小学语文部编版三年级下册近义词和反义词汇总.docx
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1、小学语文部编版三年级下册近义词和反义 词汇总小学语文三年级下册近义词和反义词汇总第二课:近义词聚拢聚集生机生气俊俏俏丽鲜艳艳丽增添增加偶尔偶然仿佛好像光彩夺目五彩缤纷反义词:聚拢分散活泼呆板在这一课中,我们研究了一些近义词,如担心和放心,接 受和拒绝,劝说和劝告等等。这些词虽然意思有些不同,但它 们的意思都是比较接近的。反义词也是我们需要研究的,如赶快和不急,接受和拒绝, 亡羊补牢和执迷不悟等等。这些词的意思完全相反,需要我们 好好记忆。第十一课:近义词本事本领闻名著名使劲用力吃惊 惊讶 创举创造 减轻减少 节省节约坚固宝贵坚硬珍贵雄伟壮观反义词:仔细马虎悲惨幸福愈合裂开坚固脆弱美观丑陋减轻增
2、重雄伟渺小改写:在这一课中,我们研究了 _些近义词,如本事和本领,闻 名和著名,使劲和用力等等。这些词虽然意思有些不同,但它 们的意思都是比较接近的。反义词也是我们需要研究的,如仔细和XXX,悲惨和幸 福,愈合和裂开等等。这些词的意思完全相反,需要我们好好 记忆。第十二课:近义词准确精准热闹吵闹清清楚楚明明白白紧急关键传神逼真名扬中外世界闻名反义词:悠闲一繁忙普通特殊改写:在这一课中,我们研究了一些近义词,如准确和精准,热 闹和吵闹,清清楚楚和明明白白等等。这些词虽然意思有些不 同,但它们的意思都是比较接近的。反义词也是我们需要研究的,如悠闲和繁忙,普通和特殊 等等。这些词的意思完全相反,需要
3、我们好好记忆。13课:果然和XXX都表示事情的结果符合预期,但果真 更加强调事实的真实性,而果然则更多用于表示推断或猜测的 结果。满意和满足都表示心理上的满足感,但满意更强调对事 物的评价,满足则更强调需求得到满足。称赞和赞扬都表示对 别人的好评,但赞扬更加口语化,表示对小事的赞扬,而称赞 则更加正式,表示对大事的赞扬。恍然大悟和茅塞顿开都表示 突然明白,但恍然大悟更多用于指想法或理念的领悟,而茅塞 顿开则更多用于指对具体问题的理解。争奇斗艳和争妍斗艳都 表示人们在美丽或华丽方面的竞争,但争妍斗艳更强调外表的 美丽,而争奇斗艳则更强调独特和奇特。绽开和绽放都表示花 朵开放的过程,但绽放更加正式
4、,用于文学或诗歌,而绽开则 更口语化,用于日常交流。留心和留意都表示注意,但留意更 强调对细节的关注,而留心则更强调对整体的关注。14课:辨认和辨别都表示识别事物,但辨认更强调对事 物的辨别,而辨别则更强调对事物的判定。寻找和寻觅都表示 寻找事物,但寻觅更加正式,用于文学或诗歌,而寻找则更口 语化,用于日常交流。推测和推断都表示根据已有的信息猜测 结果,但推断更强调根据事实来推断,而推测则更强调根据经 验或直觉来猜测。大约和大概都表示大致的意思,但大概更强 调对数量或时间的估计,而大约则更强调对范围或程度的估计。 包括和包含都表示包含在内,但包含更强调事物的完整性,而 包括则更强调列举事物。迷
5、失和丢失都表示失去,但迷失更强 调迷路或失去方向,而丢失则更强调失去物品或东西。15课:掀开和翻开都表示打开物品,但掀开更强调轻柔, 用于打开盖子或覆盖物,而翻开则更强调用力,用于打开书籍 或文件。立即和立刻都表示立即,但立刻更口语化,用于日常 交流,而立即则更正式,用于文学或诗歌。舞动和挥舞都表示 挥动,但舞动更强调优美或舒适,用于描述舞蹈或自然景观, 而挥舞则更强调有力或激烈,用于描述运动或战斗。搏斗和打 斗都表示战斗,但搏斗更强调技巧或技能,用于描述武术或拳 击,而打斗则更口语化,用于日常交流。16课:碍事和妨碍都表示阻碍,但碍事更口语化,用于 日常交流,而妨碍则更正式,用于文学或诗歌。
6、羡慕和仰慕都 表示对别人的崇拜或喜爱,但仰慕更强调对品德或能力的崇拜, 而羡慕则更强调对物质或外表的崇拜。正确和错误都表示对与 否的判断,但正确更强调事实或规则,而错误则更强调对事实 的误解或偏差。高兴和生气都表示情绪,但高兴更强调快乐或 愉悦,而生气则更强调愤怒或不满。特别和一般都表示程度, 但特别更强调与众不同或突出,而一般则更强调普遍或平凡。 同意和反对都表示对事物的态度,但同意更强调赞同或认可, 而反对则更强调不同意或反感。新鲜和陈旧都表示时间上的新 旧,但新鲜更强调刚出现或刚发生,而陈旧则更强调经历时间 的长短。17课:可贵和珍贵都表示宝贵,但可贵更口语化,用于 日常交流,而珍贵则更
7、正式,用于文学或诗歌。阻止和阻挡都 表示阻拦,但阻挡更强调阻止前进或通过,而阻止则更强调阻 止发生或进行。索性和干脆都表示果断或坦率,但干脆更强调 行动果断或果敢,而索性则更强调态度坦率或果敢。期待和期 盼都表示期望,但期盼更强调期待的强烈程度,而期待则更强 调期待的对象或结果。追逐和追赶都表示追逐或追赶,但追赶 更强调追上或赶上,而追逐则更强调追求或追逐的过程。蕴藏 和隐藏都表示隐藏或保存,但蕴藏更强调蕴含或积累,用于描 述知识或财富,而隐藏则更强调隐蔽或不露痕迹。依然和仍然 都表示仍然,但依然更口语化,用于日常交流,而仍然则更正 式,用于文学或诗歌。烦恼和苦恼都表示烦恼或忧虑,但烦恼 更强
8、调轻微或琐碎,而苦恼则更强调强烈或深刻。迅速和快速 都表示快速,但迅速更强调快速的速度或效率,而快速则更强 调快速的程度或时间。体贴和体恤都表示关心或关爱,但体恤 更强调对弱者或受伤者的关心,而体贴则更强调对他人感受的 关心。19课:欢喜和欢乐都表示快乐或高兴,但欢乐更口语化, 用于日常交流,而欢喜则更正式,用于文学或诗歌。巨大和粗 大都表示大小,但粗大更强调粗壮或笨重,用于描述物体或身 体,而巨大则更强调数量或程度,用于描述面积或影响。一瞬 间和刹那间都表示极短的时间,但刹那间更口语化,用于日常 交流,而一瞬间则更正式,用于文学或诗歌。20课:仔细和认真都表示细心或严谨,但认真更强调认真对待
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