小学体育听课记录集合6篇.docx

《小学体育听课记录集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育听课记录集合6篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学体育听课记录集合6篇第1篇:小学体育听课记录一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主 体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很 好的体现。二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习， 学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能 力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到 锻练。三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学 会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教 材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比 较合理、科学。小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。请你把 当

2、时行军的环境具体描述下来。第4篇:小学体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、 扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关 节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫， 前后摆动，两手抱小腿：团身滚动一一抱小腿一一撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范, 学生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。6、教师再

3、次纠正动作：下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任 务，同学们纷纷祝贺。三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢 手绢的游戏。小结，下课。点评：1,选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2,教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好 的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。第5篇:小学体育听课记录一，准备部分师同学们好!生老师好！师今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基 准，向左右展开。师篮球可爱吗生可爱。师喜欢吗生喜欢。师下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两 圈;b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前

4、后 压腿运动。师现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举 一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。二，新课篮球直线运球，师接下来，我们带着篮球, 原地拍球。生练习2分钟。师好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊生手指, 手掌，手背，指甲。师好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺 术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。师老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候 身体这里着，应该蹲下来一点。师鸣哨叫停，师老师又要纠正一个错误的动作，有的小 朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该一一师生一起说 连续地运球。师好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也 可以交替拍球。师停，好，接

5、下来老师给小朋友提要求，女 生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生能。师好，你们达到要求了吗生报数字。师好，接下来，小朋友跟着老师高、低柏球，高一一低, 高一一低一一生练习师我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球 走着拍。生练习，师巡视师那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝 宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小 朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再 练习2次。师请2位小朋友展示后刚才这2位小朋友好在哪里老师 告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。师评

6、价有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一 下。学生展示。师请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。师同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自 己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。三，整队小结很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了， 今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。师接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。 总 结，下课。点评1,选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理 特点。2,设计新颖，能激发学生的学习积极性。第6篇:小学体育听课记录教学内容：花样跳绳以及游戏共赴前程。教学目标：通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳

7、进行多种练习， 让学生学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新能力，培 养学生集体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。就教学内容来看，跳绳是体育中考考试项目之一，虽然 教学大纲中没有跳绳的教学内容，但初中学生进行跳绳教学 还是必要的，可以作为身体素质训练的主要练习手段之一。 许多优秀运动员特别是对全身协调能力要求较高项目的运 动员大都是跳绳高手。而且跳绳运动确实也是一项较好的锻 炼身体的好项目。游戏共赴前程是模仿多人多足跑而设计的奔跑素质游戏，这个游戏要求配合协调，集体共进，有 利于培养集体主义荣誉感。教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学 生终生体育的意识”这一基本理念，跳绳运

8、动是老少皆宜的 活动项目，任课教师通过让学生“玩”跳绳，很好地调动了 学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培 养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。本节课的设计 同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参 与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念，教师 在课堂上并不去做示范、多讲解，而是让学生自由讨论、大 胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不 知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。教学过程：本节课教学过程比较流畅。收心热身部分的 队列练习用得好。我认为体育课堂应该坚持进行队列练习， 这不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换，而且

9、可以让学生养成良好的纪律观念，烘托课堂严肃的氛围，重 要的是还可以塑造学生的形体美。游戏钓鱼的采用，不仅让 学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生 的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。花样跳绳 教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发 挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的 主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。合作跑学生学习：本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提 高，都能够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真 思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体 地位得到体现。几点建

10、议：一是教材重难点要突出。这一点在教案上没有体现出 来。如果说这种课没有重难点那是肯定不对的，任何一个教 学内容都有重难点，哪怕是最简单的身体素质训练课。教学 要根据重点内容来组织重点活动，而活动是围绕着内容来设 计的，这是辩证存在。本人认为本节课重点可以放在学生练 习不同的跳绳练习方式，难点是跳绳时全身的协调控制。二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说现在体育课没 有安全事故就是好课，但我们都可以这样认为：出了安全事 故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安全事故避免不 了，但安全教育要常抓不懈。比如课上游戏钓鱼，有个别学 生一时开心失控就会将“钓竿”提高，而不是在学生脚下， 那样容易伤到作为“

11、鱼”的学生的胸部或脸部。还有，共赴 前程练习中就出现了学生倒下的现象。幸亏人不多，速度不 快，否则也有可能酿成伤害事故。所以，我们上课首先要考 虑的是对学生进行安全教育，部分教材要运用保护与帮助， 练习前就要告知学生如何练习才是最安全的，那些动作时绝 对不能做的。总之，要考虑周全，杜绝安全事故的发生。三是为了提高学生的参与运动的积极性，可以利用“名 人效应”，比如寻找一段视频，内容是某位运动员在练习跳 绳，比如泰森等拳击运动员的，学生看到他们那娴熟的技术, 那优美的身姿，可以说那兴趣就会一下子就上来了。而且将 影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手 段。四是区别对待。在课堂教学设计

12、时要考虑区别对待的教 学原则。体育活动时，学生表现出来的活动能力参差不齐， 比如合作跑，有些同学根本就是跟不上大部队的节奏，所以 也就出现了课堂上练习时摔跤的现象。所以，可以考虑根据 不同学生的能力，给予不同的奔跑距离，让他们先适应然后 挑战，这样就能够更好地让学生体验到成功的喜悦。以上是本人在学习了徐XX老师的新课程理念下听评 课知识体系的构建课程后针对我校一节教研活动公开课而 写的一份评课稿，不到之处，请各位同仁批评指正！小学体育听课记录四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标 的精神。1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课 的开始，围绕合作学习，设疑置问

13、让学生回答，使学生真正 意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练 习，在练习中发现问题解决问题。2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间, 准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自 主选择，自主练习。3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习， 培养合作精神。4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚 学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质 得到很好的发扬。5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流 中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进 行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。五、师生互动教师

14、以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生 一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练 习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高， 但合作的深度不够。希望进一步挖掘。场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方 法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调 控，故收到很好的教学效果。1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出 适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸 “一物多用。让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，有实效。2、教

15、学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造 机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围， 为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”, 对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地 为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得 趣味盎然。第2篇:小学体育听课记录课题：投掷授课内容：投掷一一持轻物投准;拓展一一直线折返跑 教学流程：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐

16、）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮;2、发 现学生中动作不到位及时纠正。）（要求学生：1、学生积极参与，态度认真;2、达到老师 提出的要求。3、认真练习，完成任务）（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的 快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌 协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学 生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极 性;学生集体练习，往返动

17、作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。第3篇:小学体育听课记录上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施一 一这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放 学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。一、导入新课1、大家一齐齐读课题一一“长相思”预备起。2、“长相思”是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句, 字数不对称，有长有短。二、生字词朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字一一“畔”三、进入新课1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不 懂的问题。2、讨论中有什么问题:“风一更雪一更”什么意思？：哪个同学能够帮一帮他除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考 大家。3逐句品读“风一更雪一更”，读到这一句时，你能想象到当时的 天气是怎样样的？：当时下着鹅毛大雪凛冽的寒风迎面吹来:还有其他表达吗?“山一程水一程。读到这一句时.，你能想象当时士兵 们经历了什么，当时的环境是怎样样的，行军路上他们走过 了什么地方:士兵们走遍了千山万水山崖险峻，河上结冰，可 是他们都没有放下。:还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑 筋。这些环境描述都突出了什么一一行军之难当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什 么？四、总结本诗用了什么手法一一借景抒情叙事抒情表达了什么情感一一作者对家乡的思念之情五、作业