。8 .整齐灵动，特别

19、适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。C. 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。5 .下列最能体现汉字特点的是（）A.汉字的形B.汉字的义C.中国的古典诗词 D.汉语拼音6 .联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。7 .根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。六、语言综合运用12、口语交际。 请结合自己的阅读经历补全下面的对话.小红：在我国四大古典名著中，我最喜欢看西游记，你喜欢看哪一部？我：小红：你能说说你最喜欢其中的哪个人物吗？这个人物有什么特点？我：13、1习作。笑，是世间最美的表情。你曾经见

20、过哪些人的笑？是学生取得优异成绩时，老师欣慰的笑；是将 马路打扫干净后，环卫工人开心的笑；是下班后，捧着孩子递上的一杯热茶，妈妈幸福的笑 生活中，还有哪些人的笑给你留下了深刻的印象？请你以笑了为题目，写一篇习作。 要求：将题目补充完整；写清事情的前因后果，从多个角度把这个人当时笑的表现写具体， 反映出人物的内心；400字左右，书写工整。参考答案与解析详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题时要注意字的字形，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后再写出正确词语写完后读一读，看看是否正确，书 写时一定要注意笔画.笔，做到字迹工整,题中有一些词较为难写也容易写错的注意磅写错，如“爱慕的慕下面不 是

21、“小二咱鹤的“鹤也写错.【答案】C详解本题考套字音字形辨析.A有误，胡蝶一蝴蝶：昆虫,翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，腹部残长.旖(yi)旎一旖(yi)旎：柔和美丽.B有误，割(ge)掉一副(ge)掉。C正版D有误，点缀(zui) 点锻(zhd).雌C.【答案】B详解本题考查了学生辨析错别字的能力.曜平时所学生字及平时的积累，结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可A项，决口不提一绝口不提，指这件事情绝对种别人诫C项，理直气状理直气壮，指理由充分，因而说话有气势.瓯难以至信一难以置信，指出乎意料，让人很难相信.【答案】A【详解】本题考查词语搭品A项：f 见血：比喻说话直截了当，切

22、中要害.和句子中“手指受伤了嘴配。B项：不由自主：由不得自己，控制不了自己和句子中号存下了眼泪搭配C项：一声不吭：指一的默不语，一句话也没有说比 和句子丐曰了错误的小明搭配.D项：若有所思：好像在思考什么似的.形容沉思发愣的样子.和句子中“他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会J函一言不 发搭配.【答案】B详解】本题考育对文言文中字词的理解.赫解嬲织，也傍桑阴学种瓜.意思是J曲们此句出自范成大的四时田园杂兴：昼出耘出夜绩麻，村庄J成各当家.还不蹦怎么样耕田、织布.童，儿子.未解，不知道、不懂.供，提供、供给.耕织，耕田织布.“解的意围是“理解.懂得二6、【答案】 写字台上放着电报。 老人努力站直身

23、子，伸着脖子，不停地向车站出口张望着，突然，他眼中闪过一丝光亮，举起手臂晃动着，口中喊着：“在这1斓！在这J艰！ 哥哥平时是T乐天派，什么事都不能让他情绪硝，可唯独今天他一直闷闷 不乐的，发生了什么事呢？ 方志敏虽然壮烈牺牲了.但是演远活线们心中。【详解】本题主要考查按要求写句子缩句就是以句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.以修饰容从朝鲜战场前线志愿军司令部发来的、 即：写字台上放着电报.本题考查仿写句子.仿照例句，运用神态描写和语言描写，描写H在车站焦急等待亲人的老人如：车站里T老人蹒跚的 方，双手紧握，每隔个三两分钟他就看上手机几眼，坐立不安，喉里不同念叨着：怎么还不来？怎么

24、还不来？”(3)本题考查仿写句子.要求仿照例句，写出人物前后不同的颉L如：教室里,一向温柔和善的李老1利 脸红红的，在讲台上愣了半响，书往桌子上 一放，大声说读书. ”(4)本题考查修改病句.读句子可知不但而目使用错误，句子之间为转折关系，可改成虽然但是二如：方志敏虽然壮烈牺牲了但是他永 翎们心由【答案】 夏季是松花湖畔最美的季节。 我经常看到王刚帮助别人做事情. 造纸术期国古代的四大发明之一。【详解】这道题考直学生修改病句的能力.(1)不合逻辑，本句的主语是松郴Wt不是季节，可以说松砌畔是最美的 但不能说它是季节.可改成：夏季是松砌 畔最美的季节. 成分整余，“经常和有时都是表示概率的副词，

