第二章物质的转化和材料利用教案(四课时全).docx
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1、第2节物质转化的规律(5课时)教学目标:1、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化,以 及化合物之间的相互转化,掌握物质间相互转化的规律2、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径重点难点:材料的发展和利用对人类文明的促进作用教学过程:第1课时课堂引入:我们在第一章中学习了物质的变化,在化学变化中会产生新的物质,有些是不同 种类的物质。那么哪些种类的物质之间可以发生化学反应?物质之间的反应遵循 怎样的规律呢?一、非金属单质与其化合物的转化演示1:硫的可燃性观察外观;硫在空气中燃烧;硫在氧气中燃烧火观察比较产生的现象有何不同,并让学生说明原因。夫写出有关的化学方程式小结:非
2、金属+氧气一非金属氧化物演示2:对比实验向蒸储水和滴有石蕊的蒸储水中通入二氧化碳,观察现象有何不同?静置3分钟,观察有没有变化?分别加热两种液体,搅拌3分钟,观察有无变化*根据现象说明原因,并写出有关的化学方程式。小结:非金属氧化物+水一酸练习:请写出下列物质间转化的化学方程式P-P2O5-H3PO4二、金属单质与其化合物的转化练习:分别写出铁、铜、镁与氧气的反应方程式,Fe+OiCu+OzMg+Oi小结:金属+氧气f金属氧化物演示3:铁粉和硫磺的实验 用磁铁接近铁粉和硫粉的混合物,观察有何现象? 将混合物在试管中进行加热,观察有何变化? 再用磁铁吸引反应所得的生成物,观察有何现象?大学生讨论
3、,反应前后的变化的实质火写出有关的化学方程式小结:金属+非金属f盐(无氧酸盐)演示4:生石灰与水的反应将生石灰投入加有水的蒸发皿中,观察有何现象?*写出有关的化学方程式小结:金属氧化物+氧气-碱(可溶性碱)练习:请写出下列物质间转化的化学方程式Ca-CaO-Ca(0H)2第2课时提问:在自然界里仅有少数金属以游离态的形式存在,大部分金属是以化合物的形式存在的, 知道是为什么吗?大部分的金属都较活泼,在空气和土壤中易与其它物质发生化学反应而生成化合 物。讲授:由于人类所需的金属主要是游离态的,所以需要通过冶炼,将化合物转变为单质。常用的金属冶炼的方法是碳与金属氧化物在高温下反应。演示1:碳与氧化
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