第23课《鸟的天堂》 配套练习（基础知识阅读拓展）部编版五年级上册.docx

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1、第23课鸟的天堂配套练习一、积累与运用.看拼音，写词语bi jinDHu av2.下列字音与字形全对的一项是（)A.划船(hud)B.不禁(jin) *.抛下(pa)D.细缝(feng)不可计数（shu）应接不暇（ying） *颤动（chan）*一簇簇（zu）兴奋(ing) .停泊(b6)树干(gan)*禁止(jin) *留念树稍纠正高塔3.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子B. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上 .三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲D.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力

2、展示给我们看4.下列句中引号用法不同于其他的一项是（）A.噪音像一个无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起处理B.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条妒鱼相似的诱惑人的“鱼”, “红马连” 一色红马，“白马连” 一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致D.渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲I” 一一小镇的文 化站有几百册图书！5.下列句子中，标点符号使用错误的一句是（）A.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了B.海底是个景色奇异、物产丰富的世界！.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，去去，必须脱鞋挽裤6.下列

3、加点成语使用恰当的一组是（）A.小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时他真是个诡计多端的孩子 B.我们的班主任对同们充满爱心，工作上呕心沥血，对班级的大事小事都十分用心 .我们班很多同读点书就自以为知识渊博，觉得自己上至天文下至地理人尽皆知了 D.从“海底世界”回，张军得意忘形地给大家讲述他的所见所闻，赢得同们阵阵掌声 7 .选择填空陆续继续（1）我们跳上一只船（2）我们拍掌，树上就变得热闹了照射照耀（3）那翠绿的颜色，明亮地着我们的眼睛（4）阳光透过窗户进8 .按要求完成下列句子训练1 .那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂改为双重否定句：2 .三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲用相同的修

4、辞手法造句：3 .很快的，树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影（仿写）很快的，街上变热闹了，到处是，到处是4 .那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 作者从绿色中感受到有一种在涌动，赞美了榕树5 .“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起，有的在扑翅膀”句中用“花” 和写出了鸟的颜色，用和写出了鸟的形态用“有的有的有的”的 句式突出了鸟的姿态各异9 .课文回顾】鸟的天堂记叙了作者和朋友经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚和第二 天早晨的热闹景象，表达了作者对大自然的和之情二、课内阅读（一）阅读课文选段，回答问题鸟的天堂（节选）起初周围

5、是静寂的后忽然起了一声鸟叫我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起接着又看 见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的， 小的花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起有的在扑翅膀我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞 起了一只画眉飞了出，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那 歌声真好听当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一 点儿留恋昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!10 .根据选文内容完成词语搭配（）地看着（）地叫着11 .用选文中的语句解释“应接不

6、暇” 一词，最恰当的是（）A.接着又看见第二只，第三只B.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.看清楚了这只又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起了12 .阅读选文中画横线的句子，填空“到处都是鸟声，到处都是鸟影”表现了鸟的多，“大的，小的，花的，黑的”表现了鸟的 多，“有的站在树枝上叫，有的飞起，有的在扑翅膀”表现了鸟的多13 .“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别指的是什么？（二）阅读理解鸟的天堂（选段）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆 在另一簇上面，不留一点儿缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着

7、我们的眼睛，似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树！起初周围是静寂的后忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起接着又 看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的， 小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起,有的在扑翅膀14 .第选段是对榕树（静态 动态）的描写，第选段是对榕树（静态 动态） 的描写（划掉不正确的答案）15 .“榕树正值茂盛的时期”主要体现在两个方面：一是，二是16 .“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动”这句话中的“照耀”“颤动”两个词语，让我深深地感受到了17 .

8、文中画“”的句子写出了鸟儿哪些方面的特点？（至少写出两个方面）18 .朗读选段，语速应由到，这样才能体现作者的心情19 .本文题目是“鸟的天堂”，可是作者为什么要花那么多笔墨去写大榕树呢？三、拓展提升(一)类文阅读周庄水韵(节选)最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古 镇把这天当成一个盛大节日古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中. 使小河变成一条色彩斑斓的光带坐船夜游,感觉似进入梦境船娘是一位三十岁的农妇，以娴 熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕 留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模

9、糊朦胧，难以捉摸小船经过一座拱桥时， 前方传一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出船摇过桥洞， 才发现从旁边交叉的水道中划过一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦还没有等我得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声， 在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了， 小河也恢复了它本的面目，平静的水面上闪烁着点点星光从河里抬头看，只见屋脊参差，深 蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞 起，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线随着一声声清脆的爆炸声，

10、 小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明已经隐匿在 夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如 同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光最奇妙的，当然是我身畔的河水， 天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩 斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸， 我不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远 的水下泛起，只是又换了另一种表情这时，从古镇的四面八方传惊喜的欢呼，天上的美景稍 纵即逝，地上的惊喜却在蔓