25、一句中出现两处，翩怯其一.(3)逻辑错误，在句末加上“之一二【答案】无论都即使也如果就只要就【详解】本题考直关联词的运用.解劄搜先理解分句前疑示的是耐关系，再睡句子的意思来选择恰当的关联词语填写.(1)本题前面分句提出条件我对什么豺，后面分句说明这种条件下产生的结果，我不懂得欣赏二分句之间为条件关系，用 表示条件关系的关联词“无论都” 本题前面分句提出假i殳如粉红的朱通或灰色的苍看，后面分句说明这种蜴设下产生的结果，“觉得大了一些“，分句之间 为短设关系，用表示假设关系的关联词使也”(3)本题前面分句提出假设让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落”，后面分句说明这种假设下产生的结果，号匕摇下

26、 来的香味差多了。分句之间为粗设关系，用表示假设关系的关联词“如果就二(4)本题“大鸟会g里生气地叫一声提出条件，“它立即飞回笼里去”说明这种条件下产生的结果,分句之间为条件关系，用表示条件关系的关联词“只要就工9、【答案】【详解】比喻 平凡而新.朴素而高洁 对白蔻的套脚赞美之情 一幅画 一幅清隽淡雅的水墨画 白鹤朱蝎 苍鹭对 比精巧(1)本题考查修辞手法的掌握.白通实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.运用的是比喻的修辞手法“白通是诗，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体 化为散文专，突出了白通的平凡而翔、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美 该句出自现代诗人郭沫若的白鹭 本题考查句子仿写.仿句是按

27、照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容襁完全一样.只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句；所以中这个规则，找出题干”实在是一-的，仿写为：白整实在是TOL T贯穿灵魂的写意画. 本题考查句子理解.运用了对比的修辞手法.这句话写到了白鹤.朱超.苍鹭三种鸟类，将白鹭与朱超以及苍鹭做对t匕以此来突出白整的不同寻 常.精巧.白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱超或灰色的苍雪，也觉得大一些，而且太不寻常了.这几句出自 郭沫若的散文诗白通.10、【答案】【4霭1：“【小题2】11叼第31我们学习要踏实认真不要好高鹫远。【4修】c 【45】朴

28、实无华，默默无闻，不计较名利内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻,为人民做好事，对社【4虚56】这句话告诉我们稗只讲体画 而要做有真正本4题出贡雌人./jwi我底缜边还有像花生这样的人，如：清洁工人.农民.送报人、教师【解析】【小题1】本题考查学生对标点符号的运用.谢语在前说后面加回号.提示语在中间，说后力噬号.提示诺在后说后加句号.“所以你像花生 它虽然不好看句子未结束，加逗号“可是很有用”句子结束，陈述句，加句号./JW本题考查了字的笔画和查字典.查字典常用的三种用去是：部首查字法.音覆字法和数笔画直字法.如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字 法；如翱道读音，但不会写这个字，就用

29、音演字法；如果是独体字就用数笔画查字法.箱磔字法应先较个领舒的第T字醐西，再直司5,群必颁带百调.姗字义，要结合蟾思懈 考.“留用部第字法，应先,再直11画.“爱慕的装意思是羡嬴仰康/JW1本道题考查了学生的造句能力.学生在造句的时候注意前后句子的内容意思要相反.即：人要做诚实善良的人，稗做虚伪自私的人.【小题4】才结合句子“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜I嫩绿的果实高高地挂在技 头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它高殳有夥,必须挖起来才知 道.可知父亲认为花生不像桃子、石榴.苹果那聊新鲜藕碘陆吟画，即使蝴了，也无声无息，不急于表露，这种 招质的确很可贵.虚名、黠“奉献的精神.【小题5】本题考查了对句子的理解.从“人要做有用的人，礴做只讲体面而对别人没有好处的人”可知父亲教育子女学习花生7【小题6】本题考查对语段内容的理解.通读语段可知，文中的“人要做有用的人，礴做只讲体面，而对别人没有好处的人”，意周是：人要做一个好人，时社会，对 自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心,去会尊重别人【4慝7】本题考查学生的语言组织能力.学生结合生活实际回答即可示例：我q缜边还有有像花生这样的人，如清洁工、警察、防疫志愿者.消防人员11、