11、延我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神 奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中20 .【整体感知】根据文章内容填空(1)文章描述了作者游周庄的所见、，表达了作者之情(2)文中画“”的句中的“光带”指，句中的“光带”指21 .【提取信息】古镇尽头的小河与屋脊在焰火升空前后有何变化？表达了作者怎样的感受？在焰火升空前，；焰火升空后，作者的感受是22 .【品读句子】读句子，完成练习突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出 一道道暗红的光线这句话运用了的修辞手法和描写的方法，生动形象地写出

12、了23 .【分析判断】下列说法不正确的一项是（）A.文章题目是“周庄水韵”，第2自然段却用大量笔墨描写了焰火，重点不突出24 文章按空间顺序依次写了周庄夜晚岸上、河中、天上和地上的景色 .文章多处运用了比喻的修辞手法，将周庄节日的夜景描写得多姿多彩 D. “慢慢，点点”“黑黝黝”“串串，等叠词的运用，使文章充满了韵律美（二）阅读短文，完成练习庐山落霞傍晚，雨后初霁我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远 天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”， “广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色交织、融 合在一起这

13、时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像 是巨型玻璃镶成的舞台沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁， 像一溜高原这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海;有 的说，像西天净土我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而的云神雾仙吗？早晨太阳从 鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在， 当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷送行了好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障 雾壁翻涌起

14、，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑 象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海： 这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想24 .文中加引号的“广场”指的是，“海”指的是25 .作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是（）A.太阳B.庐山.游客D.作者26 .根据短文内容填空云雾随着夕阳下落，在和这两个方面发生了变化夕阳照耀锦绣谷，云雾如，雍容，肃静, 这属于（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如，色彩明暗斑驳，翻涌起，这属于（动 态静态）描写27 .画“

15、”句子中的省略号标示，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像28 .画的句子中加点的“这指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？（三）阅读下文，回答问题密西西比河上的黎明马克吐温黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色宽阔的河面在眼前打 开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此 静谧，让人感到无比的惬意这时一只鸟儿唱起，另一只鸟儿也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂 欢可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色这绿色在你面前越越浅，一英里外 或更远一点，在下一

16、个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿再远处的岬角几乎没了颜 色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静她睡在水面，化为一团氤最的雾，与周边的天 际连成一片这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的 倒影啊，这真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛 上洒下了一片粉红，在那边撒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正 值得铭记的美景29 .短文按照 顺序，分别描写了密西西比河 时、时和时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人30 .短文的第三自然段是 态描写，按从 到 的顺序写了树叶颜色的变化:（）越越浅一一（）一一（

17、）化为氤氯的雾31 .短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这指的是说它 “真正值得铭记”是因为32 .下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（）A.动静结合，以动衬静，表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美B.主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美.运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境D.行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河的赞美和热爱33 .联系上下文，说说为什么听到“百鸟争鸣”，却“一只鸟儿也看不见”34 .根据第一自然段所提到的景物，展开想象，用静态描写的方法写写密西西比河入夜的 景色答案1 .灿烂 陆

18、续 茂盛 逼近缝隙2.颤动 树梢 流连3 .4 .5 . A6 . B7 .陆续继续照耀8 .那“鸟的天堂”不能说不是鸟的天堂盏灯笼人声人群勃里 /、大小9 .两次静态的大榕树10 .注意兴奋11 .12 .数量种类姿态照射树上挂着一个个红彤形的柿子，就像一盏生命力生机勃排比群鸟活动热爱赞美13.第一个“鸟的天堂”指的是大榕树,第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园14 .动态 静态15 .叶多叶绿16 .榕树的勃勃生机17 . 一是鸟多，二是鸟很自由18 .慢快激动19 .写大榕树在为后面写鸟做铺垫，因为大榕树为鸟儿创造了自由、快乐的生活环境，它是鸟儿生活的乐园20 .所闻所感对周庄的喜爱与

19、赞美倒映着灯光的小河倒映着满天焰火的河水21 .小河是平静的，闪烁着点点星光，而屋脊是参差的、黑黝黝的河水变得摇曳生辉、七彩斑斓，而屋脊凝重的线条变成了活泼流动的彩光满心惊喜22 .比喻动态焰火的美23 . A24 .映着霞光的江面夕阳下的锦绣谷25 . A26 .色彩形态碧玉静态火把动态27 .列举的省略蓬莱仙岛28 .“这”指的是斑斓的落霞这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情29 .时间黎明悄然而至天更亮太阳完全跃出了地平线30 .静 近 远 浓郁的绿色娇柔的嫩绿几乎没了颜色31 .密西西比河上的黎明这景象真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽32 . B33 .因为黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，水面还泛着一圈圈幽幽的白雾34 .暮色像一张大住了整个树林树木的阴影越越浓，渐渐和夜色混为一体皎洁的月光酒向宽 阔的河面，河面波光粼粼，一切如此静谧，让人感到无比惬意